Modelo de Projeto para o ensino de conteúdos de ciências e matemática através da construção de um espectroscópio caseiro construído com material de baixo custo.

1. UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA
– PPGECIM
Mestrandos: Alysson Roberto, Eloídes Melo, Magaly Martins e Raimundo Nonato
Disciplina: Ciência cidadã I - Construindo experimentos de baixo custo por meio da pedagogia de projetos
Manaus – AM
Junho de 2017

2. Ensino
Médio
5 aulas Radiações

3. Objetivos
Motivar os
alunos para o
estudo dos
conceitos
abordados
Reconhecer os
conceitos
científicos no
vídeo
Mostrar a
existência do
espectro
eletromagnético

4.  Objetivo: Verificar os conhecimentos prévios dos alunos acerca do conteúdo
a ser trabalhado.
 Neste momento, será apresentado um vídeo no qual os alunos deverão
destacar os principais conceitos físicos, químicos, biológicos e matemáticos.
 Sugestão de vídeos:
 < https://www.youtube.com/watch?v=j9Ej9JyTdTw >
 < https://www.youtube.com/watch?v=3po0Ek5aPKE >
 < https://www.youtube.com/watch?v=oxwBUk64hu0 >
 Observação: Todos os conceitos destacados pelos alunos serão socializados
com os demais professores, a fim de trabalhar a interdisciplinaridade.

5.  Objetivo: Analisar o nível de aprendizagem dos alunos em relação
aos conceitos destacados.
 Neste momento, os alunos deverão verificar possíveis relações entre
os conceitos destacados anteriormente partindo de semelhanças ou
diferenças entre eles.
 Observação: Aqui o professor deve mediar a construção das relações,
mas sem inibir a participação dos alunos.

6.  Objetivo: Construir o espectrômetro em sala de aula
 Neste momento, será construído o espectrômetro com material de
baixo custo para que os alunos façam suas respectivas contribuições.
 Tutorial: < https://www.youtube.com/watch?v=4n9j6pxf0sE > (Este
tutorial ainda não é o do grupo).
 Observação: Optamos por construir primeiro o experimento, com o objetivo de despertar o
interesse dos alunos para a parte teórica da aula da disciplina de física, mas salientamos que
durante a construção o professor de matemática pode apresentar as relações métricas no
triângulo. Na química, o professor pode trabalhar o estudo das cores e os modelos atômicos.
E na biologia, o professor pode trabalhar a fotossíntese (radiações e mutação).

7.  Objetivo: Apresentar os conceitos referentes a espectroscopia.
 Neste momento, será realizada uma aula teórica apresentando todas
as definições e conceitos, através da apresentação em power point.
 Observação: Nesta aula pretende-se que os alunos conheçam os
conceitos científicos existentes no experimento.

8.  Objetivo: Avaliar o conhecimento construído pelos alunos.
 Neste momento, os alunos irão construir um mapa conceitual sobre
os conteúdos abordados durante toda a sequência.
 Observação: Aqui não temos o objetivo de quantificar o conhecimento
construído do aluno, mas de avaliar todo o processo de ensino e
aprendizagem.