Esclarecimentos muito válidos!

1. A Gramática
é como as cerejas

2. Estrutura da sessão
1.ª parte  percurso de abordagem do complemento oblíquo
2.ª parte  proposta de atividades (retoma e alargamento)

3. Complemento oblíquo
– conhecimentos prévios –
Classes de palavras Funções sintáticas
verbo
preposição
advérbio
complemento vs. modificador
complemento direto
complemento indireto

4. Aprendizagens essenciais (AE) – conteúdos relevantes para o estudo do CObl
1.º ciclo 5.º ano 6.º ano 7.º ano 8.º ano
 verbo
 preposição
 advérbio
 verbo transitivo
e intransitivo
 advérbio
 compl. direto e
compl. indireto
 compl. oblíquo
 modificador
(do verbo)
 orações subord.
substantivas
completivas
(selecionadas
por verbo)
 orações subord.
substantivas
completivas
selecionadas
pelo verbo
(funções
sintáticas)

5. etapa 1  Complemento vs. Modificador
Complemento  constituinte selecionado por uma palavra da frase
Modificador  constituinte opcional, não selecionado por nenhuma palavra da
frase; pode ser omitido sem que daí resulte uma frase agramatical
 Ele abriu o embrulho.  complemento
*Ele abriu.
 Ele abriu o embrulho ansiosamente.  modificador
Ele abriu o embrulho.
1

6. Exercícios
 Assinala com X a função sintática do constituinte destacado em cada frase.
complemento modificador
a. O padeiro cozeu uma grande quantidade de pão.
b. As crianças vão ao jardim.
c. A Rita adormeceu profundamente.
d. Os dois irmãos abraçaram os avós.
e. Ele pintou as paredes com tinta azul.
X
X
X
X
X
1
Etapa 1

7.  Assinala a frase em que o constituinte destacado é um complemento.
a.  O meu tio reformou-se no ano passado.
b.  O vento sopra com intensidade.
c.  A minha profissão comporta muitos perigos.

1
Etapa 1

8.  Acrescenta um modificador à frase seguinte:
O cão ladrou.[de madrugada]
OU
 Acrescenta à frase seguinte um modificador que introduza uma informação
de tempo | causa | modo | fim.
O cão ladrou.
O cão ladrou de madrugada.
por causa da tempestade.
ameaçadoramente.
para chamar o dono.
1
Etapa 1

9. “Os complementos oblíquos definem-se pela negativa, como sendo
aqueles que não são nem diretos nem indiretos.”
E. Raposo et al., Gramática do Português, Vol. I, Fund. Calouste Gulbenkian, 2013 (p. 368)
“[…] os complementos que não são nem diretos
(logo, não substituíveis por um pronome acusativo)
nem indiretos (logo, não substituíveis por um
pronome dativo) chamam-se complementos
oblíquos.”
E. Raposo et al., Gramática do Português, Vol. II,
Fund. Calouste Gulbenkian, 2013 (p. 1158)
A Rita pensou nos seus avós.
*A Rita pensou-os.
*A Rita pensou-lhes.
2
etapa 2  Distinção entre complementos

10. Testes de identificação do complemento direto
1. Pergunta O quê? ou Quem?
P: Ele comprou o quê?
R: uma camisa.
P: Ele viu quem?
R: a Maria.
2
Etapa 2

11. Testes de identificação do complemento direto
2. Pronominalização
- pronome pessoal o/a/os/as
Ele comprou uma camisa.  Ele comprou-a.
Ele viu a Maria.  Ele viu-a.
- pronomes demonstrativos invariáveis o ou isso se o CD for uma oração
Ele pediu que viesses.  Ele pediu-o. / Ele pediu isso.
2
Etapa 2

12. Testes de identificação do complemento direto
3. Passiva
A Luísa abraçou o Pedro.  O Pedro foi abraçado pela Luísa.
2
Mas…
O Rui fez cinco anos.
*Cinco anos foram feitos pelo Rui.
Etapa 2

13. Testes de identificação do complemento indireto
1. Pergunta A quem?
Ele telefonou aos amigos.
P: Ele telefonou a quem?
R: aos amigos.
Com certos verbos, o complemento indireto pode ser não humano:
Ele (des)obedeceu à lei.  Ele (des)obedeceu-lhe.
Ele sobreviveu ao terramoto.  Ele sobreviveu-lhe.
Ele resistiu à tentação.  Ele resistiu-lhe.
2
Etapa 2
Pergunta A quê?

14. Testes de identificação do complemento indireto
2. Pronominalização
- pronome pessoal lhe/lhes
Ele cedeu o seu lugar ao irmão.  Ele cedeu-lhe o seu lugar.
2
Etapa 2

15.  Habitualmente, é um grupo preposicional
Ele mora em Sintra.
Ele gosta de sopa.
Ele concorda com o Rui.
Ele recorreu ao professor.
Ele insistiu em chamar a polícia.
Ele opôs-se a que a Ana falasse.
3
etapa 3  Características do complemento oblíquo
Grupo preposicional:
preposição + oração

16.  Pode ser um grupo adverbial
Ele mora aqui.
Miguel, vem cá.
3
Ele portou-se mal.
Esta tarte sabe bem.
Verbos como:
(com)portar-se, sentir-se, cheirar ou saber
Etapa 3

17.  Pode ser um grupo nominal com um valor quantificacional
A casa do Zé custou 500 000 euros.
A reunião durou duas horas!
O Zé mede 2 metros.
A filha da Ana já pesa 10 quilos.
Exemplos retirados de E. Raposo et al., Gramática do Português, Vol. II,
Fund. Calouste Gulbenkian, 2013 (p. 1168)
3
Etapa 3

18. Burocracia
Deseja saber o que é?
Dirija-se a outro guichet!
Paulo Abrunhosa, Diário de um dromedário,
Ed. Quasi /Porto 2001 (p. 50)
3
Etapa 3
Andrzej Krauze, UE Bureaucracy

19.  verbo assistir
Ele assistiu o doente. [dar apoio médico]
 (V-CD) verbo transitivo direto
O direito de reclamar assiste a todos os cidadãos. [ser seu por direito]
 (V-CI) verbo transitivo indireto
Ele assistiu ao espetáculo. [presenciar]
 (V-CObl) verbo transitivo indireto
4
etapa 4  Os verbos e as suas “exigências”

20. Ele passou a fronteira. [transpor]
 (V-CD) verbo transitivo direto
Ele passou uma multa ao automobilista. [aplicar]
 (V-CD-CI) verbo transitivo direto e indireto
Ele passou por Coimbra. [atravessar determinado espaço]
 (V-CObl) verbo transitivo indireto
Ele passou de empregado a patrão. [mudar de situação]
 (V-CObl-CObl) verbo transitivo indireto
A tempestade passou. [terminar]
 (V) verbo intransitivo
4
 verbo passar
Etapa 4

21. Anúncio publicitário à Antena 1
Ligue à Antena 1. [dar atenção]
 (V-CI) verbo transitivo indireto
Ligue o rádio. [pôr em funcionamento]
 (V-CD) verbo transitivo direto
Ligue o aparelho à corrente. [pôr em contacto]
 (V-CD-CObl) verbo transitivo direto e indireto
4
 verbo ligar
Etapa 4

22.  exemplos de verbos que selecionam 3 complementos
Ele transportou a loiça da cozinha para a sala.
 (V-CD-CObl-CObl) verbo transitivo direto e indireto
Ele traduziu o poema de francês para alemão.
 (V-CD-CObl-CObl) verbo transitivo direto e indireto
4
Etapa 4

23. Ele fuma. / Ele fuma charutos.
c. direto
Ele já votou. / Ele já votou no seu partido.
c. oblíquo
Ele já saiu. / Ele já saiu do trabalho.
c. oblíquo
“[…] estratégia linguística que permite pôr a tónica no processo
descrito pelo verbo, na atividade em si […].”
E. Raposo et al., Gramática do Português, Vol. II, Fund. Calouste Gulbenkian, 2013 (p. 1207)
4
 verbos transitivos que podem ocorrer sem complemento
Etapa 4

24. 4
Etapa 4

25.  Que soluções nos propõe a Sociedade Ponto Verde?
 Olha para além dos altos e baixos.
 Acredita nos pequenos gestos.
 Resiste.
 Repete.
 Insiste.
 Não te separes do que aprendeste.
 Separa aquilo que já sabes. [= o lixo]
 Olha para além dos altos e baixos.  c. oblíquo
 Acredita nos pequenos gestos.  c. oblíquo
 Resiste.
 Repete.
 Insiste.
 Não te separes do que aprendeste.  c. oblíquo
 Separa aquilo que já sabes.  c. direto
 Olha para além dos altos e baixos.  c. oblíquo
 Acredita nos pequenos gestos.  c. oblíquo
 Resiste ao desânimo.  c. indireto
 Repete os gestos do quotidiano.  c. direto
 Insiste em ser positivo.  c. oblíquo
 Não te separes do que aprendeste.  c. oblíquo
 Separa aquilo que já sabes.  c. direto
4
Etapa 4

26. 5
etapa 5  Distinção complemento oblíquo /
modificador do verbo
 estrutura idêntica
 frequentemente, valores semânticos idênticos

27.  Ele morou em Braga.
 Ele completou o seu curso em Braga.
 Ele morou em Braga.  complemento oblíquo
*Ele morou.
5
Etapa 5
 Ele completou o seu curso em Braga.  modificador do verbo
Ele completou o seu curso.

28. Outro teste para distinção modificador / complemento oblíquo
O modificador do verbo pode surgir integrado
nas perguntas:
 O que fez + sujeito? (1)
 O que se passa com + sujeito? (2)
 O que aconteceu ao + sujeito? (3)
(1) O Rui encontrou-se com os amigos em Tomar.
P.: O que fez o Rui em Tomar?
R.: Encontrou-se com os amigos.
(2) O Rui sente-se cansado ao fim do dia.
P.: O que se passa com o Rui ao fim do dia?
R.: Sente-se cansado.
(3) O Rui teve frio durante o espetáculo.
P.: O que aconteceu ao Rui durante o
espetáculo?
R.: Teve frio.
O complemento oblíquo não pode surgir
integrado nas perguntas (mas surge
obrigatoriamente nas respostas):
(1) O Rui foi ao cinema.
P.: *O que fez o Rui ao cinema?
O que fez o Rui?
R.: Foi ao cinema.
(2) O Rui interessa-se por pintura.
P.: *O que se passa com o Rui por pintura?
O que se passa com o Rui?
R.: Interessa-se por pintura.
(3) O Rui casou-se com a Elsa.
P.: *O que aconteceu ao Rui com a Elsa?
O que aconteceu ao Rui?
R.: Casou-se com a Elsa.

29. 5
 Reduz o predicado das legendas das imagens aos seus constituintes obrigatórios.
❶ Esta coruja viajou de Oneonta até Nova Iorque,
num percurso de centenas de quilómetros.
❷ Baleias-jubarte voltam ao rio Hudson
após uma longa ausência.
❸ Em março, mais de 100 cabras invadiram
Llandudno de forma pacífica.
Etapa 5
Fonte: Nem tudo foi mau. As notícias positivas de 2020, 23-12-2020,
in www.noticiasaominuto.com (Consult. em 03-03-2021)
❶
❸
❷

30. Em síntese:
Etapa 1 – Complemento vs. Modificador
Etapa 2 – Distinção entre complementos
Etapa 3 – Características do complemento oblíquo
Etapa 4 – Os verbos e as suas “exigências”
Etapa 5 – Distinção complemento oblíquo / modificador do verbo
1
2
3
4
5

31. Proposta de atividades

32. Prescrição de poemas é uma das propostas da “Farmácia de Poesia”
1. Lê / ouve a seguinte notícia.

teriosamente selecionados para cada caso.
Segundo a Sky News, Deborah Alma, que é
poetisa, cataloga os livros de acordo com o
“humor”, pois acredita que a poesia pode auxi-
liar numa enorme variedade de doenças emocio-
nais, como depressão, tristeza, luto, cansaço,
tensão ou desgosto amoroso.
Num estudo recente, a Organização Mundial
de Saúde divulgou um relatório que confirma
que há cada vez mais evidências dos benefícios
da arte para a saúde e a “Farmácia de Poesia”
acredita que encontrar o poema certo para a
pessoa certa pode fazer toda a diferença.
in notaterapia.com.br, 17-01-2020
(Consult. em 04-03-2021, adaptado)
Há seis anos, Deborah Alma comprou uma
ambulância e começou a levar a poesia a vários
lugares do Reino Unido. A “poetisa de emergên-
cia”, como ficou conhecida, era convidada para ir
a escolas, hospitais e festivais, onde “receitava”
poemas.
Agora, resolveu investir num local fixo para
dar continuidade ao seu projeto, abrindo a
primeira “Farmácia de Poesia” do mundo, a
Poetry Pharmacy. O espaço conta com um café,
salas para cursos de escrita criativa e oficinas,
além, é claro, de consultas poéticas. Aí, é
possível falar com a “farmacêutica de poesia”,
que prescreve aos seus “pacientes” poemas cri-

33. 2. Explica, oralmente, por palavras tuas, o que é e como nasceu a Farmácia de Poesia.
3. Observa a seguinte frase:
 Deborah prescreve diferentes livros aos seus “pacientes”, na Farmácia de Poesia.
3.1. Qual dos constituintes sublinhados pode ser retirado sem que a frase perca o
seu sentido ou fique incompleta?
3.2. Faz a análise sintática da frase:
 Deborah prescreve diferentes livros aos seus “pacientes”, na Farmácia de Poesia.
CD CI Mod
sujeito predicado

34. 4. Observa a frase:
 Os leitores vão à Farmácia de Poesia.
4.1. Experimenta retirar o constituinte destacado. O que concluis?
Não pode ser retirado da frase (é exigido pelo verbo).
4.2. Indica a sua função sintática. Complemento oblíquo.
4.3. Substitui o grupo preposicional “à Farmácia de Poesia” por um advérbio com a
mesma função. Os leitores vão ali / lá.
4.4. Completa a seguinte conclusão:
O complemento oblíquo pode ter uma das seguintes formas: __________________
ou ______________.
grupo preposicional
grupo adverbial

35. 5. Sublinha, em cada frase, o constituinte que desempenha
a função de complemento oblíquo.
a. Deborah gosta de poesia.
b. Ela acredita no poder da poesia.
c. Cada leitor necessita de um determinado livro.
d. Deborah encarrega-se de escolher o livro certo.
e. Os leitores confiam nas suas escolhas.

36. 6. Observa os modelos:
 Deborah nunca pensou em desistir.
isso
Deborah nunca pensou nisso (em + isso).
CObl
Por vezes, o complemento
oblíquo pode ser substituído
pelo pronome demonstrativo
isso contraído com a respetiva
preposição.
 Todos precisam de um bom livro.
isso
Todos precisam disso (de + isso).
CObl

37. 6.1. Faz o mesmo exercício com estas frases, seguindo os modelos.
a. Deborah gosta de poesia.
b. Ela acredita no poder da poesia.
c. Cada leitor necessita de um determinado livro.
d. Deborah encarrega-se de escolher o livro certo.
e. Os leitores confiam nas suas escolhas.
a. Deborah gosta disso.
b. Ela acredita nisso.
c. Cada leitor necessita disso.
d. Deborah encarrega-se disso.
e. Os leitores confiam nisso.
Deborah gosta desta livraria.  Deborah gosta disto.
Ela gosta dos seus leitores.  Deborah gosta deles.

38. 7. Seleciona um novo título para a notícia que corresponda a uma frase
com a seguinte estrutura:
Sujeito + Predicado [verbo + c. obl. + mod.]
a.  Deborah Alma abre uma livraria muito especial no Reino Unido.
b.  A “Farmácia de Poesia” trata dos seus leitores num espaço convidativo.
c.  Na “Farmácia de Poesia”, Deborah prescreve poemas aos seus clientes.
