2. A membrana celular separa o LIC do LEC.
Os processos de passagem de substâncias através da
membrana são: transporte ativo e passivo.
Transporte ativo: ocorre com gasto de energia e contra
o gradiente de concentração.
Transporte passivo: ocorre sem gasto de energia e a
favor do gradiente de concentração.
3. Difusão: passagem passiva de moléculas e íons (soluto)
do meio mais para o menos concentrado.
Osmose: passagem passiva de água do meio menos
para o mais concentrado.
Difusão facilitada Osmose
4. Soluções hipotônicas: são menos concentradas que o
LIC.
Soluções hipertônicas: são mais concentradas que o
LIC.
Soluções isotônicas: mesma concentração que o LIC.
5. 1- Analisar a influência do meio sobre as características
morfológicas e fisiológicas da célula.
2- Estudar os mecanismos de movimentação de moléculas
e íons através da membrana celular.
6. 1- preparou-se 4 amostras de 1 gota sangue + 1 gota
solução sobre duas lâminas, sendo elas:
Sangue + NaCl 0,9%
Sangue + NaCl 2,0 %
Sangue + NaCl 0,4%
Sangue + glicose 5%
7. 2- Observou-se todas as amostras no microscópio a fim de
visualizar o efeito sobre a forma e tamanho das células
Lâmina observada na
aula prática
8. 1- Sangue + NaCl 0,9%:
As hemácias não sofreram alteração.
Concentração igual entre a solução e o LIC.
Não há necessidade de equilíbrio.
Solução isotônica.
9. 2- Sangue +NaCl 2%:
Células desidrataram (murcharam).
A concentração da solução é maior que a do LIC.
Água sai do meio de menor concentração para o de
maior concentração visando o equilíbrio.
10. 3- Sangue + NaCl 0,4%:
Células incharam até estourar.
A concentração da solução é menor que a do LIC
(solução hipotônica)
Água entra na célula para equilibrar as concentrações.
11. 4- Sangue + glicose 5%:
Células não sofreram alteração.
Mesma concentração entre o LIC e a solução.
Solução isotônica.
12. A diferença de concentração das soluções influencia na
quantidade de água que entra ou sai da célula,
alterando sua morfologia e fisiologia.
Os mecanismos de movimentação garantem a
manutenção das condições necessárias para o
funcionamento normal da célula.
13. (x)Excelente ( )Bom ( )Ruim ( )Péssimo
Justificativa: tivemos excelente compreensão da aula dada,
devido à visualização das hemácias em aula prática e à
posterior explicação do professor sobre o assunto. A
aula foi clara e objetiva.
14. CALIARI, M. et al. Desidratação Osmótica da Batata Baroa
(Arracacia Xanthorrhiza). Pesquisa Agropecuária Tropical,
v.34, n.1, p.15-20, 2004.
BARBOSA, A. P.; SZTAJNBOK, J. Distúrbios
Hidroeletrolíticos. Jornal de pediatria, v.75, n.2, p.223-233,
1999.
PERALTA, C.C. et al. Fisiologia: Base para o
Diagnóstico Clínico e Laboratorial. Birigui, SP: Boreal
Editora, 2007.