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1. Mariana Alves Bandeira – Licenciatura em Matemática
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2. TEOREMA DE PITÁGORAS
• Pitágoras viveu no séc. VI a.C., na Grécia e pensa-se que nasceu na ilha de Samos;
• Foi Pitágoras o primeiro a elevar a ciência dos números e da geometria à categoria das artes maiores e a
estabelecer o princípio de que uma proposição científica deve ser totalmente convincente, isto é,
verdadeiramente demonstrada;
• Diz-se que Pitágoras viajou pelo Egito e pela Babilónia vindo a fixar-se no sul da Itália (em Crotona) fundando a
chamada Escola Pitagórica, onde se estudava Matemática, Filosofia, Música e outras Ciências;
• Teorema cuja demonstração costuma ser atribuída ao matemático e filósofo grego. Pitágoras e que diz o
seguinte: "Num triângulo retângulo, o quadrado da medida do seu lado maior (hipotenusa) é igual
à soma dos quadrados das medidas dos seus lados menores (catetos)."
• O Teorema de Pitágoras é considerado uma das principais descobertas da Matemática. Ele descreve uma
relação existente no triângulo retângulo. Vale lembrar que o triângulo retângulo pode ser identificado pela
existência de um ângulo reto, isto é, que mede 90º. O triângulo retângulo é formado por dois catetos e a
hipotenusa, que constitui o maior segmento do triângulo e localiza-se opostamente ao ângulo reto.

3. MÉTODO DE APRENDIZAGEM
• Esta investigação é para fazer com um colega em trabalho de grupo;
• Reconhecer os lados de um triângulo retângulo;
• Realizar os cálculos algébricos corretos e aplicar de forma correta o Teorema de
Pitágoras;
• Reconhecer quando é aplicado o Teorema de Pitágoras;
• Diferenciar um triângulo retângulo de um triângulo escaleno;
• Aplicar o Teorema de Pitágoras para solucionar problemas do dia a dia;
• Perceber que se trata de uma figura que explica o teorema de Pitágoras,através da
visualização e do cálculo das áreas dos quadrados.

4. 1 ETAPA:
• Pesquisar a história de Pitágoras e seu
teorema. Apresentar a turma.
• Resolver os exercícios propostos.
2 ETAPA:
ATIVIDADE

8. AVALIAÇÃO
O trabalho será avaliado de acordo com a participação individual de cada
aluno.
· O interesse para pesquisa.
· A apresentação para a turma (domínio do conteúdo).
· Resolução do exércicio.

9. CONCLUSÃO
Espero que vocês tenham gostado e
aproveitado a oportunidade de
aprender e conhecer um pouco
mais sobre o Teorema de
Pitágoras, sabendo que:
"Entre dois espíritos iguais, postos
nas mesmas condições, aquele que
sabe geometria é superior ao outro
e adquire um vigor especial."