O documento discute a importância da participação das famílias na construção da identidade da escola de educação infantil. Ele propõe uma atividade em que as famílias irão contribuir com suas opiniões sobre desafios, o papel da instituição, cuidado compartilhado e brincadeiras. O objetivo é que as famílias sejam ouvidas no processo de planejamento da escola.

1. Escuta Sensível
Famílias
(Educação Infantil)
18/11/2022
“Quando o vento das mudanças
soprar, não construa muros. Erga
CATAVENTOS!”
(Érico Veríssimo)

2. VOCÊ CONHECE UM RG?
Quem precisa ter?
Quais dados contém nele?
Qual sua importância?
Quando é utilizado?
Tem prazo de validade?
Porquê?

3. E QUAL SERIA A
IDENTIDADE DA
ESCOLA?
PROJETO (planejamento de
Propostas com metas e prazos)
POLÍTICO (contribui com a
formação de sujeitos(as) capazes de
intervir na sociedade
PEDAGÓGICO (organiza o trabalho
pedagógico)

4. E QUAL SEU PAPEL NA CONSTRUÇÃO DESSA IDENTIDADE?
ENTENDA QUE...
A Educação Infantil, enquanto direito constitucional, é concebida como primeira etapa da
Educação Básica e como a base da formação do indivíduo, que tem por finalidade
assegurar o desenvolvimento integral dos bebês e crianças amparado nos princípios
fundamentais, como o compartilhamento do cuidado e educação com as famílias e o
direito às interações e brincadeiras.
Sendo esse direito uma responsabilidade coletiva, como temos compartilhado e
complementado o cuidado e a educação?

5. VOCÊ SABIA?
- O PPP é a possibilidade das famílias, bebês e crianças também serem
ouvidos e terem suas vozes refletidas na organização do trabalho
pedagógico!
- A CF de 1988, a LDB e outras normativas garantem a participam coletiva da
comunidade escolar na elaboração do PPP.
- Vocês são peças fundamentais nesse processo, sem as quais não teremos a
impressão digital (única)

6. PRECISAMOS OUVIR VOCÊS!
- Vamos imaginar uma viagem por 4 agrovilas e que cada uma representa um
ponto identificado com uma cor;
- Nessa viagem temos passageiros e um(a) motorista por ponto;
- Os(as) passageiros permanecem nos grupos e os motoristas vão percorrer
os pontos;
- O(a) motorista passará pelo ponto e coletará as contribuições dos
passageiros(as) por 5 minutos;
- Ao toque da buzina, o motorista partirá para o próximo ponto.
- Ao final, depois percorrer todos os pontos, o motorista irá prestar contas,
socializando a produção.
- Sua contribuição é muito valiosa!

7. ROTAÇÃO POR ESTAÇÕES
ESTAÇÃO 1 - AZUL
Quais desafios vocês têm enfrentado na educação dos bebês e crianças neste contexto de
sociedade que estamos vivendo? Como a instituição pode ajudar na superação dos desafios?
ESTAÇÃO 2 - AMARELO
Como vocês entendem o papel da instituição de Educação Infantil na vida e na formação
integral de seus filhos (bebês e crianças)?
ESTAÇÃO 3 - VERDE
Como vocês entendem a dimensão do cuidado compartilhado entre a família e a instituição?
Conseguem identificar onde as manifestações de cuidado estão presentes no cotidiano
escolar?
ESTAÇÃO 4 - VERMELHO
Como vocês entendem o direito às interações e brincadeiras? Como as brincadeiras estão
presentes no ambiente familiar?

8. Nossos Compromissos...
Que possamos possibilitar ainda as vivências e experimentações
com atitudes, valores e afetos, fatores necessários para que a
criança aprenda e se desenvolva, pois nessa etapa, o
conhecimento vem com a experiência que cada bebê/criança
vive.
“Ninguém nasce odiando outra pessoa pela cor de sua pele, por sua origem
ou por sua religião. Para odiar, as pessoas precisam aprender, e se podem
aprender a odiar, elas podem ser ensinadas a amar.” (Nelson Mandela)