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MARCIA DA SILVA RICARDO
SÃO PAULO/SP
NOVEMBRO/2017
A educação a distância se mostra cada vez mais
instrumentalizada e fortalecida pelo uso dos
computadores e da Internet.
Design Didático
Nessa modalidade, as atividades desenvolvidas em
e-learning por meio de mídias eletrônicas devem
apresentar os conteúdos educacionais de forma eficaz
para o processo de ensino-aprendizagem.
O Design didático englobam a organização e a
apresentação desses conteúdos de modo a favorecer
interconexões entre os vários assuntos a serem
trabalhados.
CRIATIVIDADE
Pressupostos básicos :
- localizar o problema;
- solucionar o problema
- ter uma boa idéia é aquela que irá solucionar um
problema de forma singular, ou seja, de uma maneira
nunca feita anteriormente.
Barreto (1982)
Design Didático e a Criatividade
O design é uma atividade que mobiliza a criatividade.
Desenvolver conteúdos para e-learning é uma tarefa que
envolve criatividade e planejamento.
DESIGN DIDÁTICO E ATIVIDADE DE
APRENDIZAGEM
O conceito de design didático como uma atividade
interdisciplinar contempla os campos de conhecimento
referentes a:
- Ciências humanas : englobam os diversos aspectos relativos à
forma como as pessoas se desenvolvem e aprendem;
- Ciência da informação:e envolve os meios de comunicação e
as questões relativas às interfaces para a recuperação da
informação
- Ciências da administração: ligadas à gestão de processos, na
medida em que projetos complexos podem ser divididos em
projetos menores, ou que podem ser gerenciados por uma
equipe de especialistas
DESIGN DIDÁTICO
DESIGN E MATERIAL DIDÁTICO
Segundo Stuart (2003) estabelece que o trabalho de
preparação de material didático para um curso de um modo
geral segue uma metodologia que pode comportar as
seguintes etapas:
• Defina os objetivos de aprendizagem;
• Defina as tarefas de aprendizagem;
• Estruture o curso;
• Escolha o conteúdo;
• Escolha as mídias apropriadas;
• Defina a avaliação adequada.
....desenho (design) didático é uma “boa idéia que
encontrou caminhos para fazer diferença na vida de
alguém que está tentando aprender alguma coisa”.
Barreto (2007)
REFERÊNCIAS
COSTA, R. M. E. M.; MARINS, V. Interfaces. Disponível em
<pigead.lanteuff.org/pluginfile.php/60851/mod_resource/content/8/InterfacesNov
o.pdf> Acesso em 30/10/2017.
______________ .Design didático em ambientes virtuais . Disponível em
<pigead.lanteuff.org/pluginfile.php/60851/mod_resource/content/8/InterfacesNov
o.pdf> Acesso em 30/10/2017.

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Design didático

  • 1. MARCIA DA SILVA RICARDO SÃO PAULO/SP NOVEMBRO/2017
  • 2. A educação a distância se mostra cada vez mais instrumentalizada e fortalecida pelo uso dos computadores e da Internet.
  • 3. Design Didático Nessa modalidade, as atividades desenvolvidas em e-learning por meio de mídias eletrônicas devem apresentar os conteúdos educacionais de forma eficaz para o processo de ensino-aprendizagem. O Design didático englobam a organização e a apresentação desses conteúdos de modo a favorecer interconexões entre os vários assuntos a serem trabalhados.
  • 4. CRIATIVIDADE Pressupostos básicos : - localizar o problema; - solucionar o problema - ter uma boa idéia é aquela que irá solucionar um problema de forma singular, ou seja, de uma maneira nunca feita anteriormente. Barreto (1982)
  • 5. Design Didático e a Criatividade O design é uma atividade que mobiliza a criatividade. Desenvolver conteúdos para e-learning é uma tarefa que envolve criatividade e planejamento.
  • 6. DESIGN DIDÁTICO E ATIVIDADE DE APRENDIZAGEM O conceito de design didático como uma atividade interdisciplinar contempla os campos de conhecimento referentes a: - Ciências humanas : englobam os diversos aspectos relativos à forma como as pessoas se desenvolvem e aprendem; - Ciência da informação:e envolve os meios de comunicação e as questões relativas às interfaces para a recuperação da informação - Ciências da administração: ligadas à gestão de processos, na medida em que projetos complexos podem ser divididos em projetos menores, ou que podem ser gerenciados por uma equipe de especialistas
  • 8. DESIGN E MATERIAL DIDÁTICO Segundo Stuart (2003) estabelece que o trabalho de preparação de material didático para um curso de um modo geral segue uma metodologia que pode comportar as seguintes etapas: • Defina os objetivos de aprendizagem; • Defina as tarefas de aprendizagem; • Estruture o curso; • Escolha o conteúdo; • Escolha as mídias apropriadas; • Defina a avaliação adequada.
  • 9. ....desenho (design) didático é uma “boa idéia que encontrou caminhos para fazer diferença na vida de alguém que está tentando aprender alguma coisa”. Barreto (2007)
  • 10. REFERÊNCIAS COSTA, R. M. E. M.; MARINS, V. Interfaces. Disponível em <pigead.lanteuff.org/pluginfile.php/60851/mod_resource/content/8/InterfacesNov o.pdf> Acesso em 30/10/2017. ______________ .Design didático em ambientes virtuais . Disponível em <pigead.lanteuff.org/pluginfile.php/60851/mod_resource/content/8/InterfacesNov o.pdf> Acesso em 30/10/2017.