Projeto Interclusion apresentado no ILA 18, fruto do trabalho de conclusão do curso de Design Digital do Centro Universitário SENAC. É discutido conceitos de Inclusão, Design Universal e tecnologias assistivas na educação. Também é mostrado o processo de design de um ambiente virtual de aprendizagem acessível, colaborativo e inclusivo para usuários deficientes visuais.

1. Sponsor:
1
PALCO
Interfaces colaborativas
para melhorar a inclusão de
Deficientes Visuais na EaD
Luis Arratia
Centro Universitário SENAC

2. Luis Arratia
Product Designer
FalaFreud
Bacharelado em Design Digital
Centro Universitário SENAC / SP

3. Educação a Distância Inclusão na Educação Projeto Interclusion Validação com usuários

4. Pessoas cegas
Pessoas com baixa visão
Deficiência Visual

5. Modalidade de ensino e aprendizagem onde
os indivíduos envolvidos nessa relação estão
separados no tempo ou espaço.
Educação a Distância

7. Educação a “distância”Educação “presencial”
Blended Learnig

8. Relações de aprendizagem na educação

9. Ambientes virtuais de
aprendizagem / Learning
management systems

10. Moodle Blackboard

11. Estratégias pedagógicas e design
instrucional
Flexibilidade de horários, comodidade
Atender potencial maior de pessoas
Prepara para desafios culturais e de trabalho
atuais, com demandas de novas habilidades
Pessoas deficientes não precisam se
locomover para estudar

12. Conteúdos inacessíveis
Usabilidade e acessibilidade em AVAs
Aceitação da modalidade

13. Moodle com problemas de acessibilidade para
estudantes surdos
Revista Brasileira de Educação Especial
2014

14. Análise heurística do Moodle em sua versão
original, demonstrando problemas de
usabilidade para deficientes visuais
USIHC Ergodesign
2017

15. Materiais disponibilizados
(imagens, PDFs, vídeos)

16. Acessibilidade,
Usabilidade e UX

17. Acessibilidade Usabilidade Experiência do Usuário

18. Inclusão Social se refere a inserção de
pessoas consideradas excluídas para o total
exercício da cidadania.
Inclusão de deficientes visuais

19. Diversidade
Equiparação de oportunidades
Participação de minorias

20. Infraestrutura adequada
Capacitação de professores
Material didático adaptado

21. Educação integradora Educação inclusiva

22. A educação integradora refere-se apenas à
inserção de pessoas em ambientes educacionais,
enquanto a inclusão está associada à ideia de
pertencimento dos indivíduos.

23. Abordagens de projeto que possibilitam a
inclusão social
Design Inclusivo

24. Design Universal Tecnologias Assistivas

25. Escada + rampa Colher para mal de Parkinson

26. Boas práticas de acessibilidade Leitores de tela

27. Proposta para melhorar inclusão de
deficientes visuais na EaD
Interclusion

28. HMW Question
“Como melhorar a experiência da Educação a Distância para deficientes
visuais, por meio de ambientes mais colaborativos e inclusivos?”

29. Aumentar a interação entre deficientes
visuais e colegas não-deficientes, em uma
reação de troca

32. Proto-personas

36. Interface add-on, que se apropria de
estruturas existentes de ambientes
virtuais de aprendizagem

39. Entrevistas semiestruturadas para validar a
hipótese da colaboração na EaD.
Validação com usuários

40. 3 pessoas cegas e 1 com baixa visão
2 já haviam feito cursos superiores à
distância
2 não haviam estudado remotamente
Laramara e Dorina Nowill

41. Pontos positivos
Possibilidade de troca é algo útil
Colaboração é um elemento que já está
inserido no cotidiano das pessoas
Não ser rebaixado e a possibilidade de
auxiliar colegas
São ativos em redes sociais e gostam de
compartilhar informações
Aumenta sensação de interação na EaD

42. Pontos para ser melhorados
Nem tudo deve depender do auxílio de terceiros
Papel da instituição
Tempo de espera

43. Serviços e plataformas que incentivem
a colaboração entre pessoas em
ambientes digitais.

44. Obrigado!
luisedu.arratia@gmail.com
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luisarratia.com
github.com/luis-arratia/interclusion