O desafio da acessibilidade

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Apresentação sobre acessibilidade no ensino à distância.

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O desafio da acessibilidade

  1. 1. O desafio da acessibilidade na Tutoria Presencial da Disciplina Informática na Educação do Curso de Pedagogia à distância do Consórcio UERJ/CEDERJ<br />Alice Maria Costa (UERJ/CEDERJ)<br />E-mail: alicemaria.costa@yahoo.com.br<br />Blog: http://leiturasdiversas-amfrc.blogspot.com.br<br />Edméa Oliveira dos Santos (UERJ/CEDERJ)<br />E-mail: mea2@uol.com.br<br />Site: http://www.docenciaonline.pro.br/moodle<br />
  2. 2. Plano Nacional de Educação<br />Em suas diretrizes destaca a necessidade de mediação tecnológica para impulsionar a flexibilização do processo educativo por meio de ajudas técnicas e de pesquisas regionais e nacionais que devem ser desenvolvidas para a elaboração de tecnologia de apoio apropriado às pessoas com necessidades educacionais especiais (PNEEs), conforme revelam os estudos realizados por Santarosa (2007).<br />
  3. 3. Laboratório de Informática do Polo CEDERJ Angra dos Reis<br />Foto: Tutoria Presencial<br />Foto: CEDERJ Angra<br />Foto: Tutoria Presencial<br />
  4. 4. Interface<br />Porção visível para o usuário através da qual ele irá interagir.<br />
  5. 5. Usabilidade de software<br />Se refere à capacidade de um produto qualquer ser utilizado por seus usuários de maneira que eles atinjam seus objetivos com eficiência e satisfação . <br />Interface Interação E Usabilidade<br />http://www.slideshare.net/guimenga/interface-interao-e-usabilidade<br />Recorte de tela efetuado: 06/06/2010; 20:32<br />
  6. 6. Acessibilidade<br />Representa mais do que o direito de acessar a rede de informações, mas a eliminação de barreiras arquitetônicas, de comunicação, de acesso físico, de equipamentos e programas adequados, de conteúdo e apresentação da informação em formatos alternativos.<br />Vídeo:<br />http://www.youtube.com/watch?v=4XDEuLJZS2g<br />
  7. 7. Tecnologia Assistiva<br />Área do conhecimento, de característica interdisciplinar, que engloba produtos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivam promover a funcionalidade, relacionada à atividade e participação, de pessoas com deficiência, incapacidades ou mobilidade reduzida, visando sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social (Comitê de Ajudas Técnicas, CORDE/SEDH/PR, 2007).<br />
  8. 8. Situações e características dos usuários apontados pela W3C e WAI<br /> 1. Incapacidade de ver, ouvir ou deslocar-se, ou grande dificuldade - quando não a impossibilidade - de interpretar certos tipos de informação. <br />2. Dificuldade visual para ler ou compreender textos. <br />3. Incapacidade para usar o teclado ou o mouse, ou não dispor deles. <br />4. Insuficiência de quadros, apresentando apenas texto ou dimensões reduzidas, ou uma ligação muito lenta à Internet. <br />
  9. 9. Situações e características dos usuários apontados pela W3C e WAI<br />5. Dificuldade para falar ou compreender, fluentemente, a língua em que o documento foi escrito. <br />6. Ocupação dos olhos, ouvidos ou mãos, por exemplo, ao volante a caminho do emprego, ou no trabalho em ambiente barulhento. <br />7. Desatualização, pelo uso de navegador com versão muito antiga, ou navegador completamente diferente dos habituais, ou por voz ou sistema operacional menos difundido (ACESSIBILIDADE BRASIL, 2005).<br />
  10. 10. Interface da plataforma utilizada – recurso para baixa visão<br /> <br />Nova plataforma - CECIERJ - Centro de Ensino a Distância<br />http://novaplataforma.cederj.edu.br/plataforma2009/ctrllogin<br />Recorte de tela efetuado: 03/06/2010; 20:45<br /> <br /> <br />
  11. 11. Nova plataforma - CECIERJ - Centro de Ensino a Distância<br />http://novaplataforma.cederj.edu.br/plataforma2009/ctrlsaladisciplina?disciplinaSala=490#<br />Recorte de tela efetuado: 06/06/2010; 18:00<br />Interface da plataforma utilizada – usabilidade<br />
  12. 12. Materiais Pedagógicos e utilizações de Tecnologia Assistiva<br />Livros texto foram gravados em arquivos audíveis;<br />Material impresso em Braille;<br />Notebook com Sistema Operacional Windows e DOXVOX;<br />Softwares CPqD Leitor de Telas, SpeakAloud, NonVisual Desktop Access (NVDA);<br />Aplicativos home pagesIntervox(Intervox.txt), jogos FORCAVOX, MEMOVOX;<br />Mídias movéis notebook, pen drive, CD-ROM, celular (ligações e torpedos SMS).<br />
  13. 13. Recursos para adaptação de sites <br />Figura 1<br />Figura 2<br />Fundação de articulação e desenvolvimento de Políticas Públicas para PPDs e PPAHs no RS<br />http://www.faders.rs.gov.br/portal/index.php<br />
  14. 14. Pressupostos do conceito de desenho universal:<br />1- Equiparação nas possibilidades de uso<br />2- Flexibilidade no uso <br />3- Uso Simples e intuitivo<br />4- Captação da informação<br />5- Tolerância ao erro <br />6- Mínimo esforço físico<br />7- Dimensão e espaço para uso e interação <br />
  15. 15. Blog construído pela aluna nas tutorias presenciais<br />http://navegandonoescuro2010.blogspot.com/<br />
  16. 16. Mediação do ensino e aprendizagem<br />Pesquisa-formação<br />Re-inventar<br />Constrói sua autonomia <br />Ensina e aprende<br />Professor tutor presencial<br />aluno<br />ZPD<br />TICs<br />
  17. 17. Referências Bibliográficas<br />ACESSIBILIDADE BRASIL. Disponível em: <http://www.acessobrasil.org.br/index.php?itemid=45>. Acesso em: 22 mar. 2010.<br />BORGES, José Antonio. DOSVOX – Uma nova realidade educacional para Deficientes Visuais. Disponível em: <http://intervox.nce.ufrj.br/dosvox>. Acesso em: 01 abr. 10.<br />CENTRO DE PESQUISA E DESENVOLVIMENTO DA TELEBRÁS. Disponível em:< http://www.cpqd.com.br/2/1+o-cpqd.html>. Acesso em: 05 mar. 10.<br />FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. 17. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987.<br />GARCIA, P. S. Novos rumos da educação no terceiro milênio. São Caetano do Sul: Folha de São Caetano, p. 2 – 2, 07 jan. 2001.<br />GIDDENS, A., As conseqüências da modernidade. SP: Unesp, 1991.<br />GÓES, Maria Cecília, A natureza social do desenvolvimento psicológico. In: Cadernos CEDES – Centro de Estudos Educação e Sociedade – Pensamento e Linguagem: estudos na perspectiva da psicologia soviética. 2ª ed., São Paulo: Papirus, 1991, p.17-24<br />HARVEY, D., A condição pós-moderna. SP: Loyola, 1989.<br />INSTITUTO BENJAMIN CONSTANT. LÁZARO, Regina Célia Gouvêa. Deficiência Visual. Disponível em: <http://www.ibc.gov.br/Nucleus/index.php?itemid=93#more>. Acesso em: 01 abr. 10.<br />MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO – Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica. Rede Nacional de Pesquisa e Inovação em Tecnologias Digitais – RENAPI. Projeto de Acessibilidade Virtual. Acessibilizando conteúdo e materiais para alunos Deficientes Visuais. Disponível em: <http://www.bento.ifrs.edu.br/ept/pdf/acessibilizando_materiais.pdf>. Acesso em: 01 abr. 2010.<br />NÚCLEO DE COMPUTAÇÃO ELETRÔNICA NCE / UFRJ – PROJETO DOSVOX. Disponível em: < http://intervox.nce.ufrj.br/dosvox/download.htm>. Acesso em: 20 fev. 10.<br />PARENTE, A.. Enredando o pensamento: redes de transformação e subjetividade. In: Andre Parente. (Org.). Tramas da Rede. Porto Alegre: Editora Sulina, 2004, v. 1, p. -.<br />RODRIGUES, A. S.; SOUZA FILHO, G. L.. Acessibilidade na Internet para Deficientes Visuais. In: IV Workshop sobre Fatores Humanos em Sistemas Computacionais, 2001, Florianópolis. IV Workshop sobre Fatores Humanos em Sistemas Computacionais, 2001.<br />SANTAROSA, L. M. C. ; CARNEIRO, Mara Lúcia ; PASSERINO, L. ; GELLER, Marlise ; CONFORTO, D. . Formação de Professores: referencias na construção da acessibilidade para ambientes virtuais de educação a distancia. Educação (Porto Alegre). V. 3, p. 531-545, 2007.<br />SANTOS, Edméa A informática na educação antes e depois da Web 2.0: relatos de uma docente-pesquisador a. In: LIMA Jr, Arnaud. (livro ainda sem título), Salvador, EduUNEB, 2009 (no prelo).<br />SISTEMA DE INFORMAÇÕES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA - REDE NACIONAL DE PESQUISA E INOVAÇÃO. Acessibilidade de conteúdo e materiais para Deficientes Visuais. 2009. Disponível em: <http://bento.ifrs.edu.br/ept/pdf/acessibilidade_conteudos.pdf>. Acesso em: 21 mar. 10.<br />USABILIDADE e AI. Disponível em: <http://webinsider.uol.com.br/2005/03/30/usabilidade-um-pouco-da-historia-e-definicao/ >. Acesso em: 22 mar. 2010.<br />VYGOTSKY, L. S. Pensamento e Linguagem. Rio de Janeiro: Martins Fontes, 1998.<br />

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