O processo de alfabetização e letramento sob a perspectiva de Emília Ferreiro e Magda Soares.

1. Faculdade Souza Paiva.
Curso de Pedagogia.

2. Reflexão

3. Objetivos de aprendizagem:
Refletir sobre como a
criança se apropria da
língua escrita e o papel
do educador na
formação de indivíduos
alfabetizados e letrados

4. Metodologia 1-2
Vídeo:Alfabetização
e letramento. Impressões do vídeo

5. Metodologia 3-4
Leitura do capítulo
Construção de um
questionário on line

6. Apresentação
Apresentar ao grupo
os dados coletados
por meio de
gráficos.

7. Divulgação dos dados no…

8. Cronograma
Data Tempo Atividade Pontuação
14/05/14 50 min. Assistir ao vídeo e
twittar sobre o
mesmo.
2 pontos
21/05/14 50 min. Leitura do texto+
resposta a pergunta
e socialização com o
grupo.
2 pontos
22/05/14 á 28/05/14 _______________ Criação do
questionário on line
3,0 pontos
04/06/14 50 min. Apresentação 3,0 pontos
11/06/14 50 min Apresentação-
continuação
idem

9. Conclusão

10. Referências bibliográficas
 CANAL FUTURA; Desafios de ensinar em suas múltiplas linguagens.
Disponível em: http://www.youtube.com/watch?v=clF3VNyA9bk
 COLELLO,Silvia M.Gasparian. Alfabetização e letramento-
repensando o uso da língua escrita. Disponível em:
http://www.nre.seed.pr.gov.br/toledo/arquivos/File/Alfabetizacao_
_e_Letramento_repensando_o_ensino_da_lingua_escrita.pdf.
Acesso em: 07 de maio de 2014.
 FERREIRO, E.; TEBEROSKY, A. Psicogênese da língua escrita. Porto
Alegre: Artmed, 1999.
 SALTO PARA O FUTURO; Alfabetização e letramento. Disponível em:
http://www.youtube.com/watch?v=clF3VNyA9bk. Acesso em:10
de maio de 2014.
 SOARES, M. Letramento e alfabetização: as muitas facetas.
Trabalho apresentado na 26° Reunião Anual da ANPED, Minas
Gerais, 2003.
