Este documento descreve a aplicação do Design Thinking na unidade curricular Seminário Integrativo II. O curso aborda a integração interdisciplinar e situações reais para discutir problemas clínicos, sociais e éticos. Os alunos desenvolvem projetos inovadores sobre como farmacêuticos podem integrar a farmácia clínica agregando valor por meio de entrevistas, prototipagem e apresentações.
4. Ementa
Aborda a integração do conhecimento e a interdisciplinaridade, a partir
de situações reais de discussão clínica, integrando as ciências básicas,
específicas e aplicadas, reforçando o aprendizado e a compreensão
integrada para a discussão de uma ou mais situações-problema. As
situações-problema, além dos aspectos clínicos, abordarão os aspectos
sociais, culturais e éticos, preparando o aluno para o mercado de trabalho
com questões atuais e contemporâneas.
5. Competências
Pretendidas
Com o Design Thinking
- colaboração, construção de
saberes de forma coletiva e em
rede;
- criatividade;
- pensamento crítico;
- capacidade de inovar;
- aprender fazendo;
- liderança