1. Seropédica, 23 de novembro de 2010
Oficina: Consciência Verde: idéias para um planeta sustentável
Este trabalho teve por objetivo divulgar a idéia da “Cultura da sustentabilidade”,
fazendo os alunos repensarem suas ações cotidianas e passarem a reconhecer o consumo
crítico essencial na Educação ambiental. Pretende-se atingir os objetivos realizando
apresentação teórica, vídeo-debates e dinâmicas.
Planejamos iniciar a oficina com a dinâmica “Teia da Vida”. Nesta dinâmica
forma-se um círculo com os participantes e inicia-se a atividade dando um rolo de barbante
para um dos participantes e solicitando que este se apresente, rapidamente, diga o seu nome
e incorpore a este um novo sobrenome que deverá ser um elemento do meio ambiente com
o qual se identifique ou queira destacar. Após a escolha do sobrenome, ele deverá segurar a
ponta do barbante e jogar o rolo para outra pessoa, o próximo deverá escolher um elemento
que esteja relacionado com o anterior. À medida que os participantes vão se apresentando,
uma teia será formada que deverá ser mantida esticada e no alto. Após a apresentação de
todos, discutir o objetivo da dinâmica e começar a movimentar alguns dos elementos da
teia (retirando um deles ou degradando, isto de forma que aquela pessoa de um passo para
trás tencionando a teia). Esta atividade possibilita discutir as relações entre os diferentes
componentes do meio ambiente, de forma a levar a uma reflexão sobre a inter-relação e a
interdependência dos sistemas naturais e sociais.
Posteriormente, foi feita uma apresentação teórica abordando os problemas que o
ser humano tem causado ao meio ambiente desequilibrando a “Teia da Vida”, como
poluição do ar e das águas, produção de lixo, desmatamento e o aquecimento global.
Durante as considerações teóricas sobre o lixo, foi realizada uma demonstração de quanto
lixo podemos produzir em um único dia através dos produtos usados no cotidiano. Para
executar esta apresentação, prendemos produtos usados a um barbante antecipadamente,
contamos uma história destacando o uso destes produtos em um dia comum de uma pessoa,
conforme os produtos iam sendo utilizados pelo personagem pendurámos no pescoço de um
voluntário. Ao final quando todos os produtos estavam pendurados, realizamos uma breve
discussão de como poderíamos reduzir todo este lixo gerado.

2. Para demonstrar a escassez de água potável no planeta enchemos uma garrafa PET
de 2L de água representando toda a água existente no planeta, em seguida enchemos a
tampa da garrafa representando toda a água doce e por fim colhemos uma gota com o dedo
representando toda a água potável que existe no planeta. Esta apresentação tem como
objetivo mostrar a relação entre o total da água no planeta e a quantidade de água potável.
Depois usamos a dinâmica “Cebola Quente”. Nesta Atividade preparamos várias
folhas de papel com uma pergunta sobre o conteúdo abordado em cada, então fizemos uma
bola de papel com a primeira e envolvemos com as outras uma a uma formando a cebola.
No momento da brincadeira colocamos os alunos em roda e pedimos para eles passarem a
cebola de mão em mão enquanto uma música toca. Ao pararmos a música o aluno que
estiver com a cebola na mão deve tirar uma das folhas da cebola e responder a pergunta
escrita nesta folha. Caso ele não saiba a resposta os colegas podem ajudar.
Por fim exibimos o vídeo “Ilha das Flores” e discutirmos o perfil dos personagens
e suas relações no vídeo. O filme de curta metragem “Ilha das flores”, que mostra a relação
dos seres humanos com o dinheiro, o alimento e o lixo. A exibição teve como objetivo
mostrar uma realidade diferente de que estamos acostumados, e fazer refletir sobre a
desigualdade na distribuição dos recursos e da renda.
Avaliação:
Turma 601 EJA: A turma era bem pequena, apenas quatro alunos. Houve muita
resistência e vergonha para falar, mesmo sendo um grupo tão pequeno. Ficaram
desinteressados quando começamos a exposição teórica, mesmo sendo dialogada. Esta fase
da oficina durou uns 30 minutos, que se tornaram cansativos e desinteressantes para eles,
não estimulando a participação. A atividade da “cebola quente” foi interessante, pois eles
puderam falar. Mas mesmo assim, não quiseram se expor. Percebemos que estavam muito
preocupados em responder da forma correta, porém não era esse o objetivo, era para ser um
momento de trocas e discussão. O fato de sermos duas estranhas dificultou o bom
andamento. Apesar de nossas falhas, acredito que o resultado foi positivo, já que puderam
conhecer os impactos que o homem tem causado no planeta. O vídeo mostrou uma
realidade chocante e desconhecida por eles, que certamente fez que eles refletissem.

3. Turma 1004 regular: A turma tinha em torno de 20 alunos. Logo que entramos
percebemos que a nossa presença era indesejada pelos alunos. A resistência começou ao
termos que levantar e afastar as cadeiras para a primeira dinâmica “Teia da vida”, o
fizeram, mas não muito satisfeitos. A exposição teórica dialogada também foi
desinteressante para essa turma. A exposição sobre o lixo foi um pouco impactante, e se
surpreenderam com o volume de lixo que podemos produzir apenas durante um dia. Não
acreditaram na demonstração da água, disseram que nós estávamos exagerando. A
dinâmica da “cebola quente” foi bem mais animada, mas no meio da dinâmica houve um
desentendimento e a professora presente na sala colocou um dos alunos para fora. Neste
momento percebemos que existe um conflito latente nesta turma, há inimizades entre eles
que infelizmente devem prejudicar o trabalho do professor e o próprio aprendizado deles. A
partir daí o clima ficou muito tenso na sala. Muitos não quiseram assistir ao vídeo “Ilha das
flores”, mas percebemos que os que assistiram ficaram interessados e surpresos, certamente
fez com que eles pensassem a respeito. O fato de não termos conseguido usar o data show
dificultou a oficina, pois não pudemos mostrar várias fotos e o vídeo teve que ser exibido
na tela do notebook.

4. Cordiais saudações, CIEP 155.
Estamos muito agradecidas pela oportunidade de fornecer aos alunos da turma 601 do EJA
e 1004 regular a nossa oficina “Consciência Verde: idéias para um planeta sustentável”.
Gostamos muito de realizá-la e isso não seria possível sem vossa colaboração.
Temos certeza que a oficina contribuiu para o aprendizado dos alunos, mas também para o
nosso. Foi uma oportunidade importante de crescimento e amadurecimento profissional
para nós.
Atenciosamente,
Jéssica Janine Costa Santana e Luciana Cavalcante Marinho
07/12/2010

5. Relatório da oficina
Consciência Verde: Idéias para um
planeta sustentável
Ciep155 Turmas: 1004 e 601 EJA
Alunas:
Jéssica Janine Costa Santana
Luciana Cavalcante Marinho