O documento discute como a tecnologia forçou as escolas a repensarem seus paradigmas educacionais e como o modelo tradicional prioriza acertos em detrimento de erros, enquanto o professor controla o conhecimento. O novo modelo valoriza o diálogo e a colaboração na troca de conhecimentos e como a tecnologia permite pesquisas rápidas e diversificadas sem fronteiras geográficas.

1. o uso da informática pela sociedade, fez com que escola fosse obrigada a repensar nos seus paradigmas educacionais, os quais possam obter a cura para algumas velhas feridas através da tecnologia.

2. Características do Modelo tradicional Prioriza os acertos e Exclui os erros

3. “ O professor é o dono do conhecimento”

4. pesquisas dependentes de tempo e espaço

6. Onde valores que estejam mais em conformidade com o momento atual da nossa sociedade, devam ser privilegiados.

7. Informação Bidirecional

8. Permutabilidade e Potencialidade

9. Interatividade participação orientação

10. A mensagem não é mais emitida, não é mais um mundo fechado, paralisado, imutável, intocável, sagrado ...

11. É um mundo aberto, modificável, na medida em que responde às solicitações daquele que o consulta.

12. Educação a Distância As tecnologias proporcionaram

13. Apesar da pedagogia relutar em valorizar o auxilio das tecnologias na educação Características do Novo modelo

14. Valoriza a possibilidade de diálogo e a colaboração .

15. Prioriza o diálogo e a colaboração na troca de conhecimentos .

17. Não existem fronteiras delimitando os locais de estudo

18. No ensino a distância As pesquisas são feitas de forma rápida e diversificada através das ferramentas da web 2.0

19. WEB 2.0, onde a aprendizagem não tem fronteiras