O documento discute a poluição do ar em Portugal e suas consequências para a saúde. A qualidade do ar melhorou entre 2008-2012, com reduções nos níveis de dióxido de nitrogênio, ozônio e partículas finas. Medidas como uso de transportes públicos e energias renováveis ajudam a preservar a qualidade do ar.

1. Grupo I
Qualidade do ar
1. As figuras seguintes representam diferentes fontes de poluição do ar.
1.1. Faz corresponder a cada fonte de poluição um número da
imagem.
(A) Incêndios
(B) Transportes
(C) Indústrias
1.2. Explica de que forma os incêndios contribuem para a poluição do
ar.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2. Refere duas consequências da poluição da atmosfera.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
3. O gráfico 1 mostra a evolução da qualidade do ar em Portugal
desde 2008 até 2012. Para avaliar o índice de qualidade do ar foram
considerados poluentes como
o dióxido de nitrogénio (NO2), o ozono (O3) e partículas muito finas que
podem ser inaladas.
5.º ANO DO 2.º CICLO DO ENSINO BÁSICO – ANO LETIVO 2022/2023
FICHA DE AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS NATURAIS
Nome: _________________________________________________________________ Data: ____ / ____ / _____
Classificação: _______________ Docente: __________________ E. Educação: __________________

2. 3.1. Seleciona com um ✗ o índice de qualidade do ar em Portugal
entre 2008 e 2012.
3.2. Indica o ano em que o índice de qualidade do ar foi melhor.
______________________________________________________________________
3.3. Retira do texto dois poluentes responsáveis pela má qualidade do
ar.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
3.4. Menciona três medidas para a preservação do ar.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

3. Grupo II
Formas e revestimento dos animais
1. As imagens seguintes representam diferentes animais do planeta
Terra.
1.1. Indica dois animais:
a) vertebrados;
______________________________________________________________________
b) invertebrados.
______________________________________________________________________
1.2. Faz corresponder a cada forma um dos animais representados.
I. Cilíndrica
II. Amorfa
III. Esférica
IV. Aerodinâmica
V. Achatada
VI. Fusiforme
1.3. Identifica o tipo de revestimento dos animais representados:
A – _______________________ H – _______________________
B – _______________________ I – _______________________
E – _______________________ J – _______________________
F – _______________________

4. 1.4. Refere uma função:
a) comum ao revestimento do coelho e da gaivota;
______________________________________________________________________
b) comum ao revestimento da gaivota e da cobra;
______________________________________________________________________
c) do revestimento da salamandra.
______________________________________________________________________
1.5. Indica uma diferença entre o revestimento do peixe e da cobra.
______________________________________________________________________
2. Observa, com atenção, as seguintes imagens.
2.1 Completa a tabela assinalando com um ✗ o(s) modo(s) de
locomoção de cada animal.

5. 2.2. Classifica como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes
afirmações.
(A) A rã e o morcego apresentam membrana interdigital.
(B) O cavalo apoia apenas os dedos no solo.
(C) Como não possui membros, a cobra rasteja sobre o ventre.
(D) O urso apoia a planta do pé no chão.
(E) A membrana alar do pelicano permite que se desloque no ar.
2.2.1. Corrige as afirmações que consideraste falsas.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2.3. Refere duas características do pelicano favoráveis à locomoção no
ar.
______________________________________________________________________
2.4. Completa o esquema com o nome do animal (A a H) que
apresenta o regime alimentar descrito.
2.5. Faz corresponder a cada regime alimentar um dos números (1 a 5)
da alínea anterior.
A. Carnívoro B. Granívoro C. Omnívoro
D. Frugívoro E. Herbívoro
2.6. A galinha e o pelicano apresentam diferentes características que os
ajudam a obter o seu alimento. Descreve uma dessas características.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2.7. Completa a afirmação, selecionando a alínea
correta.
A dentição representada na figura ao lado…
(A) pertence ao cavalo que não possui molares.
(B) não possui caninos, sendo incompleta.
(C) apresenta diastema, sendo completa.
(D) pertence ao cavalo que possui incisivos pouco desenvolvidos.

6. 2.8. Relativamente à dentição do urso, indica a função dos dentes:
a) incisivos;
______________________________________________________________________
b) molares;
______________________________________________________________________
c) caninos.
______________________________________________________________________
Grupo III
1.
1.1. Faz a legenda da figura, utilizando os termos fornecidos.
Termos
Ovo 1 – ___________________________
Tritão juvenil 2 – ___________________________
Tritão adulto 3 – ___________________________
Larva com brânquias 4 – ___________________________
Larva com patas 5 – ___________________________
1.2. Seleciona a opção que completa corretamente a frase.
O tritão apresenta uma reprodução…
(A) sexuada, onde há apenas um progenitor que produz gâmetas.
(B) assexuada, ocorrendo fecundação.
(C) sexuada, em que o ovo resulta da união entre o espermatozoide e o
oócito.
(D) assexuada, onde há dois progenitores que produzem gâmetas

7. 1.3. Completa as frases de forma a obteres afirmações verdadeiras.
1. O tritão é _____________________desenvolve-se dentro de um
_____________________ e _____________________ do corpo materno.
2. O desenvolvimento do tritão é ________________, pois passa por
________________ até atingir o seu estado adulto.
3. Nos insetos, como a borboleta, também ocorrem _________________,
onde existe a fase de _________________ que não está presente no
desenvolvimento do tritão.
2. A dança nupcial do tritão encontra-se simplificada nas imagens
seguintes.
2.1. Ordena as seguintes frases respeitantes à dança nupcial do tritão.
(A) O macho deposita o esperma no fundo do charco e conduz a
fêmea até ao local para que ela o recolha.
(B) O macho nada em frente à fêmea e liberta substâncias que a
atraem.
(C) O macho é atraído pelo ventre inchado da fêmea (com ovos) e
aproxima-se exibindo as suas manchas da pele e crista.
2.2. Assinala com um ✗ as opções corretas relativamente ao tritão.
I Apresenta dimorfismo sexual.
II Não apresenta dimorfismo sexual.
III Atrai a fêmea utilizando manifestações visuais.
IV Atrai a fêmea utilizando manifestações sonoras.
V Atrai a fêmea utilizando manifestações olfativas.
Bom trabalho!