HISTÓRIA

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Leia os textos e responda as questões:
CULTURA E RELIGIÃO
A religiosidade era um aspecto muito importante do cotidiano dos primeiros povos. Os
primeiros grupos humanos acreditavam que fenômenos como nascimentos, mortes e mudanças
climáticas eram controlados por forças sobrenaturais. Segundo essas crenças, as divindades
podiam habitar as árvores, os rios e as rochas e exerciam influência na vida das pessoas. As
forças da natureza eram consideradas divindades e, por isso havia ritos e cultos à natureza.
Quando os seres humanos começaram a domesticar os animais e a praticar a agricultura,
surgiram, também, cultos em agradecimento à fertilidade da terra que envolviam música, dança
e práticas consideradas mágicas.
Religiões na Antiguidade: Mesopotâmia, Egito e Grécia
Os mesopotâmicos eram politeístas, ou seja, cultuavam vários deuses, um dos mais
cultuados era Enki, deus da água doce, considerado também o deus da sabedoria. Assim como
outros povos da antiguidade, os mesopotâmicos construíram vários templos que representavam
a morada dos deuses na Terra. Localizados em posição destacada na cidade, os templos
recebiam todas as cerimônias religiosas.
Os egípcios também eram politeístas, seus deuses tinham formas humanas e de animais.
Eles acreditavam na vida após a morte e, por isso, os ritos funerários eram muito importantes.
Acreditava-se que a morte era uma passagem e que, depois dela, as almas iriam para um tribunal
comandado por Osiris, deus do mundo dos mortos, no qual enfrentariam um julgamento.
Página do Livro dos Mortos produzido há cerca de 3300 anos. Representando o julgamento diante de Osiris.
O Livro dos mortos
Livro dos Mortos do Egito antigo era uma coletânea de orações, feitiços, cânticos e, por
que não dizer, obrigações que o morto deveria cumprir para ajudá-lo na viagem até o Além.
ESCOLA MUNICIPAL SEBASTIÃO FERREIRA DE OLIVEIRA
Diretora: Rosana Januzzi/ Vice-Diretor: Valeriano Tomaz
Pedagogas: Carolina Drumond / Claudia Tito (1º Turno)
Professora: Lenícia Torres
Ano de Ensino: 5º ano Componente curricular: História Data: 05/04/2021 a
10/04/2021

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Os deuses gregos
Assim como outros povos da Antiguidade, os gregos
acreditavam em vários deuses. Porém, os deuses gregos
tinham características e comportamento semelhantes aos
humanos, com as mesmas qualidades e defeitos. A
diferença era que as divindades eram imortais, muito
poderosas e estavam ligadas a um aspecto da natureza ou
da vida humana. Zeus, por exemplo, comandava o céu,
Posseidon reinava sobre os mares e Hades era o senhor
do mundo dos mortos.
Estátua de mármore de Poseidon.
Atividades:
1. Explique em seu caderno, quais eram as crenças dos primeiros grupos humanos.
2. Em relação às crenças religiosas, os povos da antiga Mesopotâmia, do Egito e da Grécia
eram: Marque o certo.
Politeístas. Monoteístas.
3. Quantas religiões você conhece? Escreva os nomes dessas religiões e o que você sabe
sobre seus ritos e tradições.
O texto a seguir permite uma reflexão sobre os conceitos de tolerância e
intolerância religiosa para ajudar a compreender a importância de atitudes de
respeito e aceitação do outro.

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O respeito às religiões e a “tolerância” religiosa
No Brasil, assim como em diversos países, a sociedade é constituída por povos com
diferentes vertentes religiosas. Algumas dessas religiões têm crenças, regras de conduta e até
ritos em comum, e outras têm credos e costumes totalmente diferentes. Desde a Antiguidade,
povos com diferentes religiões conviveram e mantiveram relações. Os egípcios e os povos da
Mesopotâmia tinham crenças religiosas diferentes, assim como os persas e os indianos.
Porém, apesar de muitas religiões terem como fundamento o respeito, a relação entre os
grupos religioso nem sempre é pacífica. Alguns grupos religiosos acreditam que a sua crença é
a única verdadeira e não aceitam ou não respeitam a fé, os cultos, as cerimonias e as liturgias
de outras religiões. Um exemplo são os conflitos entre muçulmanos e judeus na Palestina.
Fonte livro Buriti
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5º ano Moderna
Em seu 26˚ artigo, a Declaração universal dos direitos humanos, adotada pela
Organização das Nações Unidas (ONU), em 1948, coloca “a compreensão, a tolerância e a
amizade entre todas as nações e grupos raciais ou religiosos” como um caminho para a
manutenção da paz entre as nações. No Brasil, a Constituição de 1988 também assegura a
liberdade de crença religiosa e a proteção aos cultos e liturgia, isto é, defende a coexistência
pacifica e o respeito as diferentes matrizes religiosas.
Essas ações visam criar medidas que busquem a tolerância religiosa entre os povos.
Mas o que é tolerar? Se olharmos em um dicionário, o verbo “tolerar “está relacionado `a ideia
de “suportar algo” que não nos agrade. Isto é, o termo já pressupõe a “não aceitação” do outro.
No entanto, convencionou-se utilizar a expressão tolerância religiosa com o significado de
aceitar o outro e respeitar as diferenças de credo.
4. Responda no caderno:
a) O que é intolerância religiosa?
b) Escreva um pequeno trecho sobre as atitudes que podemos tomar na escola ou em
outros espaços que frequentamos e que possam contribuir para o respeito e aceitação das
diferentes religiões.
c) De acordo com o texto, o que significa tolerância religiosa?