PLANEJAMENTO ANUAL

1. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO ANUAL
GRUPO 5 -2023
CAMPO DE EXPERIÊNCIA BNCC OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM CONHECIMENTOS/
CONTEÚDOS
RECURSOS
PEDAGÓGICOS
EU O OUTRO E O NÓS
CQT05EO01 Demonstrar valorização das características de seu corpo e
respeitar as características dos outros (crianças e
adultos)com os quais convive.(EI03EO05)
● Participação de
votações para
acompanhamento de
opiniões coletivas.
● Participação na
montagem da coleção
da turma.
● Participação em
produção coletiva
● Uso da linguagem oral
para conversar, brincar,
expressar desejos,
necessidades, opiniões,
ideias e relatar
vivências nas mais
diversas situações de
interação.
● Expressão e
reconhecimento de
● Quadro branco
● Caderno de
brochura
● Livro didático
● Roda de
conversa
● Recursos áudio
visuais
● Lápis
● Lápis de cor
● Giz de cera
● Borracha
● Tesoura
● Papel colorido
● Oficina de
desenho,
pintura e
modelagem.
CQT05EO02 Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as
pessoas têm diferentes sentimentos e necessidades.
CQT05EO03 Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo
atitudes de participação e cooperação.(EI03EO03)
CQT05EO04 Manifestar oposição a qualquer forma de discriminação.
(EI03EO06)
CQT05EO05 Usar estratégias pautadas no respeito mútuo para lidar
com conflitos nas interações com crianças e
adultos.(EI03O07)
CQT05EO06 Realizar escolhas em situações de brincadeira, dos
parceiros, dos objetos, dos temas, dos espaços e dos
personagens.(EI03EO02)
CQT05EO07 Realizar tarefas do cotidiano que envolvam ações de
cooperação, solidariedade e ajuda na relação com os
outros.(EI03O03)
CQT05EO08 Conhecer, respeitar e utilizar regras elementares de
convívio social.(EI03EO07)
CQT05EO09 Participar de situações que envolvam a discussão de
algumas regras de convivência em grupo.(
EI03EO07)

2. CQT05EO010 Cuidar de materiais de uso individual e coletivo e auxiliar
na organização dos materiais e do espaço da
sala.(EI03EO03)
emoções e
sentimentos.
● Respeito e valorização
às próprias
características físicas e
emocionais e as dos
colegas.
● Vivência em jogos com
regras.
● Jogos
pedagógicos
● Tinta guache
● Cola colorida
● Música
● Dança
● Brincadeiras
CQT05EO011 Resolver problemas do cotidiano ,pedindo ajuda se
necessário.(EI03EO02)
CQT05EO012 Valorizar o diálogo como forma de lidar com os conflitos
(EI03EO07)
CQT05EO013 Reconhecer ,nomear e identificar as partes do próprio
corpo.(EI03EO05)
CQT05EO014 Expressar, manifestar e controlar, progressivamente
,necessidades, desejos e sentimentos em situações
cotidianas.(EI03EO04)
CQT05EO015 Manifestar interesse e respeito por diferente culturas e
modos de vida.(EI03EO06)
CQT05EO016 Agir de maneira independente, com confiança em suas
capacidades ,reconhecendo suas conquistas e
limitações.(EI03EO02)
CQT05EO017 Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos
diversos.(EI03EO04)
CQT05EO018 Valorizar o patrimônio cultural do próprio grupo social e
demonstrar interesse por conhecer diferentes formas de
expressão cultural.(EI03EO06)
CQT05EO019 Conhecer modos de ser, viver e trabalhar e características
de objetos de diferentes grupos sociais do presente e dos
pasado.(EI03EO06)

3. CAMPO DE EXPERIÊNCIA BNCC OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM CONHECIMENTOS/
CONTEÚDOS
RECURSOS
PEDAGÓGICOS
CORPO GESTOS E
MOVIMENTOS
CQT05CG01 Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em
brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança,
teatro e música.(EI03CG03)
● Expressão corporal por
meio de dança,
brincadeiras e outros
movimentos.
● Utilização com
autonomia de tesoura,
da cola, e de outros
materiais artísticos.
● Brincadeiras simbólicas.
● Atividades que
envolvem a linguagem
musical.
● Participação em
brincadeiras que
envolvam saltos de
piruetas.
● Imitação da locomoção
de animais.
● Quadro branco
● Caderno de
brochura
● Livro didático
● Roda de
conversa
● Recursos áudio
visuais
● Lápis
● Lápis de cor
● Giz de cera
● Borracha
● Tesoura
● Papel colorido
● Oficina de
desenho,
pintura e
modelagem.
● Jogos
pedagógicos
● Tinta guache
CQT05CG02 Conhecer e brincar com diferentes modalidades da
dança.(EI03CG01)
CQT05CG03 Participar de brincadeiras e jogos que envolvam: correr,
subir, descer, escorregar, pendurar-se, movimentar-se,
dançar, etc., para ampliar gradualmente o conhecimento
e o controle sobre o corpo e o movimento.(EI03CG02)
CQT05CG04 Coordenar suas habilidades manuais no atendimento
adequado a seus interesses e necessidades em situações
diversas.(EI03CG05)
CQT05CG05 Fazer uso com autonomia da tesoura sem
ponta.(EI03CG05)
CQT05CG06 Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo
brincadeiras e jogos ,escuta e reconto de histórias,
atividades artísticas, entre outras
possibilidades.(EI03CG02)
CQT05CG07 Demonstrar valorização das características do corpo nas
atividades das quais participa e em momentos de
cuidado de si e do outro.(EI03CG04)
CQT05CG08 Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de
sentimentos ,sensações e emoções, tanto nas situações
do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro ,
música.( EI03CG01)
CQT05CG09 Coordenar com precisão e eficiência habilidades motoras
e representações gráficas.(EI03CG05)

4. CQT05CG10 Adotar hábitos de autocuidado relacionados à higiene,
alimentação, conforto e aparência.(EI03CG04/0
● Cola colorida
● Musica
● Dança
● Brincadeiras
CQT05CG11 Fazer uso de figurinos, fantoches, cenários e/ou objetos
animados para dramatização de histórias ou situações de
faz de conta.(EI03CG01)
CQT05CG12 Valorizar atitudes relacionadas à saúde e ao bem estar
individual e coletivo.(EI03CG04)

5. CAMPO DE EXPERIÊNCIA BNCC OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM CONHECIMENTOS/
CONTEÚDOS
RECURSOS
PEDAGÓGICOS
TRAÇOS, SONS, CORES E
FORMAS
CQT05TS01 Explorar com criatividade as possibilidades oferecidas
pelos diversos materiais artísticos.(EI03TS02)
● Leitura de diferentes
imagens.
● Confecção de gráfico
básico.
● Expressão de ideias e
resolução de problemas
por meio de desenho.
● Ampliação do repertório
musical do cancioneiro da
cultura popular.
● Ampliação do repertório
cultural de textos da
tradição oral: parlenda.
● Dramatização de cantigas
● Confecções de produções
bidimensionais e
tridimensionais.
● Utilização de formas
geométricas na utilização
de imagens.
● Utilização de desenhos
para expressar ideias.
● Quadro branco
● Caderno de
brochura
● Livro didático
● Roda de
conversa
● Recursos áudio
visuais
● Lápis
● Lápis de cor
● Giz de cera
● Borracha
● Tesoura
● Papel colorido
● Oficina de
desenho,
pintura e
modelagem.
● Jogos
pedagógicos
CQT05TS02 Reconhecer e nomear cores primárias e
secundárias.(EI03TS02)
CQT05TS03 Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura,
colagem, dobradura e escultura, criando produções
bidimensionais e tridimensionais.(EI03TS02)
CQT05TS04 Valorizar as próprias produções, as de outras crianças e a
produção de artes em geral.(EI03TS02)
CQT05TS05 Observar em diferentes imagens os elementos
constituintes da linguagem visual: ponto, linha, forma,
cor , volume, contraste, textura, luz. (EI03TS02)
CQT05TS06 Conhecer produções artísticas como desenhos, pinturas,
esculturas, construções, fotografias, colagens, ilustrações
e cinema , etc.(EI03TS02)
CQT05TS07 Realizar leitura de obras de arte com base na observação,
narração, descrição e interpretação de imagens e
objetos.(EI03TS02)
CQT05TS08 Participar de jogos e brincadeiras que envolvam a dança a
improvisação musical e/ou dramatização.(EI03TS01)
CQT05TS09 Ampliar repertório de canções para desenvolver memória
musical.(EI03TS03)
CQT05TS10 Reconhecer as qualidades do som (intensidade, duração,
altura, timbre),utilizando-as em suas produções sonoras e
ao ouvir músicas e sons.(EI03TS03)

6. CQT05TS11 Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e
instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de
conta, encenações, criações ,musicais , festas.(EI03TS01/0
● Atividades que envolvem
a linguagem musical
● Leitura de ilustrações
● Coordenação motora fina
● Utilização da câmera
fotográfica.
● Tinta guache
● Cola colorida
● Música
● Dança
● Brincadeiras
CQT05TS12 Escutar obras musicais de diversos gêneros, estilos,
épocas e culturas da produção musical
brasileira.(EI03TS03)

7. CAMPO DE EXPERIÊNCIA BNCC OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM CONHECIMENTOS/
CONTEÚDOS
RECURSOS
PEDAGÓGICOS
ESCUTA, FALA,
PENSAMENTO E
IMAGINAÇÃO
CQT05EF01 Utilizar a linguagem oral para conversar, brincar,
comunicar e expressar desejos, necessidades, opiniões,
ideias, preferências e sentimentos e relatar vivências nas
diversas situações de interação presentes no
cotidiano.(EI03EF01)
● Linguagem oral para
dialogar, expressar ideias
e opiniões.
● Identidade (nome, idade,
características físicas.)
● Escrita do nome.
● Conhecimento do nome
dos colegas.
● Conhecimento do nome
do professor.
● Conhecimento das vogais
e consoantes.
● Leitura de palavras.
● Apreciação de textos de
diferentes gêneros.
● Correspondência entre
figuras e palavras.
● Escuta e compreensão de
textos lidos pelo
professor.
● Prática de escrita
espontânea
● Quadro branco
● Caderno de
brochura
● Livro didático
● Roda de
conversa
● Recursos áudio
visuais
● Lápis
● Lápis de cor
● Giz de cera
● Borracha
● Tesoura
● Papel colorido
● Oficina de
desenho,
pintura e
modelagem.
● Jogos
pedagógicos
CQT05EF02 Emitir opiniões sobre assuntos do cotidiano.(EI03EF01)
CQT05EF03 Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente
roteiros de vídeos e de encenações, definindo os
contextos, os personagens, a estrutura da
história.(EI03EF04)
CQT05EF04 Explicar e argumentar ideias e pontos de vista.(EI03EF01)
CQT05EF05 Ampliar o repertório de jogos verbais como : trava-
línguas, adivinhas, quadrinhas, poemas, canções e
etc.(EI03EF02)
CQT05EF06 Levantar hipóteses sobre gêneros textuais veiculados em
portadores conhecidos , recorrendo a estratégias de
observação gráfica e/ou de leitura.(EI03EF07)
CQT05EF07 Relatar experiências vividas e narração de fatos em
sequência temporal e causal.(EI03EF01)
CQT05EF08 Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas
vivências, por meio da linguagem oral e escrita( escrita
espontânea),de fotos desenhos e outras formas de
expressão.(EI03EF01)
CQT05EF09 Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções,
criando rimas, alterações e ritmos(EI03EF02)

8. CQT05EF10 Escolher e folhear livros, procurando orientar-se por
temas e ilustrações e tentando identificar palavras
conhecidas.(EI03EF03)
● Conhecimento de contos
clássicos e africanos.
● Ordenação de cenas: a
galinha ruiva.
● Seleção e recorte de
letras.
● Ordem alfabética.
● Famílias silábicas
● Tinta guache
● Cola colorida
● Música
● Dança
● Brincadeiras
CQT05EF11 Recontar histórias ouvidas para produção de reconto
escrito tendo o professor como escriba.(EI03EF05)
CQT05EF12 Produzir suas próprias histórias orais e escritas(escrita
espontânea)em situações com função social
significativa.(EI03EF06)
CQT05EF13 Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita.
Realizando registros de palavras e textos, por meio de
escrita espontânea.(EI03EF09)
CQT05EF14 Valorizar a leitura como fonte de prazer, entretenimento
e informação.(EI03EF08)
CQT05EF15 Selecionar livros e textos de gêneros conhecidos para a
leitura de um adulto e/ou para sua própria leitura(
partindo de seu repertório sobre esses textos, como a
recuperação pela memória ,pela leitura das ilustrações
etc. (EI03EF08)
CQT05EF16 Participar de situações cotidianas nas quais se faz
necessário o uso da escrita.(EI03EF09)
CQT05EF17 Produzir textos coletivos ditados oralmente ao professor
para fins diversos.(EI03EF05)
CQT05EF18 Prática da escrita de próprio punho utilizando o
conhecimento de que dispõe no momento, sobre o
sistema de escrita em língua materna .(EI03EF09)
CQT05EF19 Ler e escrever o próprio nome.(EI03EF09)
CQT05EF20 Identificar a escrita do nome dos colegas.(EI03EF09)
CQT05EF21 Demonstrar respeito pela própria produção e pela do
outro.(EI03EF06)
CQT05EF22 Identificar e reproduzir as letras do alfabeto em letra de
caixa-alta.(EI03EF09)

9. CQT05EF23 Identificar e reproduzir as letras cursivas maiúsculas e
minúsculas do alfabeto.(EI03EF09)
CQT05EF24 Conhecer a famílias silábicas.(EI03EF09)
CQT05EF25 Identificar a silaba inicial das palavras.(EI03EF09)
CQT05EF26 Escrever palavras simples.(EI03EF09)
CQT05EF27 Reconhecer que uma frase é composta por diferentes
palavras.(EI03EF09)

10. CAMPO DE EXPERIÊNCIA BNCC OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM CONHECIMENTOS/
CONTEÚDOS
RECURSOS
PEDAGÓGICOS
ESPAÇOS,TEMPOS,QUANTIDADES,RELAÇÕE
S E TRANSFORMAÇÕES
CQT05ET01 Estabelecer relações de comparação entre
objetos, observando suas
propriedades.(EI03ET01)
● Conhecimento de
diferentes tipos de
embarcação e meios
de transportes.
● Acompanhamento de
medidas de tempo.
● Identificação da
função social dos
numerais.
● Contagem, leitura e
escrita numérica até
20.
● Identificação dos
antecessores e
sucessores até 20.
● Vivência em situação
de pesquisa.
● Compreensão da água
como condição de
vida na terra.
● Conscientização do
uso racional da água.
● Importância do
processo de
tratamento da água;
● Quadro branco
● Caderno de
brochura
● Livro didático
● Roda de
conversa
● Recursos áudio
visuais
● Lápis
● Lápis de cor
● Giz de cera
● Borracha
● Tesoura
● Papel colorido
● Oficina de
desenho,
pintura e
modelagem.
● Jogos
pedagógicos
● Tinta guache
CQT05ET02 Identificar as características da própria
moradia.(EI03ET01)
CQT05ET03 Conhecer diferentes tipos de moradia.(, ruas e
cidades.(EI03ET01)
CQT05ET04 Relatar fatos importantes sobre seu
nascimento e desenvolvimento, a história dos
seus familiares e da sua
comunidade.(EI03ET06)
CQT05ET05 Identificar as características de diferentes
animais e plantas.(EI03ET03)
CQT05ET06 Reconhecer a importância da água para os
seres vivos e atitudes de preservação desse
elemento.(EI03ET03)
CQT05ET07 Conhecer como a água é encontrada na
natureza: mares, rios e fontes.(EI03ET03)
CQT05ET08 Conhecer diferentes meios de
transporte.(EI03ET01)
CQT05ET09 Estabelecer relações entre diferentes espécies
de seres vivos , suas características e suas
necessidades vitais.(EI03ET03)
CQT05ET10 Observar e descrever mudanças em diferentes
materiais resultante de ações sobre eles, em
experimentos envolvendo fenômenos naturais
e artificiais.(EI03ET02)

11. CQT05ET11 Identificar e selecionar fontes de informações
para responder a questões sobre a natureza,
seus fenômenos, sua conservação. (EI03ET03)
● Animais aquáticos.
● Identificação de
alguns profissionais.
● Esportes aquáticos.
● Contagem, leitura e
escrita numérica até
30.
● Identificação dos
numerais
antecessores e
sucessores até 30
● Participação em
atividades de
contagem.
● Conceito cheio e
vazio.
● Ordenação de objetos
do maior para o
menor.
● Conhecimento de
algumas espécies de
animais.
● Animais terrestres,
aquáticos e aéreos.
● Características e
comportamentos de
alguns animais.
● Cola colorida
● Música
● Dança
● Brincadeiras
CQT05ET12 Recitar oralmente a sequência numérica em
diferentes situações até o 50.(EI03ET07)
CQT05ET13 Realizar leitura dos números até 50.(EI03ET07)
CQT05ET14 Compreender o procedimento de contagem
termo a termo, falando a palavra-número para
cada elemento contado e compreendendo que
o último número falado corresponde ao total
de elementos d um conjunto. (EI03ET07)
CQT05ET15 Realizar contagem com precisão de até 30
elementos.(EI03ET07)
CQT05ET16 Ordenar elementos do maior para o menor e
do menor para o maior .(EI03ET01)
CQT05ET17 Ordenar elementos do maior para o menor e
do menor para o maior .(EI03ET01)
CQT05ET18 Desenvolver noções de medidas de
tempo(ano, mês, e dia )
CQT05ET19 Localizar data em um calendário.(ei03et04)
CQT05ET20 Reconhecer a sucessão temporal de eventos e
ações.(EI03ET04)
CQT05ET21 Desenvolver o sentido espacial dos objetos.
(EI03ET04)
CQT05ET22 Identificar a posição de um objeto no espaço e
saber descrevê-la.(EI03ET04)
CQT05ET23 Realizar comparações entre objetos por meio
de medidas não convencionais e
convencionais.(EI03ET01)

12. CQT05ET24 Identificar figuras geométricas planas:
triângulo, quadrado, retângulo, círculo.
(EI03ET05)
● Direito dos animais.
● Cuidado e respeito
com os animais.
● Uso do calendário
● Medidas de
comprimento.
● Contagem leitura e
escrita numérica até
50
● Identificação dos
numerais
antecessores e
sucessores ate 50.
CQT05ET25 Compor desenhos fazendo uso de figuras
geométricas.(EI03ET05)
CQT05ET26 Registrar observações, manipulações e
medidas, usando múltiplas linguagens
(desenhos, registro por números ou escrita
espontânea) em diferentes
suportes.(EI03ET07)
CQT05ET27 Identificar a função e a identidade dos
números nos diferentes contextos em que se
encontram.(EI03ET04)
CQT05ET28 Comparar quantidades tamanhos e volumes
.(EI03ET08)
CQT05ET29 Registrar quantidades fazendo uso de símbolo
numérico.(EI03ET07)
CQT05ET30 Juntar e acrescentar(ideias de
adição).(EI03ET04)
CQT05ET31 Realizar estimativas.(EI03ET04)
CQT05ET32 Usar números ordinais para descrever
localização.(EI03ET04)
CQT05ET33 Conhecer algumas notas e moedas do sistema
monetário brasileiro.(EI03ET04)
CQT05ET34 Classificar objetos e figuras de acordo com
suas semelhanças e diferenças.(EI03ET05)
CQT05ET35 Expressar medidas (peso, altura, etc.),
construindo gráficos básicos.(EI03ET08)