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Semelhante a Questionário[2]
Semelhante a Questionário[2] (20)
Questionário[2]
- 1. QUESTIONÁRIO Maria de Fátima Rodrigues pataco 24 de abril 2012
- 2. QUESTIONÁRIO A REALIZAR NO FINAL 1º PERÍODO • Este questionário serve para identificar os problemas da escola e minorar a indisciplina • Vai ser aplicado a todos os alunos com idades superiores a 8 anos e inferiores a 18 anos
- 3. Qual a tua atitude perante a escola? • Muito importante • Importante • Pouco importante • Nada importante
- 4. O teu encarregado de educação interessa-se pelo teu percurso escolar? 1 2 3 4 5 Nada Muito
- 5. Como classificarias o ambiente na tua sala de aula? 1 2 3 4 5 Excelent Péssimo e
- 6. Já alguma vez foste indisciplinado? Se sim deves indicar o motivo.
- 7. Pretende-se avaliar a gravidade de cada comportamento. Para isso vais classificá-los de pouco grave (1), grave (2) ou muito grave (3) Não Agredir Faltar Sair sem acatar os ao autoriza as colegas respeito ção ordens
- 8. Qual pensas ser a principal causa de indisciplina na tua escola?
- 9. Que medidas propões para melhorar a disciplina? Dialogar mais com os alunos Tornar o Diversificar o Responsabili espaço tipo de aula zar a turma escolar mais agradável Envolver os alunos em projetos
- 10. Nunca te esqueças De contribuir para que a tua escola seja disciplinada
Notas do Editor
- Este modelo pode ser utilizado como um ficheiro de iniciação para fornecer actualizações para o projecto marcos.SecçõesClique com o botão direito do rato num diapositivo para adicionar secções. As secções podem ajudar a organizar os diapositivos ou facilitar a colaboração entre vários autores.NotasUtilize a secção Notas para notas de entrega ou para fornecer detalhes adicionais à audiência. Visualizar estas notas na Vista de Apresentação durante a apresentação. Tenha em consideração o tamanho do tipo de letra (importante para acessibilidade, visibilidade, gravação de vídeo e produção online)Cores coordenadas Preste especial atenção aos gráficos e caixas de texto.Tenha em consideração que os participantes serão impressos em preto e branco ou tons de cinzento. Executar um teste de impressão para garantir que as cores funcionam quando impresso a preto e branco puro e tons de cinzento.Gráficos e tabelasMantenha a simplicidade: se possível, utilize cores e estilos consistentes e que não desconcentrem.Identifique todos os gráficos e tabelas.
- O que é o projecto sobre?Definir o objectivo deste projectoÉ semelhante a projectos do passado ou é um esforço novo?Definir o âmbito deste projectoÉ um projecto independente ou encontra-se relacionado com outros projectos?* Note que este diapositivo não é necessário para reuniões semanais de estado
- * Se algum dos estes problemas provocaram um atraso no calendário do projecto ou precisarem de ser mais debatidos, inclua os detalhes no diapositivo seguinte.
- Duplicar este diapositivo conforme necessário, se existir mais do que um assunto.Este diapositivo e os diapositivos relacionados pode ser movido para o apêndice ou oculto, se necessário.
- * Se algum dos estes problemas provocaram um atraso no calendário do projecto ou precisarem de ser mais debatidos, inclua os detalhes no diapositivo seguinte.
- Os diapositivos seguintes mostrar vários exemplos de linhas cronológicas utilizando gráficos SmartArt.Inclua uma linha de tempo do projecto, marcando claramente os marcos, datas importantes, e realce onde o projecto se encontra actualmente.
- Os diapositivos seguintes mostrar vários exemplos de linhas cronológicas utilizando gráficos SmartArt.Inclua uma linha de tempo do projecto, marcando claramente os marcos, datas importantes, e realce onde o projecto se encontra actualmente.
- Quais são as dependências que afectam a linha cronológica, custo e resultados deste projecto?
- Preparar diapositivos para o apêndice em o evento que forem necessários mais detalhes ou diapositivos suplementares. O apêndice também será útil se a apresentação for distribuída posteriormente.