Estado do cear1

153 visualizações

Publicada em

0 comentários
0 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
153
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
1
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
1
Comentários
0
Gostaram
0
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Estado do cear1

  1. 1. ESTADO DO CEARÁ SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO DE CAMPOS SALES TRAVESSA VICENTE ALEXANDRINO, 297 CAMPOS SALES-CE Projeto “Jogo de Cintura para uma Contracepção Segura” O Ensino da Contracepção Através de Jogos Lúdicos. Professora orientadora: Mikaele Alves Paulino
  2. 2. Campos Sales – CE 2013/2014 ESTADO DO CEARÁ SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO DE CAMPOS SALES TRAVESSA VICENTE ALEXANDRINO, 297 CAMPOS SALES-CE Projeto “Jogo de Cintura para uma Contracepção Segura” O Ensino da Contracepção Através de Jogos Lúdicos. Professora orientadora: Mikaele Alves Paulino Disciplina: Química Alunos autores: Verônica, Larissa, Jaqueline, Janaina, Janiele, Lucas, Dvânia, Jaiane, Antônia Maria
  3. 3. Gabriela. Campos Sales – CE 2013/2014 INTRODUÇÃO Ao longo dos anos, a sexualidade tem enfrentado tabus, preconceitos e responsabilidades que vão se diversificando de acordo com a realidade vivida. Ao tratar sobre o tema busca-se considerá-lo como essencial e integrante do ser humano, pois a sexualidade está presente desde o primeiro dia de vida até a morte, e em cada um desses momentos será manifestada de formas diferentes (PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS-PCNs, 1997). A conduta do indivíduo será construída a partir “das suas possibilidades individuais e de sua interação com o meio e a cultura” (BARBITO et al., 1999, p.7). O termo contraceptividade remete à alguns jovens um universo onde tudo é relativo, proibido ou vergonhoso. “Um fato marcante na adolescência, em nossa sociedade, é o início prematuro da vida sexual, contribuindo para o aumento tanto para as DSTs quanto para uma gravidez indesejada” (BESERRA et al,2008, pag.523). Constrói-se através dos próprios adolescentes as temidas dúvidas, e é perceptível que as tentativas de comunicação através de uma linguagem que não é a do jovem tendem ao fracasso. E a veracidade das informações da contraceptividade não ocorra. No Brasil, 2,8% das meninas entre 12 e 17 anos já tiveram filhos, segundo dados do Sistema Nacional de Nascidos Vivos (Sinasc), do Ministério da Saúde. Isso significa um contingente de nada menos do que 290 mil adolescentes. Diante desse contexto, a E. E. M de Campos Sales, sentiu a importância de desenvolver o projeto: “Jogo de Cintura para uma Contracepção Segura”. O Ensino da Contracepção Através de Jogos Lúdicos. Com o objetivo de contribuir para a conscientização e buscar orientações especialmente sobre o uso de métodos contraceptivos e cuidados com o corpo e com a saúde, das turmas de primeiros anos I e J da E. E. M de Campos Sales mais especificamente no distrito
  4. 4. de Carmelópolis com o total de 20 alunos, provocando mudanças de atitudes, de comportamento, trazendo novas ideias, que seja perceptível e utilizadas as orientações dadas no decorrer do projeto. OBJETIVO GERAL Suprir a deficiência da orientação sexual e informar sobre todos os métodos contraceptivos existentes, com o propósito de informar, esclarecer, orientar e explicar, utilizando-se jogos a respeito dos métodos contraceptivos mais usados (principalmente a respeito do uso de preservativos). OBJETIVOS ESPECÍFICOS  Identificar os primeiros métodos contraceptivos relacionando-os com gravidez indesejada e DSTs;  Despertar nos jovens a curiosidade da utilização dos métodos contraceptivos através de jogos;  Trabalhando com jogos que potencializam a conversa a respeito do assunto entre os próprios adolescentes, baseando-se em informações científicas de qualidade. METODOLOGIA Este projeto será desenvolvido nas turmas dos primeiros anos I e J da Escola de Ensino Médio de Campos Sales que fica localizada na zona rural de Campos Sales – CE. O trabalho será realizado por etapas. 1ª etapa - Fazer estudo da revisão bibliográfica, pesquisando e debatendo com os alunos assuntos tratados ao tema do projeto e definição do título; 2ª etapa - Montagem de jogos que ensinem os métodos da contraceptividade; 3ª etapa - Orientações para o grupo de como se trabalhar esses jogos com os jovens participantes; 4ª etapa - Entregar um questionário de perguntas sobre os métodos contraceptivos, antes da iniciação dos jogos para uma breve avaliação do conhecimento deles. 5ª etapa - Levar os jogos até a escola para que os alunos possam aplicar de forma lúdica e dinâmica. 6ª etapa - Entregar o mesmo questionário, para que novamente possam responder e que possamos ver se aconteceu um aprendizado de suma importância, pois trabalharam com temas polêmicos, carregados de preconceitos e tabus;
  5. 5. 7ª etapa – Apresentação do projeto na feira de ciências da escola. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES ATIVIDADES Março Abril Montagem da equipe para X estudo. Revisão Bibliográfica do tema. X Discussão do título. X Montagem do Projeto. X Orientação do Projeto. X Realização das etapas do X Projeto. Culminância do Projeto. Apresentação do Projeto na escola.

×