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Design Thinking e
Educação:
aprender fazendo
Pós graduação em
Educação Científica
e Tecnológica
1. Educação
O contexto atual
A educação básica tem
por finalidades
desenvolver o educando,
assegurar-lhe a
formação comum
indispensável para o
exercício da cidadania e
fornecer-lhe meios para
progredir no trabalho e
em estudos posteriores. -
Artigo 22, Capítulo II.
2. Alternativas
O que pode ser diferente?
Fotos © Delima/Escola Politeia
Escola Politeia é referência nacional em inovação e ensino
democrático
Fotos © Delima/Escola Politeia
O trabalho é desenvolvido com os alunos por meio de
pesquisas.
Fotos © Instituto Lumiar
O Instituto Lumiar pensa o currículo com base no interesse
do aluno.
Fotos © Instituto Lumiar
Tem como proposta a transformação interna e a liberdade
de escolha.
3. Mas e o DT?
O que pode ser diferente?
O Design Thinking não será
o grande salvador da
educação
Decisões que não
envolvem as figuras do
processo tendem a dar
errado.
Alguns pontos
importantes
Como o Design Thinking pode contribuir com a
educação?
4. Dois cases
de sucesso
Oficina: Pensar fora da
caixa
Desafios:
- Como podemos reduzir o abandono de animais
em Florianópolis?
- Como podemos disseminar o vegetarianismo?
- Como podemos equilibrar estudos e lazer no ano
de vestibular?
- Como podemos reduzir o uso de drogas entre
adolescentes?
Como podemos disseminar o vegetarianismo?
Como podemos equilibrar estudos e lazer no
ano de vestibular?
Feedback
Oficina: A escola que eu
quero
Desafios:
- Como podemos modificar a forma como
aprendemos?
- Como a escola pode possibilitar a transformação
da sociedade?
- Como podemos utilizar a tecnologia de forma
inovadora nas aulas?
- Como podemos tornar a escola um espaço de
autonomia e protagonismo para alunos e
professores?
- Como podemos estimular o desenvolvimento de
mentes criativas dentro da escola?
Feedback
MUITO
OBRIGADA!
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