SlideShare uma empresa Scribd logo

Portas abertas à cidadania - Eunice de Oliveira

O documento descreve um projeto do governo do Distrito Federal chamado "Portas Abertas à Cidadania" que tem como objetivo promover atividades educacionais sobre educação fiscal e financeira para alunos da rede pública de ensino. O projeto visa desenvolver a consciência dos alunos sobre a importância do planejamento financeiro, dos tributos para o desenvolvimento da cidade e do papel do cidadão no controle social por meio de atividades lúdicas.

1 de 17
Baixar para ler offline
Governo do Distrito Federal
Secretaria de Estado de Fazenda
Subsecretaria de Administração Geral
Diretoria de Gestão de Pessoas
Gerência de Desenvolvimento de Pessoas
Grupo de Educação Fiscal
Constituição da República Federativa do Brasil
Capítulo III
Seção I
Da Educação
"art. 205 - A educação, direitos de todos e
dever do Estado e da família, será promovida
e incentivada com a colaboração da
sociedade, visando ao pleno desenvolvimento
da pessoa, seu preparo para o exercício da
cidadania e sua qualificação para o trabalho".
(g.n).
O Projeto Portas Abertas à Cidadania na nova
concepção, consiste na promoção de atividades
lúdicas sobre educação fiscal, de forma a
desenvolver plenamente nos alunos da Rede
Pública de Ensino do Distrito Federal, a
consciência da importância do planejamento
financeiro, da aplicação dos tributos para o
desenvolvimento da cidade e o papel do cidadão
no controle social.
Objetivos
Objetivos Específicos
• Fortalecer o desenvolvimento de ações no âmbito do Programa de
Educação Fiscal do Distrito Federal em parceria com a Secretaria
de Estado de Educação;
• proporcionar conhecimentos sobre a importância socioeconômica
dos tributos para o desenvolvimento sustentável das cidades;
• desenvolver a compreensão dos princípios básicos da fiscalização
tributária;
• desenvolver a consciência quanto ao papel do estado no
desenvolvimento social;
• estimular o espírito participativo nas questões de interesse
socioeconômico e controle dos gastos públicos;
• contribuir na formação para o desenvolvimento do pleno exercício
da cidadania; e
• proporcionar, de forma complementar, atividades de cunho cultural,
por intermédio de passeio cívico a monumentos históricos de
Brasília.
Metodologia Empregada
Serão desenvolvidas atividades lúdicas que
proporcionem o aprendizado significativo das
práticas de educação fiscal, norteadas pelos
objetivos discriminados no Projeto, a cada 15
dias, no turno vespertino, de 03 turmas de
estudantes de escolas públicas do Distrito
Federal que residem em região de maior
vulnerabilidade social, acompanhadas por
professores, coordenadores ou supervisores
pedagógicos, diretores, vice-diretores e pessoal
de apoio.
Meta Inicial
Atendimento a 16 escolas, compreendendo 48
professores, 16 coordenadores ou supervisores
pedagógicos, 16 diretores ou vice-diretores,
1.920 alunos; totalizando 2.000 participantes da
SEEDF, excetuados os técnicos da SEF/DF.

Recomendados

Apresentação Jaqueline Moll - Mais educação
Apresentação Jaqueline Moll - Mais educaçãoApresentação Jaqueline Moll - Mais educação
Apresentação Jaqueline Moll - Mais educaçãoCenpec
 
Agenda territorial
Agenda territorialAgenda territorial
Agenda territorialleideisabel
 
Projeto: Educação fiscal e cidadania no ensino médio
Projeto: Educação fiscal e cidadania no ensino médioProjeto: Educação fiscal e cidadania no ensino médio
Projeto: Educação fiscal e cidadania no ensino médioGlaucia Fernandes
 
CIEJA Santana/ Tucuruvi - Plano Municipal de Educação
CIEJA Santana/ Tucuruvi - Plano Municipal de EducaçãoCIEJA Santana/ Tucuruvi - Plano Municipal de Educação
CIEJA Santana/ Tucuruvi - Plano Municipal de EducaçãoViviane Moreiras
 
Enviado fichamento de leitura - conae
Enviado   fichamento de leitura - conaeEnviado   fichamento de leitura - conae
Enviado fichamento de leitura - conaeJoyce Mourão
 
Apresentação final
Apresentação finalApresentação final
Apresentação finalThiago San
 
Competências e atribuições cme
Competências e atribuições cmeCompetências e atribuições cme
Competências e atribuições cmeHumberto Ferreira
 

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Apresentacao mais educacao
Apresentacao mais educacaoApresentacao mais educacao
Apresentacao mais educacaoRonald Carvalho
 
Programa educação fiscal
Programa educação fiscalPrograma educação fiscal
Programa educação fiscalJeovany Anjos
 
Conceituando educação fiscal ii
Conceituando educação fiscal iiConceituando educação fiscal ii
Conceituando educação fiscal iibibi_rosangela
 
Educação no Campo
Educação no Campo Educação no Campo
Educação no Campo Simone Lucas
 
Banner Educação Fiscal /2019
Banner Educação Fiscal /2019Banner Educação Fiscal /2019
Banner Educação Fiscal /2019Lúcia Maia
 
Diretrizes Operacionais para a Educação Básica nas escolas do campo
Diretrizes Operacionais para a Educação Básica nas escolas do campoDiretrizes Operacionais para a Educação Básica nas escolas do campo
Diretrizes Operacionais para a Educação Básica nas escolas do campoJoel Soares
 
Educação do Campo: diferenças mudando paradigmas
Educação do Campo: diferenças mudando paradigmasEducação do Campo: diferenças mudando paradigmas
Educação do Campo: diferenças mudando paradigmasDudetistt
 
PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO
PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃOPROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO
PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃOvivianelima
 
Juventude e Educação do Campo - por Marcos Marques
Juventude e Educação do Campo - por Marcos MarquesJuventude e Educação do Campo - por Marcos Marques
Juventude e Educação do Campo - por Marcos MarquesRede Jovem Rural
 
Apresentacao do Núcleo de Educação do Campo
Apresentacao do Núcleo de Educação do CampoApresentacao do Núcleo de Educação do Campo
Apresentacao do Núcleo de Educação do CampoWanessa de Castro
 
ApresentaçãO Ed.Fiscal
ApresentaçãO Ed.FiscalApresentaçãO Ed.Fiscal
ApresentaçãO Ed.FiscalRosecler
 
Políticas pedagógicas curriculares contexto, diretrizes e ações
Políticas pedagógicas curriculares  contexto, diretrizes e açõesPolíticas pedagógicas curriculares  contexto, diretrizes e ações
Políticas pedagógicas curriculares contexto, diretrizes e ações♥Marcinhatinelli♥
 
Educação do Campo - Núcleo de Educação do Campo
Educação do Campo - Núcleo de Educação do CampoEducação do Campo - Núcleo de Educação do Campo
Educação do Campo - Núcleo de Educação do Campocoordenacaodiversidade
 
Programa Municipal de Educação Fiscal (Manaus) - G Olivera y E Souza
Programa Municipal de Educação Fiscal (Manaus) - G Olivera y E SouzaPrograma Municipal de Educação Fiscal (Manaus) - G Olivera y E Souza
Programa Municipal de Educação Fiscal (Manaus) - G Olivera y E SouzaEUROsociAL II
 
Um trabalho para aula de educação fiscal
Um trabalho para aula de educação fiscalUm trabalho para aula de educação fiscal
Um trabalho para aula de educação fiscalEUROsociAL II
 

Mais procurados (20)

Apresentacao mais educacao
Apresentacao mais educacaoApresentacao mais educacao
Apresentacao mais educacao
 
Programa educação fiscal
Programa educação fiscalPrograma educação fiscal
Programa educação fiscal
 
Conceituando educação fiscal ii
Conceituando educação fiscal iiConceituando educação fiscal ii
Conceituando educação fiscal ii
 
Educação no Campo
Educação no Campo Educação no Campo
Educação no Campo
 
Banner Educação Fiscal /2019
Banner Educação Fiscal /2019Banner Educação Fiscal /2019
Banner Educação Fiscal /2019
 
Diretrizes Operacionais para a Educação Básica nas escolas do campo
Diretrizes Operacionais para a Educação Básica nas escolas do campoDiretrizes Operacionais para a Educação Básica nas escolas do campo
Diretrizes Operacionais para a Educação Básica nas escolas do campo
 
Educação do Campo: diferenças mudando paradigmas
Educação do Campo: diferenças mudando paradigmasEducação do Campo: diferenças mudando paradigmas
Educação do Campo: diferenças mudando paradigmas
 
PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO
PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃOPROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO
PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO
 
Juventude e Educação do Campo - por Marcos Marques
Juventude e Educação do Campo - por Marcos MarquesJuventude e Educação do Campo - por Marcos Marques
Juventude e Educação do Campo - por Marcos Marques
 
Mais educação vera
Mais educação veraMais educação vera
Mais educação vera
 
Lei no. 1998.06
Lei no. 1998.06Lei no. 1998.06
Lei no. 1998.06
 
Apresentacao do Núcleo de Educação do Campo
Apresentacao do Núcleo de Educação do CampoApresentacao do Núcleo de Educação do Campo
Apresentacao do Núcleo de Educação do Campo
 
ApresentaçãO Ed.Fiscal
ApresentaçãO Ed.FiscalApresentaçãO Ed.Fiscal
ApresentaçãO Ed.Fiscal
 
Educação Fiscal
Educação FiscalEducação Fiscal
Educação Fiscal
 
Políticas pedagógicas curriculares contexto, diretrizes e ações
Políticas pedagógicas curriculares  contexto, diretrizes e açõesPolíticas pedagógicas curriculares  contexto, diretrizes e ações
Políticas pedagógicas curriculares contexto, diretrizes e ações
 
Informativo 02 BNCC
Informativo 02 BNCCInformativo 02 BNCC
Informativo 02 BNCC
 
Educação do Campo - Núcleo de Educação do Campo
Educação do Campo - Núcleo de Educação do CampoEducação do Campo - Núcleo de Educação do Campo
Educação do Campo - Núcleo de Educação do Campo
 
Programa Municipal de Educação Fiscal (Manaus) - G Olivera y E Souza
Programa Municipal de Educação Fiscal (Manaus) - G Olivera y E SouzaPrograma Municipal de Educação Fiscal (Manaus) - G Olivera y E Souza
Programa Municipal de Educação Fiscal (Manaus) - G Olivera y E Souza
 
Um trabalho para aula de educação fiscal
Um trabalho para aula de educação fiscalUm trabalho para aula de educação fiscal
Um trabalho para aula de educação fiscal
 
Slidesconae (1)
Slidesconae (1)Slidesconae (1)
Slidesconae (1)
 

Semelhante a Portas abertas à cidadania - Eunice de Oliveira

Plano de Governo - Mário Ramos 55
Plano de Governo - Mário Ramos 55Plano de Governo - Mário Ramos 55
Plano de Governo - Mário Ramos 55Islan Souza
 
Projeto Educação Básica
Projeto Educação BásicaProjeto Educação Básica
Projeto Educação BásicaRenata Patané
 
Folder def 2012 2
Folder def 2012 2Folder def 2012 2
Folder def 2012 2heliane
 
Plano de governo Aramis Brito 20
Plano de governo Aramis Brito 20Plano de governo Aramis Brito 20
Plano de governo Aramis Brito 20aramisbrito20
 
Tributos:O que nos temos a ver com isso?
Tributos:O que nos temos a ver com isso?Tributos:O que nos temos a ver com isso?
Tributos:O que nos temos a ver com isso?0101mc
 
Proposta de governo do candidato à reeleição Dr. Washington Fechine
Proposta de governo do candidato à reeleição Dr. Washington FechineProposta de governo do candidato à reeleição Dr. Washington Fechine
Proposta de governo do candidato à reeleição Dr. Washington FechineIsaias Rodrigues
 
Carta pública pme coletivo de educadores
Carta pública pme coletivo de educadoresCarta pública pme coletivo de educadores
Carta pública pme coletivo de educadoresDebora Carpin
 
Estratégias de Inclusão Laboral dos Grupos Jovens Menos Favorecidos
Estratégias de Inclusão Laboral dos Grupos Jovens Menos FavorecidosEstratégias de Inclusão Laboral dos Grupos Jovens Menos Favorecidos
Estratégias de Inclusão Laboral dos Grupos Jovens Menos FavorecidosAdilson P Motta Motta
 
Diretriz edcampo
Diretriz edcampoDiretriz edcampo
Diretriz edcampolucilaback
 
Currículo-Municipal-2019-1o-Ano.pdf
Currículo-Municipal-2019-1o-Ano.pdfCurrículo-Municipal-2019-1o-Ano.pdf
Currículo-Municipal-2019-1o-Ano.pdfBeatriz Zuza
 
Cambuí proposta de ação do Marquinho. 2012
Cambuí proposta de ação do Marquinho. 2012Cambuí proposta de ação do Marquinho. 2012
Cambuí proposta de ação do Marquinho. 2012Hélio Araújo
 
Slides deplage 2010 net
Slides deplage 2010 netSlides deplage 2010 net
Slides deplage 2010 netdeplage
 
Plano de ação + educação
Plano de ação + educaçãoPlano de ação + educação
Plano de ação + educaçãoJackson Jara
 
Mec construindo a escola cidadã
Mec   construindo a escola cidadãMec   construindo a escola cidadã
Mec construindo a escola cidadãMario Lucio Silva
 
Orientações Para Elaboração de Plano Decenal Municipal (2014)
Orientações Para Elaboração de Plano Decenal Municipal (2014)Orientações Para Elaboração de Plano Decenal Municipal (2014)
Orientações Para Elaboração de Plano Decenal Municipal (2014)Adilson P Motta Motta
 

Semelhante a Portas abertas à cidadania - Eunice de Oliveira (20)

O municipio
O municipioO municipio
O municipio
 
Plano de Governo - Mário Ramos 55
Plano de Governo - Mário Ramos 55Plano de Governo - Mário Ramos 55
Plano de Governo - Mário Ramos 55
 
ApresentaçãO1
ApresentaçãO1ApresentaçãO1
ApresentaçãO1
 
Seduc2013
Seduc2013Seduc2013
Seduc2013
 
Projeto Educação Básica
Projeto Educação BásicaProjeto Educação Básica
Projeto Educação Básica
 
Folder def 2012 2
Folder def 2012 2Folder def 2012 2
Folder def 2012 2
 
Plano de governo Aramis Brito 20
Plano de governo Aramis Brito 20Plano de governo Aramis Brito 20
Plano de governo Aramis Brito 20
 
Tributos:O que nos temos a ver com isso?
Tributos:O que nos temos a ver com isso?Tributos:O que nos temos a ver com isso?
Tributos:O que nos temos a ver com isso?
 
Proposta de governo do candidato à reeleição Dr. Washington Fechine
Proposta de governo do candidato à reeleição Dr. Washington FechineProposta de governo do candidato à reeleição Dr. Washington Fechine
Proposta de governo do candidato à reeleição Dr. Washington Fechine
 
Carta pública pme coletivo de educadores
Carta pública pme coletivo de educadoresCarta pública pme coletivo de educadores
Carta pública pme coletivo de educadores
 
Estratégias de Inclusão Laboral dos Grupos Jovens Menos Favorecidos
Estratégias de Inclusão Laboral dos Grupos Jovens Menos FavorecidosEstratégias de Inclusão Laboral dos Grupos Jovens Menos Favorecidos
Estratégias de Inclusão Laboral dos Grupos Jovens Menos Favorecidos
 
Diretriz edcampo
Diretriz edcampoDiretriz edcampo
Diretriz edcampo
 
Currículo-Municipal-2019-1o-Ano.pdf
Currículo-Municipal-2019-1o-Ano.pdfCurrículo-Municipal-2019-1o-Ano.pdf
Currículo-Municipal-2019-1o-Ano.pdf
 
Cambuí proposta de ação do Marquinho. 2012
Cambuí proposta de ação do Marquinho. 2012Cambuí proposta de ação do Marquinho. 2012
Cambuí proposta de ação do Marquinho. 2012
 
Slides deplage 2010 net
Slides deplage 2010 netSlides deplage 2010 net
Slides deplage 2010 net
 
Gestão financeira
Gestão financeiraGestão financeira
Gestão financeira
 
Plano de ação + educação
Plano de ação + educaçãoPlano de ação + educação
Plano de ação + educação
 
Mec construindo a escola cidadã
Mec   construindo a escola cidadãMec   construindo a escola cidadã
Mec construindo a escola cidadã
 
Orientações Para Elaboração de Plano Decenal Municipal (2014)
Orientações Para Elaboração de Plano Decenal Municipal (2014)Orientações Para Elaboração de Plano Decenal Municipal (2014)
Orientações Para Elaboração de Plano Decenal Municipal (2014)
 
Texto
TextoTexto
Texto
 

Mais de EUROsociAL II

Resultados Piloto Acreditación de la Calidad Regionales Atlántico y Nariño Co...
Resultados Piloto Acreditación de la Calidad Regionales Atlántico y Nariño Co...Resultados Piloto Acreditación de la Calidad Regionales Atlántico y Nariño Co...
Resultados Piloto Acreditación de la Calidad Regionales Atlántico y Nariño Co...EUROsociAL II
 
Transición Escuela - Trabajo: Propuesta de Plan de Acción para Mejorar el Niv...
Transición Escuela - Trabajo: Propuesta de Plan de Acción para Mejorar el Niv...Transición Escuela - Trabajo: Propuesta de Plan de Acción para Mejorar el Niv...
Transición Escuela - Trabajo: Propuesta de Plan de Acción para Mejorar el Niv...EUROsociAL II
 
Identificación y evaluación de proyectos de desarrollo regional / Raffaele Co...
Identificación y evaluación de proyectos de desarrollo regional / Raffaele Co...Identificación y evaluación de proyectos de desarrollo regional / Raffaele Co...
Identificación y evaluación de proyectos de desarrollo regional / Raffaele Co...EUROsociAL II
 
El Programa EUROsociAL en México / Ruggero Tabossi
El Programa EUROsociAL en México / Ruggero TabossiEl Programa EUROsociAL en México / Ruggero Tabossi
El Programa EUROsociAL en México / Ruggero TabossiEUROsociAL II
 
Procesos de profesionalización. Programas Sociales del MIDES: PASC, Cercanías...
Procesos de profesionalización. Programas Sociales del MIDES: PASC, Cercanías...Procesos de profesionalización. Programas Sociales del MIDES: PASC, Cercanías...
Procesos de profesionalización. Programas Sociales del MIDES: PASC, Cercanías...EUROsociAL II
 
Avances y Desafíos para la Evaluación: la experiencia de la Dirección de Gest...
Avances y Desafíos para la Evaluación: la experiencia de la Dirección de Gest...Avances y Desafíos para la Evaluación: la experiencia de la Dirección de Gest...
Avances y Desafíos para la Evaluación: la experiencia de la Dirección de Gest...EUROsociAL II
 
Institucionalización de la evaluación de políticas públicas / Blanca Lázaro
Institucionalización de la evaluación de políticas públicas / Blanca LázaroInstitucionalización de la evaluación de políticas públicas / Blanca Lázaro
Institucionalización de la evaluación de políticas públicas / Blanca LázaroEUROsociAL II
 
QUADRO / Paloma Baquero Dancausa
QUADRO / Paloma Baquero DancausaQUADRO / Paloma Baquero Dancausa
QUADRO / Paloma Baquero DancausaEUROsociAL II
 
Microsimulador de IRPF / Jaime Villanueva García
Microsimulador de IRPF / Jaime Villanueva GarcíaMicrosimulador de IRPF / Jaime Villanueva García
Microsimulador de IRPF / Jaime Villanueva GarcíaEUROsociAL II
 
Modelos de Simulación de Impuestos y Prestaciones (Tax - Benefit): EUROMOD / ...
Modelos de Simulación de Impuestos y Prestaciones (Tax - Benefit): EUROMOD / ...Modelos de Simulación de Impuestos y Prestaciones (Tax - Benefit): EUROMOD / ...
Modelos de Simulación de Impuestos y Prestaciones (Tax - Benefit): EUROMOD / ...EUROsociAL II
 
Herramientas de apoyo para la Elaboración y Análisis del Presupuesto: Microsi...
Herramientas de apoyo para la Elaboración y Análisis del Presupuesto: Microsi...Herramientas de apoyo para la Elaboración y Análisis del Presupuesto: Microsi...
Herramientas de apoyo para la Elaboración y Análisis del Presupuesto: Microsi...EUROsociAL II
 
Sistema Gestión Presupuestaria Sorolla2 / Pedro Luis García Repetto
Sistema Gestión Presupuestaria Sorolla2 / Pedro Luis García RepettoSistema Gestión Presupuestaria Sorolla2 / Pedro Luis García Repetto
Sistema Gestión Presupuestaria Sorolla2 / Pedro Luis García RepettoEUROsociAL II
 
Sistema Información Contable SIC3 / Pedro Luis García Repetto
Sistema Información Contable SIC3 / Pedro Luis García RepettoSistema Información Contable SIC3 / Pedro Luis García Repetto
Sistema Información Contable SIC3 / Pedro Luis García RepettoEUROsociAL II
 
Gestión de la Inversión Pública. Planes de Inversión Pública y su Presupuesta...
Gestión de la Inversión Pública. Planes de Inversión Pública y su Presupuesta...Gestión de la Inversión Pública. Planes de Inversión Pública y su Presupuesta...
Gestión de la Inversión Pública. Planes de Inversión Pública y su Presupuesta...EUROsociAL II
 
PGEnet / Paloma Baquero Dancausa
PGEnet / Paloma Baquero DancausaPGEnet / Paloma Baquero Dancausa
PGEnet / Paloma Baquero DancausaEUROsociAL II
 
ADENDA Inversiones / Paloma Baquero Dancausa
ADENDA Inversiones / Paloma Baquero DancausaADENDA Inversiones / Paloma Baquero Dancausa
ADENDA Inversiones / Paloma Baquero DancausaEUROsociAL II
 
QUANTO / Paloma Baquero Dancausa
QUANTO / Paloma Baquero DancausaQUANTO / Paloma Baquero Dancausa
QUANTO / Paloma Baquero DancausaEUROsociAL II
 
Proceso de Toma de Decisiones para la Distribución de los recursos y su Proye...
Proceso de Toma de Decisiones para la Distribución de los recursos y su Proye...Proceso de Toma de Decisiones para la Distribución de los recursos y su Proye...
Proceso de Toma de Decisiones para la Distribución de los recursos y su Proye...EUROsociAL II
 
Inventario de Información y Consulta de Información Individual: Sistemas auto...
Inventario de Información y Consulta de Información Individual: Sistemas auto...Inventario de Información y Consulta de Información Individual: Sistemas auto...
Inventario de Información y Consulta de Información Individual: Sistemas auto...EUROsociAL II
 
Elementos Esenciales para efectuar la Seleccion y Comprobacion / Javier Berro...
Elementos Esenciales para efectuar la Seleccion y Comprobacion / Javier Berro...Elementos Esenciales para efectuar la Seleccion y Comprobacion / Javier Berro...
Elementos Esenciales para efectuar la Seleccion y Comprobacion / Javier Berro...EUROsociAL II
 

Mais de EUROsociAL II (20)

Resultados Piloto Acreditación de la Calidad Regionales Atlántico y Nariño Co...
Resultados Piloto Acreditación de la Calidad Regionales Atlántico y Nariño Co...Resultados Piloto Acreditación de la Calidad Regionales Atlántico y Nariño Co...
Resultados Piloto Acreditación de la Calidad Regionales Atlántico y Nariño Co...
 
Transición Escuela - Trabajo: Propuesta de Plan de Acción para Mejorar el Niv...
Transición Escuela - Trabajo: Propuesta de Plan de Acción para Mejorar el Niv...Transición Escuela - Trabajo: Propuesta de Plan de Acción para Mejorar el Niv...
Transición Escuela - Trabajo: Propuesta de Plan de Acción para Mejorar el Niv...
 
Identificación y evaluación de proyectos de desarrollo regional / Raffaele Co...
Identificación y evaluación de proyectos de desarrollo regional / Raffaele Co...Identificación y evaluación de proyectos de desarrollo regional / Raffaele Co...
Identificación y evaluación de proyectos de desarrollo regional / Raffaele Co...
 
El Programa EUROsociAL en México / Ruggero Tabossi
El Programa EUROsociAL en México / Ruggero TabossiEl Programa EUROsociAL en México / Ruggero Tabossi
El Programa EUROsociAL en México / Ruggero Tabossi
 
Procesos de profesionalización. Programas Sociales del MIDES: PASC, Cercanías...
Procesos de profesionalización. Programas Sociales del MIDES: PASC, Cercanías...Procesos de profesionalización. Programas Sociales del MIDES: PASC, Cercanías...
Procesos de profesionalización. Programas Sociales del MIDES: PASC, Cercanías...
 
Avances y Desafíos para la Evaluación: la experiencia de la Dirección de Gest...
Avances y Desafíos para la Evaluación: la experiencia de la Dirección de Gest...Avances y Desafíos para la Evaluación: la experiencia de la Dirección de Gest...
Avances y Desafíos para la Evaluación: la experiencia de la Dirección de Gest...
 
Institucionalización de la evaluación de políticas públicas / Blanca Lázaro
Institucionalización de la evaluación de políticas públicas / Blanca LázaroInstitucionalización de la evaluación de políticas públicas / Blanca Lázaro
Institucionalización de la evaluación de políticas públicas / Blanca Lázaro
 
QUADRO / Paloma Baquero Dancausa
QUADRO / Paloma Baquero DancausaQUADRO / Paloma Baquero Dancausa
QUADRO / Paloma Baquero Dancausa
 
Microsimulador de IRPF / Jaime Villanueva García
Microsimulador de IRPF / Jaime Villanueva GarcíaMicrosimulador de IRPF / Jaime Villanueva García
Microsimulador de IRPF / Jaime Villanueva García
 
Modelos de Simulación de Impuestos y Prestaciones (Tax - Benefit): EUROMOD / ...
Modelos de Simulación de Impuestos y Prestaciones (Tax - Benefit): EUROMOD / ...Modelos de Simulación de Impuestos y Prestaciones (Tax - Benefit): EUROMOD / ...
Modelos de Simulación de Impuestos y Prestaciones (Tax - Benefit): EUROMOD / ...
 
Herramientas de apoyo para la Elaboración y Análisis del Presupuesto: Microsi...
Herramientas de apoyo para la Elaboración y Análisis del Presupuesto: Microsi...Herramientas de apoyo para la Elaboración y Análisis del Presupuesto: Microsi...
Herramientas de apoyo para la Elaboración y Análisis del Presupuesto: Microsi...
 
Sistema Gestión Presupuestaria Sorolla2 / Pedro Luis García Repetto
Sistema Gestión Presupuestaria Sorolla2 / Pedro Luis García RepettoSistema Gestión Presupuestaria Sorolla2 / Pedro Luis García Repetto
Sistema Gestión Presupuestaria Sorolla2 / Pedro Luis García Repetto
 
Sistema Información Contable SIC3 / Pedro Luis García Repetto
Sistema Información Contable SIC3 / Pedro Luis García RepettoSistema Información Contable SIC3 / Pedro Luis García Repetto
Sistema Información Contable SIC3 / Pedro Luis García Repetto
 
Gestión de la Inversión Pública. Planes de Inversión Pública y su Presupuesta...
Gestión de la Inversión Pública. Planes de Inversión Pública y su Presupuesta...Gestión de la Inversión Pública. Planes de Inversión Pública y su Presupuesta...
Gestión de la Inversión Pública. Planes de Inversión Pública y su Presupuesta...
 
PGEnet / Paloma Baquero Dancausa
PGEnet / Paloma Baquero DancausaPGEnet / Paloma Baquero Dancausa
PGEnet / Paloma Baquero Dancausa
 
ADENDA Inversiones / Paloma Baquero Dancausa
ADENDA Inversiones / Paloma Baquero DancausaADENDA Inversiones / Paloma Baquero Dancausa
ADENDA Inversiones / Paloma Baquero Dancausa
 
QUANTO / Paloma Baquero Dancausa
QUANTO / Paloma Baquero DancausaQUANTO / Paloma Baquero Dancausa
QUANTO / Paloma Baquero Dancausa
 
Proceso de Toma de Decisiones para la Distribución de los recursos y su Proye...
Proceso de Toma de Decisiones para la Distribución de los recursos y su Proye...Proceso de Toma de Decisiones para la Distribución de los recursos y su Proye...
Proceso de Toma de Decisiones para la Distribución de los recursos y su Proye...
 
Inventario de Información y Consulta de Información Individual: Sistemas auto...
Inventario de Información y Consulta de Información Individual: Sistemas auto...Inventario de Información y Consulta de Información Individual: Sistemas auto...
Inventario de Información y Consulta de Información Individual: Sistemas auto...
 
Elementos Esenciales para efectuar la Seleccion y Comprobacion / Javier Berro...
Elementos Esenciales para efectuar la Seleccion y Comprobacion / Javier Berro...Elementos Esenciales para efectuar la Seleccion y Comprobacion / Javier Berro...
Elementos Esenciales para efectuar la Seleccion y Comprobacion / Javier Berro...
 

Portas abertas à cidadania - Eunice de Oliveira

  • 1. Governo do Distrito Federal Secretaria de Estado de Fazenda Subsecretaria de Administração Geral Diretoria de Gestão de Pessoas Gerência de Desenvolvimento de Pessoas Grupo de Educação Fiscal
  • 2. Constituição da República Federativa do Brasil Capítulo III Seção I Da Educação "art. 205 - A educação, direitos de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho". (g.n).
  • 3. O Projeto Portas Abertas à Cidadania na nova concepção, consiste na promoção de atividades lúdicas sobre educação fiscal, de forma a desenvolver plenamente nos alunos da Rede Pública de Ensino do Distrito Federal, a consciência da importância do planejamento financeiro, da aplicação dos tributos para o desenvolvimento da cidade e o papel do cidadão no controle social. Objetivos
  • 4. Objetivos Específicos • Fortalecer o desenvolvimento de ações no âmbito do Programa de Educação Fiscal do Distrito Federal em parceria com a Secretaria de Estado de Educação; • proporcionar conhecimentos sobre a importância socioeconômica dos tributos para o desenvolvimento sustentável das cidades; • desenvolver a compreensão dos princípios básicos da fiscalização tributária; • desenvolver a consciência quanto ao papel do estado no desenvolvimento social; • estimular o espírito participativo nas questões de interesse socioeconômico e controle dos gastos públicos; • contribuir na formação para o desenvolvimento do pleno exercício da cidadania; e • proporcionar, de forma complementar, atividades de cunho cultural, por intermédio de passeio cívico a monumentos históricos de Brasília.
  • 5. Metodologia Empregada Serão desenvolvidas atividades lúdicas que proporcionem o aprendizado significativo das práticas de educação fiscal, norteadas pelos objetivos discriminados no Projeto, a cada 15 dias, no turno vespertino, de 03 turmas de estudantes de escolas públicas do Distrito Federal que residem em região de maior vulnerabilidade social, acompanhadas por professores, coordenadores ou supervisores pedagógicos, diretores, vice-diretores e pessoal de apoio.
  • 6. Meta Inicial Atendimento a 16 escolas, compreendendo 48 professores, 16 coordenadores ou supervisores pedagógicos, 16 diretores ou vice-diretores, 1.920 alunos; totalizando 2.000 participantes da SEEDF, excetuados os técnicos da SEF/DF.
  • 8. PARCERIA COM O BANCO DE BRASÍLIA
  • 9. Meta Final - 2013 • 33.000 alunos (66 escolas x 500 alunos); • 264 gestores/profissionais de magistério (66 escolas x 4 dirigentes – Diretor, Vice-diretores, Coordenadores Pedagógicos e Supervisores); • 820 professores (66 escolas x 13 professores).
  • 10. O Projeto Portas Abertas à Cidadania na nova concepção, consiste na promoção de atividades lúdicas sobre educação fiscal e financeira, de forma a desenvolver plenamente nos alunos da Rede Pública de Ensino do Distrito Federal, a consciência da importância do planejamento financeiro, da aplicação dos tributos para o desenvolvimento da cidade e o papel do cidadão no controle social. NOVA CONCEPÇÃO