O documento discute a evolução histórica da educação a distância e seus principais conceitos. Apresenta as características da sociedade pós-moderna e como isso influenciou a EAD. Descreve as gerações da EAD desde o ensino por correspondência até as escolas virtuais. Explora os desafios da implementação da EAD na Amazônia.

1. PLANEJAMENTO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

2. CONCEPÇÃO, CONCEITOS E CONSTRUÇÃO DE EAD

9. Caracteriza-se a educação a distância como modalidade educacional na qual a mediação didático-pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem ocorre com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação, com estudantes e professores desenvolvendo atividades educativas em lugares ou tempos diversos. Conceito de EAD - DECRETO Nº 5.622, DE 19 DE DEZEMBRO DE 2005.

10. Conceitos Clássicos Tutoria Equipe de professores que atende às questões e dúvidas pedagógicas dos alunos. É também a responsável pela elaboração de trabalhos, avaliações e outros materiais didáticos que sejam necessários. Tutor Professor que atua na tutoria de EAD. Coordenador É o responsável pela condução administrativa e pedagógica dos trabalhos de uma equipe de EAD. Monitor Profissional ou estudante capacitado para atuar em Cursos de EAD, facilitando a ação da tutoria e reforçando a interatividade entre tutor e aluno.

11. Facilitador Pessoal voluntário ou contratado cujo objetivo é prestar apoio sobre o conteúdo a ser trabalhado nas diferentes disciplinas, complementando a ação da tutoria. Normalmente, ocorre quando há projetos de ação que pretendam atingir grandes parcelas da população e pessoas da própria comunidade se dispõem a auxiliar. Conteudista Profissional de todas as ciências e especialidades que, sendo conhecedor dos princípios básicos da EAD, produz material didático apropriado para o uso em curso a distância. Conceitos Clássicos

12. EVOLUÇÃO DA EAD

13. 1ª Geração - Ensino por Correspondência - Aluno e professores separados pela distância geográfica; - Material impresso, distribuído pelo correio; - Modelo fechado possibilitando maior controle do sistema, sem opções para os alunos ( Ex. provas de múltipla escolha); - Interação lenta, infreqüente e inadequada; - Medido por tarefas resolvidas

14. 2ª Geração - Educação pela TV - Alunos e professores separados pela distância; - Centros ou núcleos de recepção organizada e/ou controlada; - Módulos impressos, TV; - Medido pelo número de participantes .

15. 3ª Geração - Sistemas Integrados - Os alunos estudam nos locais em que os meios necessários estejam disponíveis; - Utilizam-se Multi-meios ( material impresso, software e vídeo) e Multimídia ( CD-ROM , interação eletrônica via rede); - Centrado no aluno ( aberto, pois permite decisões do aluno) ; - Medido pelo desempenho profissional .

16. 4ª Geração - Escolas Virtuais - A interação aluno/ prof. pode ser feita de maneira convencional, mas é controlada pelo aluno; - A telecomunicação é feita mediante internet, redes locais, Tv interativa; - Trabalhos em grupos colaborativos em rede; - Medido pelo valor/benefício do trabalho.

20. CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

25. SISTEMA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Segundo R. Erdos PROGRAMA EDUCACIONAL GERENCIAMENTO AVALIAÇÃO ATENDIMENTO AO ESTUDANTE MATERIAL DE ENSINO FINANÇAS E A D

26. EAD NA AMAZÔNIA

30. EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Quem sonha o absurdo, alcança o impossível !!! (autor)