Os testes

1. MOODLE
O T E S T E

2. FASES DA CONSTRUÇÃO DE UM TESTE

3. CRIAR CATEGORIAS DE
PERGUNTAS
• É importante criar categorias
de perguntas para que as
possamos organizar e
reutilizar em testes para
outras turmas ou em outros
anos.

4. COMO CRIAR
UMA
CATEGORIA?
P O D E M O S C R I A R C AT E G O R I A S D E N T R O D E
C AT E G O R I A S O U C O L O C A R T O D A S A O
M E S M O N Í V E L , O U S E J A E S TÁ A
O R G A N I Z A R C AT E G O R I A S E M Á R V O R E

5. CRIAR PERGUNTAS
• Para criar perguntas temos de as organizar dentro
das categorias(que pode ser na categoria base –
nome da disciplina)

6. TIPOS DE
PERTUNTAS
H Á U M A G R A N D E V A R I E D A D E D E T I P O S D E
P E R G U N T A S P O R O N D E S E P O D E E S C O L H E R

7. ARRASTAR E
LARGAR UM
TEXTO
• Neste tipo de pergunta
temos que colocar no
texto entre [[]] o número
da resposta nos espaços
onde a resposta correta
encaixa. Temos que
colocar a nota da
pergunta.

8. ARRASTAR E LARGAR
NUMA ÁREA
• Temos que carregar a imagem num formato de
imagem
• Temos de dar as coordenadas:
– Círculo: centro_X, centro_Y; raio
• por exemplo: 80, 100; 50
– Polígono: x1, y1; x2, y2; ...; xn, yn
• por exemplo: 20, 60; 100, 60; 20, 100
– Rectângulo: topo_esquerda_x, topo_esquerda_y;
largura, altura
• por exemplo: 20, 60; 80, 40

9. A R R A S T A R E L A R G A R N U M A I M A G E M
S E M E L H A N T E A O A N T E R I O R , M A S C O M A D I F E R E N Ç A D E Q U E A S R E S P O S T A S S Ã O I M A G E N S .

10. PERGUNTA DE
CORRESPONDÊNCIA

11. DESENVOLVIMENTO
• Permitir responder com
carregamento de ficheiro
e/ou texto online. Este tipo
de perguntas tem de ser
avaliado manualmente.

12. RESPOSTA
MÚLTIPLA
P E R M I T E A S E L E Ç Ã O D E U M A O U M A I S
R E S P O S TA S A PA R T I R D E U M A L I S TA D E
R E S P O S TA S P R E D E F I N I D A .

13. PERGUNTA
NUMÉRICA
• Aceita uma resposta numérica, eventualmente com
unidades, a qual é avaliada comparando com várias
respostas modelo, com eventuais margens de erro.

14. RESPOSTA CURTA
• Permite uma resposta de uma ou
poucas palavras que são avaliadas
com base em várias opções
possíveis de resposta definidas
pelo professor, as quais podem
conter carateres universais.

15. S E L E C I O N A R
P A L A V R A S
E M F A L T A
A S P A L A V R A S E M F A L T A
N O T E X T O D E U M A
P E R G U N T A S Ã O
P R E E N C H I D A S A T R A V É S
D E L I S T A S P E N D E N T E S .

16. V E R D A D E I R O / F A L S O
P E R G U N TA D E E S C O L H A M Ú LT I P L A
C O M A P E N A S D U A S O P Ç Õ E S :
V E R D A D E I R O E FA L S O .

17. CONSTRUÇÃO
DO TESTE
• Agora vamos que temos
as perguntas, podemos
criar um Teste.
• Temos de selecionar as
opções que pretendemos
para o nosso teste, tais
como a duração, a forma
como aparecem as
questões e se tem palavra
passe de acesso.

18. ADICIONAR PERGUNTAS
D E P O I S D E C R I A R O T E S T E , É S Ó A D I C I O N A R A S P E R G U N T A S Q U E F O R A M P R E V I A M E N T E
C R I A D A S .