Este documento descreve uma atividade de caça ao tesouro no fundo do mar. Os alunos devem resolver charadas e pistas para descobrir a problemática encontrada por mergulhadores em uma praia na Bahia: muitos resíduos poluindo o mar. Ao longo do jogo, eles aprendem sobre os impactos da poluição no meio ambiente e animais marinhos. Ao final, um vídeo mostra a beleza da natureza marinha que deve ser preservada.

1. UM TESOURO NO FUNDO DO MAR?
VAMOS VIVER UMA AVENTURA...

2. INTRODUÇÃO
De acordo com uma notícia divulgada numa plataforma de comunicação online há uns anos atrás,
encontraram uma problemática em certa praia do Estado da Bahia. Foram feitas algumas
mobilizações para consciência do ocorrido.
Neste jogo de Caça ao Tesouro, vocês terão a oportunidade de descobrir o que ocorreu e ainda
viajar no fundo do mar e na imaginação descobrindo assim uma surpresa que é um lindo tesouro.
Para isso vocês terão de enfrentar alguns desafios, desvendar mistérios e seguir as pistas na
ordem que se apresentar.

3. TAREFA
Passos para encontrar o tesouro : grupo de 03 alunos
Leiam atentamente as pistas, desvenda os mistérios ou charadas e
responde conforme solicitado;
Pesquisem nos links de ajuda para responder desafios de algumas
pistas e os devidos registros caso seja solicitado;
Anotem no Bloco de Notas do computador as respostas para que
ao final das atividades possam usar na discussão do grupo que o
professor intermediará; E num segundo momento realizarem um
relatório e prosseguimento do Tema.
Peçam orientações ao professor caso necessitem esclarecimentos
ou auxílio.

4. PROCESSO
Vamos lá?
O ocorrido foi numa praia famosa de Salvador (Brasil)

5. PISTAS
Pista I: Descubram em qual praia ocorreu , desvendando a desvendando a charada :
* Os turistas gostam muito de me visitar. Aqui tenho também como atração o Museu Náutico da Bahia
Quem sou? __________________
Pista II: Desvendem a charada para saber quais pessoas participaram desta aventura:
a)Sou um profissional amante da natureza que estuda o comportamento das espécies .
Eu sou o __________________ ( 7 letras)
b) Amo visitar o fundo do mar, mas sem o equipamento necessário, não consigo respirar. Eu sou o.
___________________________(11 letras)
c) Pratico um esporte favorito na praia . Na crista da onda é o meu lugar. Quem sou eu?
Resp.________________________( 8 letras)
PISTA III - Dentre os problemas encontrados no mar pelos aventureiros ,houve centenas de uns que o chocaram .
a) Tenho um formato cilíndrico e sou usada para guardar bebidas deliciosas em Mililitros. Quem sou ?
Resp_______________
b)Sou muito versátil e posso ser utilizada em trabalhos de artesanato e também na criação de hortas caseiras. Fico
triste quando me jogam nos mares, porque posso ser aproveitada em várias tarefas. Tem gente muito criativa que
me usa até mesmo para fazer pufes. Já descobriu que eu sou? Resp. __________________

6. • Pista IV - Nesta aventura perceberam o quanto a falta de consciência ecológica dos seres humanos
prejudica a vida marinha. Tiveram de fazer uma limpeza e vocês terão de ajudá-los. Observem a imagem
abaixo e escreva o nome de pelo menos 3 tipos de lixos que prejudicam a vida marinha com maior
tempo de decomposição na ordem descrente :
• 1)___________(___anos) 2) _______________(___anos) 3) ________________( ___anos)

7. JÁ DESCOBRIRAM QUAL FOI A PROBLEMÁTICA ENCONTRADA POR NOSSOS AVENTUREIROS LÁ NO FUNDO DO MAR?
SE TIVEREM DÚVIDAS CONSULTEM O LINK NOS RECURSOS DO JOGO E AINDA FIQUEM POR DENTRO DO DESFECHO
DA AVENTURA DELES!!
AGORA A AVENTURA É SOMENTE DE VOCÊS E ESTÃO QUASE PRÓXIMOS DE CHEGAREM AO GRANDE TESOURO,
MAS DE REPENTE SE DEPARAM COM ALGUMAS SITUAÇÕES QUE PREJUDICAM ESSES SERES. TERÃO AGORA UMA
OUTRA MISSÃO: SALVAR ALGUNS ANIMAIS EM PERIGO! DESCUBRA A PISTA V –
Eu sou a tartaruga marinha. A pesca ainda me coloca em perigo. Fico presa em redes e anzóis e por isso não consigo
subir à superfície para respirar. Às vezes confundo esse lixo com águas-vivas e acabo me sufocando. Sabe que lixo é ?
__________ainda não? Descubram onde fico presa lendo o artigo do link da escolakids encontrada nos recursos e assim
você irá me soltar. Me ajudem a preservar a minha espécie.

8. Agora que está ficando tudo claro no fundo do mar....você pode avistar a bela natureza
marinha. SEU TESOURO ESTÁ AQUI !!!!!
CLIQUE NO LINK E O VERÁ...
https://www.youtube.com/watch?v=hA1jgsjbd10

9. RECURSOS
NAVEGUE PARA REALIZAR AS PESQUISAS NECESSÁRIAS
• http://www.ecodesenvolvimento.org/noticias/uma-festa-de-lixo-no-fundo-do-mar
• http://profissoesdavida.blogspot.com/2010/03/mergulhador.html
• https://www.portalsaofrancisco.com.br/profissoes/biologo-marinho
https://pt.wikipedia.org/wiki/Surf
• http://www.canoa-quebrada.net/plastico.html
• Outras informações:
• https://projetoalbatroz.org.br/sobre-o-projeto-albatroz/noticias/lixo-descartado-
incorretamente-ameaca-a-vida-marinha
• https://www.opovo.com.br/noticias/carnaval/2018/02/glitter-do-carnaval-prejudica-a-
vida-marinha-e-pode-influenciar-a-saud.html
• http://tribunadoceara.uol.com.br/noticias/cotidiano-2/mergulhador-constata-que-
poluicao-prejudica-vida-marinha-na-orla-de-fortaleza/

10. AVALIAÇÃO
REGISTRE O DESEMPENHO DO GRUPO OBSERVANDO OS ITENS ABAIXO E
ATRIBUINDO UMA NOTA DE 50 A 100%
a) DE QUANTO FOI O ENVOLVIMENTO DA EQUIPE ?________
b) HÁ 10 RESPOSTAS. QUAL A PORCENTAGEM DOS ACERTOS ?______
c) QUAL A NOTA DE SATISFAÇÃO SOBRE A ATIVIDADE? _____________
d) DÊ UMA NOTA DE ENTENDIMENTO SOBRE A ATIVIDADE___________
e) A NOTA DO PROF.º SOBRE O ESCLARECIMENTO DE DÚVIDAS_______

11. CONCLUSÃO
Agora você já sabe que há tesouros valiosos no mar e o quanto
significam para a humanidade.
Nesta atividade você percebeu os prejuízos causados à Vida Marinha e
quem são os principais agentes provocadores desses problemas.
Com as pesquisas feitas você observou a conscientização que deve
haver junto a sociedade? Como será que as pessoas podem colaborar
ou se mobilizar para ajudar a preservação do Meio Ambiente?
Agora você já poderá juntamente com seus colegas elaborar um
relatório sobre suas dúvidas, sugestões e conhecimentos que adquiriu.

12. CREDITOS
• http://g1.globo.com/bahia/noticia/2013/02/mergulhadores-retiram-915-
quilos-de-lixo-de-praias-de-salvador.html
• https://www.marquecomx.com.br/2010/11/o-tempo-de-degradacao-do-lixo-
no-mar_10.html
• http://g1.globo.com/bahia/noticia/2013/02/mergulhadores-retiram-915-
quilos-de-lixo-de-praias-de-salvador.html
• https://www.marquecomx.com.br/2010/11/o-tempo-de-degradacao-do-lixo-
no-mar_10.html
• http://www.candeiasbahia.net/p/blog-
• https://pixabay.com/pt/fantasia-subaqu%C3%A1tica-2291900/
• https://br.pinterest.com/pin/796926096532541025/?lp=true
• ARAÚJO, Uriel. 2013 Temas transversais e a estratégia de projetos. São Paulo:
Moderna, 2003.NEVES, Déborah Pádua Melo. Aprender Mais. São Paulo: IBEP