Produzido no encontro presencial do curso MGME por Claudia Ferraz

1. SITUAÇÃO DESITUAÇÃO DE
APRENDIZAGEMAPRENDIZAGEM
CRÔNICA NARRATIVA
AVESTRUZ
Mário Prata

2. ATIVIDADE 1ATIVIDADE 1
DISCUSSÃO ORAL
A)Você já ouviu falar em avestruz? O que
você sabe sobre ele?
B)O que você espera de um texto que
tenha este título?
C)Vamos agora à sala de informática
pesquisar uma imagem de um avestruz.

3. Vejam algumas imagens selecionadasVejam algumas imagens selecionadas

4. ATIVIDADE 2ATIVIDADE 2
Leia atentamente o primeiro parágrafo do
texto e dê sua opinião sobre a situação ali
narrada.

5. ATIVIDADE 3ATIVIDADE 3
Numere os parágrafos e identifique aqueles
nos quais o avestruz é descrito.
Utilizando o marca texto, destaque as
características do animal.

6. ATIVIDADE 4ATIVIDADE 4
Ao descrever o avestruz, o autor faz uso
de:
a)Humor
b)Definições científicas
c)Adivinhações
d)Suspense

7. ATIVIDADE 5ATIVIDADE 5
Grife palavras ou expressões que possam
dificultar a compreensão do texto.

8. ATIVIDADE 6ATIVIDADE 6
Responda:
a)O que levou o menino a querer tal
presente?
b)Qual foi a justificativa do amigo para
convencer o menino a desistir do
avestruz?

9. ATIVIDADE 7ATIVIDADE 7
Assinale a afirmação correta com referência ao
tema ou ideia central do texto:
a) A ideia de se criar um avestruz como bicho de
estimação é absurda.
b) O texto faz uma definição científica do avestruz
c) Não podemos transportar um avestruz no avião
d) Crianças que querem criar avestruz devem ir ao
psicólogo.

10. ATIVIDADE 8ATIVIDADE 8
O narrador está em primeira ou terceira
pessoa? Exemplifique com uma passagem
do texto.

11. ATIVIDADE 9ATIVIDADE 9
Assinale a alternativa correta com relação
ao gênero do texto:
a)Poema
b)Fábula
c)Receita
d)Crônica

12. ATIVIDADE 10ATIVIDADE 10
Complete a afirmação:
O gênero crônica pode ser considerado
uma narrativa uma vez ..........

13. A EQUIPEA EQUIPE
As professoras
Cristina
Eluíza
Claudia
Sônia
Harumi
Josiane
Jacqueline
Cristiane
Maísa
Ieda
Elis
E os professores
Joel
Fabrício