SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 6
Baixar para ler offline
Questão 01 - ENEM PPL 2017
Sou um homem comum
brasileiro, maior, casado, reservista,
e não vejo na vida, amigo
nenhum sentido, senão
lutarmos juntos por um mundo melhor.
Poeta fui de rápido destino
Mas a poesia é rara e não comove
nem move o pau de arara.
Quero, por isso, falar com você
de homem para homem,
apoiar-me em você
oferecer-lhe meu braço
que o tempo é pouco
e o latifúndio está aí matando
[...]
Homem comum, igual
a você
[...]
Mas somos muitos milhões de homens
comuns
e podermos formar uma muralha
com nossos corpos de sonhos e margaridas.
FERREIRA GULLAR. Dentro da noite veloz. Rio de Janeiro: José Olympio, 2013 (fragmento).
No poema, ocorre uma aproximação entre a realidade social e o fazer poético, frequente no
Modernismo. Nessa aproximação, o eu lírico atribui à poesia um caráter de
a) agregação construtiva e poder de intervenção na ordem instituída.
b) força emotiva e capacidade de preservação da memória social.
c) denúncia retórica e habilidade para sedimentar sonhos e utopias.
d) ampliação do universo cultural e intervenção nos valores humanos.
e) identificação com o discurso masculino e questionamento dos temas líricos.
Questão 02 - ENEM 2017
O farrista
Quando o almirante Cabral
Pôs as patas no Brasil
O anjo da guarda dos índios
Estava passeando em Paris.
Quando ele voltou de viagem
O holandês já está aqui.
O anjo respira alegre:
“Não faz mal, isto é boa gente,
Vou arejar outra vez.”
O anjo transpôs a barra,
Diz adeus a Pernambuco,
Faz barulho, vuco-vuco,
Tal e qual o zepelim
Mas deu um vento no anjo,
Ele perdeu a memória…
E não voltou nunca mais.
MENDES, M. História do Brasil. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1992.
A obra de Murilo Mendes situa-se na fase inicial do Modernismo, cujas propostas estéticas
transparecem, no poema, por um eu lírico que
a) configura um ideal de nacionalidade pela integração regional.
b) remonta ao colonialismo assente sob um viés iconoclasta.
c) repercute as manifestações do sincretismo religioso.
d) descreve a gênese da formação do povo brasileiro.
e) promove inovações no repertório linguístico.
Questão 03 - ENEM 2011
Utilizadas desde a Antiguidade, as colunas, elementos verticais de sustentação, foram sofrendo
modificações e incorporando novos materiais com ampliação de possibilidades. Ainda que as
clássicas colunas gregas sejam retomadas, notáveis inovações são percebidas, por exemplo, nas
obras de Oscar Niemeyer, arquiteto brasileiro nascido no Rio de Janeiro em 1907. No desenho
de Niemeyer, das colunas do Palácio da Alvorada, observa-se
a) a presença de um capitel muito simples, reforçando a sustentação.
b) o traçado simples de amplas linhas curvas opostas, resultando em formas marcantes.
c) a disposição simétrica nas curvas, conferindo saliência e distorção à base.
d) a oposição de curvas em concreto, configurando certo peso e rebuscamento.
e) o excesso de linhas curvas, levando a um exagero na ornamentação.
Questão 04 - ENEM PPL 2021
Descobrimento
Abancado à escrivaninha em São Paulo
Na minha casa da rua Lopes Chaves
De supetão senti um friúme por dentro.
Fiquei trêmulo, muito comovido
Com o livro palerma olhando pra mim.
Não vê que me lembrei lá no norte, meu Deus!
[Muito longe de mim,
Na escuridão ativa da noite que caiu,
Um homem pálido, magro de cabelo escorrendo
[nos olhos,
Depois de fazer uma pele com borracha do dia,
Faz pouco se deitou, está dormindo.
Esse homem é brasileiro que nem eu…
ANDRADE, M. Poesias completas. Belo Horizonte: Villa Rica, 1993.
O poema modernista de Mário de Andrade revisita o tema do nacionalismo de forma irônica ao
a) referenciar estereótipos étnicos e sociais ligados ao brasileiro nortista.
b) idealizar a vida bucólica do norte do país como alternativa à brasilidade.
c) problematizar a relação entre distância geográfica e construção da nacionalidade.
d) questionar a participação da cultura autóctone na formação da identidade nacional.
e) propalar uma inquietação desfavorável quanto à aceitação das diferenças socioculturais.
Questão 05 - ENEM Libras 2021
Modernismo
O homem moderno tem a sensação constante de sempre estar sendo ultrapassado e sempre
perdendo algo. Essa incompletude faz crescer a necessidade de renovar nossos conhecimentos,
nossos valores, pontos de vista e nossos corpos. Temos que ter o ritmo das máquinas, eis o que
a sociedade exige do ser humano, uma constante renovação e aperfeiçoamento. Não podemos
assimilar, sedentariamente, o que se nos apresenta. O passado e a história não têm mais
sentido, e o presente é o que importa. Hoje, a presentificação é o único tempo vivenciado pelos
homens. Embora programados para a eternidade, poderemos morrer. Não nos permitimos o
ócio, o tempo de parar e refletir e entender qual o ritmo próprio de cada um de nós. Estamos
condicionados a produzir.
FALCHETTI, S.; DI LASCIO, R. H. C. Disponível em: www.psicologia.pt. Acesso em: 12 ago. 2017 (adaptado).
O ritmo acelerado em que vive o homem moderno é tema de interesse de todos, e suas
consequências são objeto de discussão constante. Esse trecho de artigo alerta para o fato de o
homem
a) desconsiderar seus próprios limites.
b) ser programado para a eternidade.
c) precisar de constante renovação.
d) exceder o ritmo das máquinas.
e) estar preparado para desafios.
Gabarito
1. A
2. B
3. B
4. C
5. A

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Aproximação entre realidade social e fazer poético no Modernismo

Avaliação diagnóstica (3º ano)
Avaliação diagnóstica (3º ano)Avaliação diagnóstica (3º ano)
Avaliação diagnóstica (3º ano)dayvid
 
Sisal e grafite. imagens de resistência na cultura de conceição do coité
Sisal e grafite. imagens de resistência na cultura de conceição do coitéSisal e grafite. imagens de resistência na cultura de conceição do coité
Sisal e grafite. imagens de resistência na cultura de conceição do coitéUNEB
 
Gabarito 1o. bim português i
Gabarito 1o. bim   português iGabarito 1o. bim   português i
Gabarito 1o. bim português iLigia Amaral
 
Prova de literatura 4ª unidade
Prova de literatura 4ª unidadeProva de literatura 4ª unidade
Prova de literatura 4ª unidadeAnalita Dias
 
SEMANA DO FERA - PRIMEIRO ANO
SEMANA DO FERA - PRIMEIRO ANOSEMANA DO FERA - PRIMEIRO ANO
SEMANA DO FERA - PRIMEIRO ANOPaulo Alexandre
 
Simulado de Língua Portuguesa Ensino Médio
Simulado de Língua Portuguesa Ensino MédioSimulado de Língua Portuguesa Ensino Médio
Simulado de Língua Portuguesa Ensino MédioMarcia Oliveira
 
Prova de Artes EJA Ensino Médio
Prova de Artes EJA Ensino MédioProva de Artes EJA Ensino Médio
Prova de Artes EJA Ensino Médiodicionarista
 
Questões sobre o realismo literário
Questões sobre o realismo literárioQuestões sobre o realismo literário
Questões sobre o realismo literárioEwerton Gindri
 
Questões sobre o realismo literário
Questões sobre o realismo literárioQuestões sobre o realismo literário
Questões sobre o realismo literárioEwerton Gindri
 
Questões sobre o realismo literário
Questões sobre o realismo literário Questões sobre o realismo literário
Questões sobre o realismo literário Ewerton Gindri
 
Prova - Simulado Alvaro Gaudêncio
Prova - Simulado Alvaro Gaudêncio  Prova - Simulado Alvaro Gaudêncio
Prova - Simulado Alvaro Gaudêncio Lenivaldo Costa
 
Exercícios de orações coordenadas, coesão e coerência
Exercícios de orações coordenadas, coesão e coerênciaExercícios de orações coordenadas, coesão e coerência
Exercícios de orações coordenadas, coesão e coerênciaRoberto Luiz
 
Um estudo breve sobre as questões avaliadas no Enem na área de Linguagens e c...
Um estudo breve sobre as questões avaliadas no Enem na área de Linguagens e c...Um estudo breve sobre as questões avaliadas no Enem na área de Linguagens e c...
Um estudo breve sobre as questões avaliadas no Enem na área de Linguagens e c...jupaulino
 

Semelhante a Aproximação entre realidade social e fazer poético no Modernismo (20)

Avaliação diagnóstica (3º ano)
Avaliação diagnóstica (3º ano)Avaliação diagnóstica (3º ano)
Avaliação diagnóstica (3º ano)
 
Linguagensrevisão
LinguagensrevisãoLinguagensrevisão
Linguagensrevisão
 
Live broo
Live brooLive broo
Live broo
 
Sisal e grafite. imagens de resistência na cultura de conceição do coité
Sisal e grafite. imagens de resistência na cultura de conceição do coitéSisal e grafite. imagens de resistência na cultura de conceição do coité
Sisal e grafite. imagens de resistência na cultura de conceição do coité
 
Gabarito 1o. bim português i
Gabarito 1o. bim   português iGabarito 1o. bim   português i
Gabarito 1o. bim português i
 
Prova de literatura 4ª unidade
Prova de literatura 4ª unidadeProva de literatura 4ª unidade
Prova de literatura 4ª unidade
 
PÓS-MÉDIO PORT.pptx
PÓS-MÉDIO PORT.pptxPÓS-MÉDIO PORT.pptx
PÓS-MÉDIO PORT.pptx
 
SEMANA DO FERA - PRIMEIRO ANO
SEMANA DO FERA - PRIMEIRO ANOSEMANA DO FERA - PRIMEIRO ANO
SEMANA DO FERA - PRIMEIRO ANO
 
Questões de portugues
Questões de portuguesQuestões de portugues
Questões de portugues
 
Enem 2004
Enem 2004Enem 2004
Enem 2004
 
Exercicios sociologia 2
Exercicios sociologia 2Exercicios sociologia 2
Exercicios sociologia 2
 
Exercicios sociologia 2
Exercicios sociologia 2Exercicios sociologia 2
Exercicios sociologia 2
 
Simulado de Língua Portuguesa Ensino Médio
Simulado de Língua Portuguesa Ensino MédioSimulado de Língua Portuguesa Ensino Médio
Simulado de Língua Portuguesa Ensino Médio
 
Prova de Artes EJA Ensino Médio
Prova de Artes EJA Ensino MédioProva de Artes EJA Ensino Médio
Prova de Artes EJA Ensino Médio
 
Questões sobre o realismo literário
Questões sobre o realismo literárioQuestões sobre o realismo literário
Questões sobre o realismo literário
 
Questões sobre o realismo literário
Questões sobre o realismo literárioQuestões sobre o realismo literário
Questões sobre o realismo literário
 
Questões sobre o realismo literário
Questões sobre o realismo literário Questões sobre o realismo literário
Questões sobre o realismo literário
 
Prova - Simulado Alvaro Gaudêncio
Prova - Simulado Alvaro Gaudêncio  Prova - Simulado Alvaro Gaudêncio
Prova - Simulado Alvaro Gaudêncio
 
Exercícios de orações coordenadas, coesão e coerência
Exercícios de orações coordenadas, coesão e coerênciaExercícios de orações coordenadas, coesão e coerência
Exercícios de orações coordenadas, coesão e coerência
 
Um estudo breve sobre as questões avaliadas no Enem na área de Linguagens e c...
Um estudo breve sobre as questões avaliadas no Enem na área de Linguagens e c...Um estudo breve sobre as questões avaliadas no Enem na área de Linguagens e c...
Um estudo breve sobre as questões avaliadas no Enem na área de Linguagens e c...
 

Mais de BrunoCosta364836

Matemática - Tema 8 - Lista de questões.pdf
Matemática - Tema 8 - Lista de questões.pdfMatemática - Tema 8 - Lista de questões.pdf
Matemática - Tema 8 - Lista de questões.pdfBrunoCosta364836
 
Ciências Humanas - Tema 8 - Lista de questões.pdf
Ciências Humanas - Tema 8 - Lista de questões.pdfCiências Humanas - Tema 8 - Lista de questões.pdf
Ciências Humanas - Tema 8 - Lista de questões.pdfBrunoCosta364836
 
Linguagens - Tema 8 - Lista de questões.pdf
Linguagens - Tema 8 - Lista de questões.pdfLinguagens - Tema 8 - Lista de questões.pdf
Linguagens - Tema 8 - Lista de questões.pdfBrunoCosta364836
 
[NITRO] FAQ - DIRH08F01 - Direito e Humanidades.pdf
[NITRO] FAQ -  DIRH08F01 - Direito e Humanidades.pdf[NITRO] FAQ -  DIRH08F01 - Direito e Humanidades.pdf
[NITRO] FAQ - DIRH08F01 - Direito e Humanidades.pdfBrunoCosta364836
 
Ciências Humanas - Tema 7 - Lista de questões.pdf
Ciências Humanas - Tema 7 - Lista de questões.pdfCiências Humanas - Tema 7 - Lista de questões.pdf
Ciências Humanas - Tema 7 - Lista de questões.pdfBrunoCosta364836
 
Ciências Humanas - Tema 7 - Lista de questões - cópia.pdf
Ciências Humanas - Tema 7 - Lista de questões - cópia.pdfCiências Humanas - Tema 7 - Lista de questões - cópia.pdf
Ciências Humanas - Tema 7 - Lista de questões - cópia.pdfBrunoCosta364836
 
Linguagens - Tema 7 - Lista de questões - cópia.pdf
Linguagens - Tema 7 - Lista de questões - cópia.pdfLinguagens - Tema 7 - Lista de questões - cópia.pdf
Linguagens - Tema 7 - Lista de questões - cópia.pdfBrunoCosta364836
 
[NITRO] FAQ - COML07F01 -Comunicação e Múltiplas Linguagens.pdf
[NITRO] FAQ -  COML07F01 -Comunicação e Múltiplas Linguagens.pdf[NITRO] FAQ -  COML07F01 -Comunicação e Múltiplas Linguagens.pdf
[NITRO] FAQ - COML07F01 -Comunicação e Múltiplas Linguagens.pdfBrunoCosta364836
 
Ciências Humanas - Tema 6 - Lista de questões.pdf
Ciências Humanas - Tema 6 - Lista de questões.pdfCiências Humanas - Tema 6 - Lista de questões.pdf
Ciências Humanas - Tema 6 - Lista de questões.pdfBrunoCosta364836
 
Linguagens - Tema 6 - Lista de questões.pdf
Linguagens - Tema 6 - Lista de questões.pdfLinguagens - Tema 6 - Lista de questões.pdf
Linguagens - Tema 6 - Lista de questões.pdfBrunoCosta364836
 
Ciências da Natureza - Tema 6 - Lista de questões.pdf
Ciências da Natureza - Tema 6 - Lista de questões.pdfCiências da Natureza - Tema 6 - Lista de questões.pdf
Ciências da Natureza - Tema 6 - Lista de questões.pdfBrunoCosta364836
 
[NITRO] FAQ - Direito e Humanidades - Monopoly.pdf
[NITRO] FAQ -  Direito e Humanidades - Monopoly.pdf[NITRO] FAQ -  Direito e Humanidades - Monopoly.pdf
[NITRO] FAQ - Direito e Humanidades - Monopoly.pdfBrunoCosta364836
 

Mais de BrunoCosta364836 (20)

Matemática - Tema 8 - Lista de questões.pdf
Matemática - Tema 8 - Lista de questões.pdfMatemática - Tema 8 - Lista de questões.pdf
Matemática - Tema 8 - Lista de questões.pdf
 
Ciências Humanas - Tema 8 - Lista de questões.pdf
Ciências Humanas - Tema 8 - Lista de questões.pdfCiências Humanas - Tema 8 - Lista de questões.pdf
Ciências Humanas - Tema 8 - Lista de questões.pdf
 
Linguagens - Tema 8 - Lista de questões.pdf
Linguagens - Tema 8 - Lista de questões.pdfLinguagens - Tema 8 - Lista de questões.pdf
Linguagens - Tema 8 - Lista de questões.pdf
 
COML8MM01.pdf
COML8MM01.pdfCOML8MM01.pdf
COML8MM01.pdf
 
DIRH8MM01.pdf
DIRH8MM01.pdfDIRH8MM01.pdf
DIRH8MM01.pdf
 
ENMA8MM01.pdf
ENMA8MM01.pdfENMA8MM01.pdf
ENMA8MM01.pdf
 
MSMA8MM01.pdf
MSMA8MM01.pdfMSMA8MM01.pdf
MSMA8MM01.pdf
 
[NITRO] FAQ - DIRH08F01 - Direito e Humanidades.pdf
[NITRO] FAQ -  DIRH08F01 - Direito e Humanidades.pdf[NITRO] FAQ -  DIRH08F01 - Direito e Humanidades.pdf
[NITRO] FAQ - DIRH08F01 - Direito e Humanidades.pdf
 
Ciências Humanas - Tema 7 - Lista de questões.pdf
Ciências Humanas - Tema 7 - Lista de questões.pdfCiências Humanas - Tema 7 - Lista de questões.pdf
Ciências Humanas - Tema 7 - Lista de questões.pdf
 
COML7MM01.pdf
COML7MM01.pdfCOML7MM01.pdf
COML7MM01.pdf
 
DIRH7MM01.pdf
DIRH7MM01.pdfDIRH7MM01.pdf
DIRH7MM01.pdf
 
ENMA7MM01.pdf
ENMA7MM01.pdfENMA7MM01.pdf
ENMA7MM01.pdf
 
MSMA7MM01.pdf
MSMA7MM01.pdfMSMA7MM01.pdf
MSMA7MM01.pdf
 
Ciências Humanas - Tema 7 - Lista de questões - cópia.pdf
Ciências Humanas - Tema 7 - Lista de questões - cópia.pdfCiências Humanas - Tema 7 - Lista de questões - cópia.pdf
Ciências Humanas - Tema 7 - Lista de questões - cópia.pdf
 
Linguagens - Tema 7 - Lista de questões - cópia.pdf
Linguagens - Tema 7 - Lista de questões - cópia.pdfLinguagens - Tema 7 - Lista de questões - cópia.pdf
Linguagens - Tema 7 - Lista de questões - cópia.pdf
 
[NITRO] FAQ - COML07F01 -Comunicação e Múltiplas Linguagens.pdf
[NITRO] FAQ -  COML07F01 -Comunicação e Múltiplas Linguagens.pdf[NITRO] FAQ -  COML07F01 -Comunicação e Múltiplas Linguagens.pdf
[NITRO] FAQ - COML07F01 -Comunicação e Múltiplas Linguagens.pdf
 
Ciências Humanas - Tema 6 - Lista de questões.pdf
Ciências Humanas - Tema 6 - Lista de questões.pdfCiências Humanas - Tema 6 - Lista de questões.pdf
Ciências Humanas - Tema 6 - Lista de questões.pdf
 
Linguagens - Tema 6 - Lista de questões.pdf
Linguagens - Tema 6 - Lista de questões.pdfLinguagens - Tema 6 - Lista de questões.pdf
Linguagens - Tema 6 - Lista de questões.pdf
 
Ciências da Natureza - Tema 6 - Lista de questões.pdf
Ciências da Natureza - Tema 6 - Lista de questões.pdfCiências da Natureza - Tema 6 - Lista de questões.pdf
Ciências da Natureza - Tema 6 - Lista de questões.pdf
 
[NITRO] FAQ - Direito e Humanidades - Monopoly.pdf
[NITRO] FAQ -  Direito e Humanidades - Monopoly.pdf[NITRO] FAQ -  Direito e Humanidades - Monopoly.pdf
[NITRO] FAQ - Direito e Humanidades - Monopoly.pdf
 

Último

ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresAnaCarinaKucharski1
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....LuizHenriquedeAlmeid6
 
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxJOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxTainTorres4
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfLeloIurk1
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESEduardaReis50
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números Mary Alvarenga
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?AnabelaGuerreiro7
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxferreirapriscilla84
 
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇJaineCarolaineLima
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdfAna Lemos
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesFabianeMartins35
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteVanessaCavalcante37
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãIlda Bicacro
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Ilda Bicacro
 
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFtimaMoreira35
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfCamillaBrito19
 

Último (20)

ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
 
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxJOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
 
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 04, Central Gospel, O Tribunal De Cristo, 1Tr24.pptx
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
 
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕESCOMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
COMPETÊNCIA 4 NO ENEM: O TEXTO E SUAS AMARRACÕES
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
 
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
ATIVIDADE - CHARGE.pptxDFGHJKLÇ~ÇLJHUFTDRSEDFGJHKLÇ
 
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdfA QUATRO MÃOS  -  MARILDA CASTANHA . pdf
A QUATRO MÃOS - MARILDA CASTANHA . pdf
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULACINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdfFicha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
Ficha de trabalho com palavras- simples e complexas.pdf
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
 

Aproximação entre realidade social e fazer poético no Modernismo

  • 1.
  • 2. Questão 01 - ENEM PPL 2017 Sou um homem comum brasileiro, maior, casado, reservista, e não vejo na vida, amigo nenhum sentido, senão lutarmos juntos por um mundo melhor. Poeta fui de rápido destino Mas a poesia é rara e não comove nem move o pau de arara. Quero, por isso, falar com você de homem para homem, apoiar-me em você oferecer-lhe meu braço que o tempo é pouco e o latifúndio está aí matando [...] Homem comum, igual a você [...] Mas somos muitos milhões de homens comuns e podermos formar uma muralha com nossos corpos de sonhos e margaridas. FERREIRA GULLAR. Dentro da noite veloz. Rio de Janeiro: José Olympio, 2013 (fragmento). No poema, ocorre uma aproximação entre a realidade social e o fazer poético, frequente no Modernismo. Nessa aproximação, o eu lírico atribui à poesia um caráter de a) agregação construtiva e poder de intervenção na ordem instituída. b) força emotiva e capacidade de preservação da memória social. c) denúncia retórica e habilidade para sedimentar sonhos e utopias. d) ampliação do universo cultural e intervenção nos valores humanos. e) identificação com o discurso masculino e questionamento dos temas líricos.
  • 3. Questão 02 - ENEM 2017 O farrista Quando o almirante Cabral Pôs as patas no Brasil O anjo da guarda dos índios Estava passeando em Paris. Quando ele voltou de viagem O holandês já está aqui. O anjo respira alegre: “Não faz mal, isto é boa gente, Vou arejar outra vez.” O anjo transpôs a barra, Diz adeus a Pernambuco, Faz barulho, vuco-vuco, Tal e qual o zepelim Mas deu um vento no anjo, Ele perdeu a memória… E não voltou nunca mais. MENDES, M. História do Brasil. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1992. A obra de Murilo Mendes situa-se na fase inicial do Modernismo, cujas propostas estéticas transparecem, no poema, por um eu lírico que a) configura um ideal de nacionalidade pela integração regional. b) remonta ao colonialismo assente sob um viés iconoclasta. c) repercute as manifestações do sincretismo religioso. d) descreve a gênese da formação do povo brasileiro. e) promove inovações no repertório linguístico.
  • 4. Questão 03 - ENEM 2011 Utilizadas desde a Antiguidade, as colunas, elementos verticais de sustentação, foram sofrendo modificações e incorporando novos materiais com ampliação de possibilidades. Ainda que as clássicas colunas gregas sejam retomadas, notáveis inovações são percebidas, por exemplo, nas obras de Oscar Niemeyer, arquiteto brasileiro nascido no Rio de Janeiro em 1907. No desenho de Niemeyer, das colunas do Palácio da Alvorada, observa-se a) a presença de um capitel muito simples, reforçando a sustentação. b) o traçado simples de amplas linhas curvas opostas, resultando em formas marcantes. c) a disposição simétrica nas curvas, conferindo saliência e distorção à base. d) a oposição de curvas em concreto, configurando certo peso e rebuscamento. e) o excesso de linhas curvas, levando a um exagero na ornamentação. Questão 04 - ENEM PPL 2021 Descobrimento Abancado à escrivaninha em São Paulo Na minha casa da rua Lopes Chaves De supetão senti um friúme por dentro. Fiquei trêmulo, muito comovido Com o livro palerma olhando pra mim. Não vê que me lembrei lá no norte, meu Deus! [Muito longe de mim, Na escuridão ativa da noite que caiu, Um homem pálido, magro de cabelo escorrendo [nos olhos,
  • 5. Depois de fazer uma pele com borracha do dia, Faz pouco se deitou, está dormindo. Esse homem é brasileiro que nem eu… ANDRADE, M. Poesias completas. Belo Horizonte: Villa Rica, 1993. O poema modernista de Mário de Andrade revisita o tema do nacionalismo de forma irônica ao a) referenciar estereótipos étnicos e sociais ligados ao brasileiro nortista. b) idealizar a vida bucólica do norte do país como alternativa à brasilidade. c) problematizar a relação entre distância geográfica e construção da nacionalidade. d) questionar a participação da cultura autóctone na formação da identidade nacional. e) propalar uma inquietação desfavorável quanto à aceitação das diferenças socioculturais. Questão 05 - ENEM Libras 2021 Modernismo O homem moderno tem a sensação constante de sempre estar sendo ultrapassado e sempre perdendo algo. Essa incompletude faz crescer a necessidade de renovar nossos conhecimentos, nossos valores, pontos de vista e nossos corpos. Temos que ter o ritmo das máquinas, eis o que a sociedade exige do ser humano, uma constante renovação e aperfeiçoamento. Não podemos assimilar, sedentariamente, o que se nos apresenta. O passado e a história não têm mais sentido, e o presente é o que importa. Hoje, a presentificação é o único tempo vivenciado pelos homens. Embora programados para a eternidade, poderemos morrer. Não nos permitimos o ócio, o tempo de parar e refletir e entender qual o ritmo próprio de cada um de nós. Estamos condicionados a produzir. FALCHETTI, S.; DI LASCIO, R. H. C. Disponível em: www.psicologia.pt. Acesso em: 12 ago. 2017 (adaptado). O ritmo acelerado em que vive o homem moderno é tema de interesse de todos, e suas consequências são objeto de discussão constante. Esse trecho de artigo alerta para o fato de o homem a) desconsiderar seus próprios limites. b) ser programado para a eternidade. c) precisar de constante renovação. d) exceder o ritmo das máquinas. e) estar preparado para desafios.
  • 6. Gabarito 1. A 2. B 3. B 4. C 5. A