1. Área de Projecto
Fase Conteúdos Objectivos/competências Estratégias/Recursos
Escolha do sub-tema - Levantamento de temáticas (interesses)
Chuva de ideias
Tema - Constituição dos grupos, numa relação de interesse
Diálogo entre alunos.
de uma temática.
Grupo Tarefas - Atribuição de tarefas
Pesquisa da informação: - Onde e como pesquisar Diálogo com os alunos
- Nos livros, em revistas, na internet; - Como recolher a informação (fichas de registos, o Ficha com orientações
Recolha de
- A partir da experiência pessoal e de processador de texto e a recolha de informação da BE/CRE e outros
informação
especialistas; internet)
- A partir da observação directa, TV. - Registo das fontes Ficha de aplicação (Identificar
- Relevância da informação (É importante?) numa notícia a
Selecção da A informação - Interpretação da informação (o que é dito?) tese/afirmação, os
informação - Organização de ideias (que mensagem?) argumentos e as fontes)
- Escolha do produto (que e como vamos dizer?)
- O texto (evitar o copy/paste):
O produto - textos produto ou Produção de texto original,
Preparação
- relatório de produto com eventual recurso à prof.
do produto
- Adequação do produto aos recursos existentes e Português ou E.A.
aos destinatários
- Adequação aos destinatários Linguagem adequada ao nível
Apresentação Os destinatários - Como utilizar os recursos e apresentar os produtos etário e com interesse
- Apresentação e defesa dos trabalhos Eficácia da mensagem
A auto e a hetero-avalição - Auto-avaliação. Avaliação do trabalho pelo grupo.
Apresentação prévia dos
Avaliação - Hetero-avaliação
critérios de avaliação
- Selecção de trabalhos para colocar na internet
AP – ESOD / RBE

2. Traduzido e adaptado pelo Gabinete da Rede de Bibliotecas Escolares. [acesso em 2003]