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Plano de Ação da BE

  1. 1. Plano de Acção das BE 2009/2013 Plano de Acção BE Carrazeda de Ansiães 2009/2013IntroduçãoAgrupamento Vertical de Escolas de Carrazeda de Ansiães 1
  2. 2. Plano de Acção das BE 2009/2013O Plano de Acção é um documento orientador das linhas de acção estratégicas, a desenvolver num referencial de quatro anos, pretendendo dar respostasàs necessidades e deficiências detectadas.Após a análise dos pontos fortes e fracos, estabeleceram-se as áreas de intervenção e metas a atingir, as quais serão operacionalizadas através do PlanoAnual de Actividades.Tanto o planeamento estratégico (Plano de Acção) como planeamento operacional (Plano Anual de Actividades) basearam-se no Projecto Educativo daEscola, tentando adequar e articular pressupostos, objectivos e actividades.Objectivos do Plano de Acção:Melhorar a formação de utilizadores ao nível da literacia da informação.Promover actividades de promoção e animação de leitura.Promover e desenvolver a articulação curricular.Promover a articulação inter-ciclos e com as várias estruturas da escola.Criar instrumentos de avaliação das actividades da BE, conducentes ao desenvolvimento da literacia da informação. Domínio Objectivos Acções 09/10 10/11 11/12 12/13Agrupamento Vertical de Escolas de Carrazeda de Ansiães 2
  3. 3. Plano de Acção das BE 2009/2013 A. Apoio ao Apresentar aos docentes sugestões de trabalho conjunto em torno do Desenvolvimento Colaboração pedagógica tratamento de diferentes unidades de ensino ou temas. x x x x Curricular Organizar acções informais e/ou formais de esclarecimento sobre a biblioteca junto dos docentes. x x x x Participar em planificações de diferentes órgãos. x x x x Reunir com os docentes responsáveis pelos serviços de apoios especializados e educativos do agrupamento a fim de apoiar estratégias de recuperação, acompanhamento e desenvolvimento, definidas para os x x alunos.A.1. Articulação Curricular Desenvolver a articulação Criar instrumentos de registo para o trabalho colaborativo com osda BE com as Estruturas curricular da biblioteca docentes.Pedagógicas e os Docentes com as estruturas x x pedagógicas e os docentes Reunir com todos os departamentos e conselhos de docentes a fim de planificar actividades de articulação entre a BE e o currículo. x x x x Reunir com os docentes responsáveis pelas áreas curriculares não disciplinares do agrupamento a fim de planificar acções conjuntas. x x x x Organizar actividades curriculares e formativas para alunos e docentes relacionadas com a utilização das TIC e o desenvolvimento de outros programas e projectos. x x x x Apoiar o desenvolvimento do Plano Nacional de Leitura, do Plano de Acção da Matemática, do Desporto Escolar e dos cursos das Novas Oportunidades. x x x x Organizar kits de leitura no âmbito de actividades de substituição desenvolvidas no contexto da ocupação dos tempos escolares. x x x xAgrupamento Vertical de Escolas de Carrazeda de Ansiães 3
  4. 4. Plano de Acção das BE 2009/2013 Organizar actividades de utilização das TIC no contexto da ocupação dos tempos escolares. x xA.2. Promoção da Pesquisa e tratamento da Produzir e disponibilizar à comunidade educativa, em colaboração com osLiteracia da Informação informação docentes, materiais didácticos, páginas de Internet seleccionadas e organizadas tematicamente, webquests, guiões de pesquisa, orientadores de leitura, maletas pedagógicas, dossiês temáticos, auxiliares para a x x x x produção de trabalhos impressos, fichas de trabalho e outros materiais formativos e de apoio às diferentes actividades. Divulgar os materiais produzidos no blogue da biblioteca e no jornal escolar. x x x x Produzir e/ou actualizar e divulgar o Guia de Utilizador das Bibliotecas Escolares. x x x x Formação do Utilizador Produzir e divulgar materiais informativos e/ou lúdicos de apoio à formação dos utilizadores. x x x x Mobilizar a escola para a criação e aplicação de um código de conduta, coerente e de aplicação generalizada, necessário a uma aprendizagem baseada em recursos. x x x x Organizar acções informais de formação na área da literacia da informação e no domínio da literacia tecnológica e digital junto dos docentes e alunos. x x x Adoptar um modelo de pesquisa de informação a ser usado por todo o agrupamento. x x x Estabelecer um plano articulado e progressivo (ao longo dos vários anos/ciclos de escolaridade) para o desenvolvimento das competências de informação. x x x Implicar a BE nas políticas, projectos e planos e existentes no x x agrupamento na área das TIC.Agrupamento Vertical de Escolas de Carrazeda de Ansiães 4
  5. 5. Plano de Acção das BE 2009/2013 Aumentar o nível de incorporação das TIC nos serviços informativos e educativos oferecidos pela BE. x x Produzir materiais de apoio à adequada utilização da Internet: guiões de pesquisa, grelhas de avaliação de sites, listas de apontadores, guias de procedimentos, outros. x x x x Organizar com os directores de turma e os docentes titulares das turmas um calendário de sessões de formação de utilizadores com as respectivas turmas. x x x x B. Leitura e Literacia Inventariar as necessidades em termos de livros e outros recursos. x x x xB.1. Trabalho da BE ao Promoção da leitura Incentivar a leitura informativa, articulando com os departamentosserviço da promoção da curriculares e com os docentes, no desenvolvimento de actividades deleitura ensino e aprendizagem ou em projectos e acções que incentivem a leitura. x x x x Facilitar e promover a aquisição de competências de leitura, contribuindo para a construção de leitores e perspectivando a formação integral de cidadãos críticos e intervenientes, de forma a combater o abandono x x x x escolar e a exclusão social.B.2. Trabalho articulado da Promover actividades de leitura em voz alta, de leitura partilhada ouBE com departamentos e animações que cativem as crianças e os jovens e induzam adocentes e com o exterior, no comportamentos de leitura, nomeadamente do projecto “Conto um contoâmbito da leitura e acrescento um ponto” para os alunos do ensino pré-escolar, 1º e 2º x x x x ciclos. Desenvolver uma acção sistemática na promoção de obras literárias ou de divulgação, na realização de exposições, de concursos, de passatempos, na criação de grupos de leitura, etc. x x x x Promover encontros com escritores ou outros eventos culturais, como x x x x feiras do livro, que aproximem os alunos dos livros e incentivem o gosto pela leitura.Agrupamento Vertical de Escolas de Carrazeda de Ansiães 5
  6. 6. Plano de Acção das BE 2009/2013 Promover as literacias da Incentivar a leitura em ambientes digitais explorando as possibilidades informação, tecnológica e facultadas pela Web, como o hipertexto, ebooks, blogues, wikis, digital slideshare, youtube… x x Organizar e difundir recursos documentais que suportem a acção educativa e garantam a transversalidade e o desenvolvimento de competências associadas à leitura. x x x xB.3. Impacto do trabalho da Sensibilizar a escola para a importância da leitura como suporte eBE nas atitudes e progressão das aprendizagens.competências dos alunos, no x x x xâmbito da leitura e dasliteracias Direccionar projectos e actividades de promoção da leitura aos cursos CEF e EFA. x x x Promover e aumentar a taxa de requisição domiciliária e para sala de aula. x x x x Apoiar o desenvolvimento do Plano Nacional de Leitura. x x x x Incentivar as famílias na criação de hábitos de leitura. x x x xC. Projectos, Parcerias e Apoiar actividades livres, Apoiar a aquisição e desenvolvimento de métodos de trabalho e de estudo Actividades Livres e de extracurriculares e de autónomos. enriquecimento curricular x x x x Abertura à Comunidade Melhorar a oferta de espaços, tempos e oportunidades para o desenvolvimento de actividades de leitura, investigação e estudo com alunos ou grupos. x x x x Melhorar os mecanismos de promoção emarketing da BE, valorizando e divulgando junto da comunidade educativa e local o seu programa de animação cultural. x x xAgrupamento Vertical de Escolas de Carrazeda de Ansiães 6
  7. 7. Plano de Acção das BE 2009/2013 Incentivar o empréstimo domiciliário, nomeadamente nos períodos de férias de Natal e da Páscoa. x x x xC.1. Apoio a actividades Disponibilizar espaços, tempos e recursos para actividadeslivres, extracurriculares e extracurriculares: clubes, jornal escolar, etc.de enriquecimento curricular x x x Promover a formação de monitores da BE no 2.º e 3.º ciclos. x x x Programar com os docentes a utilização da BE no âmbito das actividades de enriquecimento curricular nas escolas do 1.º ciclo. x x x x Dinamizar actividades livres, de carácter lúdico e cultural nas escolas do agrupamento: exposições, espectáculos, palestras, sessões de poesia, concursos, jogos, celebração de efemérides e outros. x x x xC.2. Projectos e parcerias Grupo de trabalho Desenvolver, em parceria com outras entidades locais (CM, associações, concelhio/ outros) programas ou actividades festivas, culturais, de intervenção ambiental, cívica, ou de outra natureza, visando uma maior ligação à x x x x Trabalho com Instituições comunidade educativa e uma maior abertura da escola ao exterior. locais Participar com outras escolas/agrupamentos e, eventualmente, com outras entidades (RBE, DREN, CFAE) em reuniões da BM/SABE ou outro grupo de trabalho a nível concelhio ou interconcelhio. x x x x Promover uma maior Desenvolver trabalho e serviços colaborativos com outras escolas, x x x participação da BE em agrupamentos e BM. projectos e parcerias Organizar no início do ano uma sessão de acolhimento nas BE com os x x x x pais/EE dos novos alunos. Organizar cursos/workshops para os pais/EE sobre promoção da leitura. x x xAgrupamento Vertical de Escolas de Carrazeda de Ansiães 7
  8. 8. Plano de Acção das BE 2009/2013D. Gestão da BE Contribuir para uma gestão Gerir as BE do agrupamento de forma integrada, rentabilizando recursos, x x x x mais eficiente da BE possibilidades de acesso a programas e projectos. Colaborar no plano de actividades da Escola x x x x Produzir e divulgar o PAA da BE através da plataforma Moodle. x x x x Actualização / Criação de Actualizar e divulgar o Regimento Interno da BE através da plataforma x x x x documentos reguladores da Moodle. actividade das BE’s Manter dossiers organizados com toda a documentação da BE x x x xD.1. Articulação Fazer o tratamento técnico do fundo documental (registo, carimbagem, x x x xda BE com a Escola/ etiquetagem, arrumação).Agrupamento.Acesso e serviços prestadospela BE Apoiar os utilizadores no acesso à colecção, aos equipamentos, à leitura, à x x x x pesquisa e ao uso da informação. x x x x Implementar um sistema de auto‐avaliação contínuo e participado, integrando‐o nas práticas de gestão, e como sistema regulador do plano de actividades da BE. Identificar pontos fortes e pontos fracos, oportunidades e ameaças, x x x xAgrupamento Vertical de Escolas de Carrazeda de Ansiães 8
  9. 9. Plano de Acção das BE 2009/2013 partilhá‐los com a comunidade, e inferir deles, propostas de melhoria no plano de actividades. Desenhar e planificar, conjunta e articuladamente com os docentes, x x x x projectos/ actividades inerentes ao cumprimento dos diferentes domínios implicados no funcionamento da BE.D.2. Condições humanas e Melhorar as condições de Adequar a quantidade e a distribuição de recursos de acordo com asmateriais para a prestação gestão da BE necessidades identificadas.dos serviços x x x x Assegurar condições de funcionamento das duas BE’s do agrupamento. x x x x Sessão de trabalho com os professores da equipa/ professores colaboradores e assistentes operacionais da Biblioteca Escolar x x x x Aprofundar os conhecimentos pessoais dos professores bibliotecários e da equipa através de formação académica ou contínua junto de instituições de ensino superior, CFAE ou de outras entidades formadoras. x x x x Disponibilizar condições de espaço capazes de responder, no seu funcionamento, às solicitações da comunidade escolar e a uma utilização diversificada. x x x x Inventariar as necessidades de manutenção e actualização do hardware e software existente na BE. x x x x Aprofundar a articulação com a equipa PTE para rentabilizar equipamentos TIC e possibilidades de trabalho. x xAgrupamento Vertical de Escolas de Carrazeda de Ansiães 9
  10. 10. Plano de Acção das BE 2009/2013 Rever e apresentar aos órgãos de administração e gestão (director, conselho pedagógico) o documento orientador da política documental e da gestão da colecção. x x x Realizar avaliações anuais da colecção detectando os seus pontos fracos e reforçando as áreas com carências identificadas. x x x x Fazer consultas aos departamentos curriculares e a docentes acerca dos fundos documentais a adquirir. x x x x Planificar, afectar verbas e executar as acções decorrentes dessa planificação, para manter a colecção actualizada e adequada às necessidades dos utilizadores. x x x x Sugerir fontes de financiamento ao órgão de gestão e solicitar uma verba anual que reforce as áreas da colecção que apresentem maiores carências. x x x x Explorar e difundir o uso de recursos online e incentivar o recurso de dispositivos da Web para produzir e difundir informação. x x Estabelecer parcerias inter e intra escolas/agrupamentos com vista ao desenvolvimento cooperativo da colecção (digital e impressa). x x Melhorar a diversidade dos fundos documentais através da partilha/ circulação/empréstimo entre bibliotecas e com a BM. x x xD.3. Gestão da colecção Disponibilizar o catálogo online. x x Proceder ao desbaste considerado necessário. x x x x Associar recursos digitais ao catálogo. x x Organizar e difundir listagens de recursos de informação (documentos x x xAgrupamento Vertical de Escolas de Carrazeda de Ansiães 10
  11. 11. Plano de Acção das BE 2009/2013 impressos, recursos digitais e online) adequados a temáticas diversas, de âmbito curricular ou associadas a projectos da escola. Promover e divulgar a colecção e outros recursos de informação no blogue da BE e no jornal escolar. x x x x Criar instrumentos de recolha e registo de dados para avaliação das actividades da BE. x x x x A Coordenadora da BE: Vera PessoaAgrupamento Vertical de Escolas de Carrazeda de Ansiães 11

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