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  1. 1. Agrupamento de Escolas de Campo Maior 2009 - 2013 Tarefa 2- . Faça uma análise à realidade da sua escola e à capacidade de resposta ao processo e identifique os factores que considera inibidores do mesmo. O Agrupamento de escolas de Campo Maior é constituído por três níveis de ensino: Pré – Escolar, 1º Ciclo e 2º Ciclo. Tem cerca de 800 alunos. Está integrado, num meio rural, o nível sócio – económico e cultural das famílias é médio /baixo. A percentagem de alunos que concluem o ensino superior é baixa. No Ano lectivo 2007/2008, o Agrupamento de Escolas de Campo Maior, propôs-se à avaliação externa, por parte da Equipa de Inspecção. Numa fase anterior foi constituída uma equipa de avaliação para realização de uma avaliação interna. Foram aplicados inquéritos a toda a comunidade educativa. Os principais problemas apontados, pelos inquiridos, foram: - Más condições físicas para a prática de Educação Física (falta de pavilhão e balneários adequados); - Falta de espaços de convívio e lazer; - Espaços exteriores pouco agradáveis, - Desconhecimento do Projecto Educativo Da avaliação externa realizada, foram detectados os seguintes pontos fracos do Agrupamento: - Pouca abertura à comunidade, Plano de Acção Biblioteca Escolar Francisca Monteiro
  2. 2. Agrupamento de Escolas de Campo Maior 2009 - 2013 - Fraca articulação curricular entre os vários ciclos e departamentos; - Falta de relatórios de avaliação de algumas estruturas (Assembleia de Escola e Conselho pedagógico); Apesar de se ter procedido a estes dois momentos de avaliação, não existe uma cultura de avaliação, uma vez que não houve continuidade, ao nível da análise e recolha de informação por parte da equipa de avaliação. Verifica-se, também uma lacuna na divulgação e interpretação dos resultados, pelos vários órgãos do agrupamento. O insucesso escolar e a indisciplina são, também problemáticas da nossa escola. Para tal contribuem, a falta de expectativas dos alunos, interesses divergentes dos escolares, práticas pedagógicas, por parte de alguns professores, muito centradas na sala de aula, com métodos essencialmente expositivos, bem como a pouca abertura à utilização das novas tecnologias. Os alunos revelam , também falta de hábitos de leitura. Em 2008, a biblioteca escolar é integrada na RBE e passa a dispor de um espaço organizado, agradável, com recursos humanos e materiais essenciais para o processo ensino/aprendizagem. No referido ano lectivo foram aplicados inquéritos aos alunos, mas não houve o tratamento dos mesmos. Até ao momento não foram divulgados quaisquer dados relativamente ao funcionamento da BE. Com integração do professor bibliotecário e a aplicação do MAA da BE, e da escola, verificamos já algumas alterações na relação da escola com a BE, através da alteração nas práticas pedagógicas e reconhecimento da importância da BE para todo o processo educativo. Plano de Acção Biblioteca Escolar Francisca Monteiro
  3. 3. Agrupamento de Escolas de Campo Maior 2009 - 2013 Proposta de Plano de Acção da Biblioteca Escolar DOMINIO A – Apoio curricular SUB DOMINIO Objectivos Acções 2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013 A1. Articulação . Apoiar a concretização do . Colaboração com os Departamentos X X X X curricular da BE com currículo. Curriculares no sentido de conhecer e de as estruturas se integrar nos respectivos planos de pedagógicas e os actividades; docentes . Colaboração com os Conselhos de X X X X Turma com o objectivo de conhecer os respectivos projectos curriculares e de se envolver na sua concretização. - Colaboração com os docentes X X X X responsáveis pela Área de Projecto, Formação Cívica, Estudo Acompanhado na realização de iniciativas propostas no âmbito das NAC. - Colaboração com os docentes X X X X responsáveis pelo Educação Especial e Plano de Acção Biblioteca Escolar Francisca Monteiro
  4. 4. Agrupamento de Escolas de Campo Maior 2009 - 2013 Apoios Educativos ou Estratégias de Recuperação de Alunos. - Rentabilização da BE em actividades de X X estudo, leitura e pesquisa orientada, clubes, uso das TIC ou outras actividades X X de substituição. - A Equipa da BE auxilia no X X acompanhamento de Grupos turmas/alunos em trabalho X X orientado na BE. - Colaboração com os docentes na X X produção de materiais didácticos, guiões de pesquisa, orientadores de leitura, X X dossiês temáticos, fichas de trabalho e outros materiais formativos e de apoio às diferentes actividades. - Divulgação dos materiais produzidos X X através de sites Web e outros instrumentos de difusão. X X A2. Desenvolvimento . Promover a Formação de - Produção de materiais informativos X X X X da literacia da Utilizadores. e/ou lúdicos de apoio à formação de informação utilizadores. - Organização com os Directores de X X X X Plano de Acção Biblioteca Escolar Francisca Monteiro
  5. 5. Agrupamento de Escolas de Campo Maior 2009 - 2013 Turma do 5º ano de um calendário de sessões de formação de utilizadores com as respectivas turmas. . Apoio às actividades lectivas de ensino /aprendizagem. - Produção e divulgação de guiões de X pesquisa e outros materiais de apoio ao X X X . Difusão dos recursos. trabalho de exploração dos recursos de informação pelos alunos. . Assegurar o ensino e a - Estimular a inserção nas NAC do ensino X aplicação da literacia da e treino contextualizado de X X X informação. competências de informação. - Planear antecipadamente com os X professores o trabalho de pesquisa a X X X realizar na BE. - Envolvimento dos alunos na vida da BE: X os X X X “amigos da BE”. DOMINIO B – Leitura e literacias SUB DOMINIO Objectivos Acções/Actividades 2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013 B.1. Promoção do . Promover e animar a leitura -Actividades a realizar no âmbito do X X X X livro e da leitura PNEP. - Actividades a realizar no âmbito do PNL. X X X X - Livro do Mês. X X X X Plano de Acção Biblioteca Escolar Francisca Monteiro
  6. 6. Agrupamento de Escolas de Campo Maior 2009 - 2013 - Leitor do Mês. X X X X - Feira do Livro. X X X X - Encontro com escritores. X X X X - Promoção da leitura através de clubes X X X X de leitura, blogs, actividades de expressão dramática ( colaboração com o grupo de teatro) . - Divulgação de novidades literárias X X X X através da “ estante das novidades” e do blog. - Maletas Pedagógicas ( Pré - Escolar). X X X X - Dia Mundial da Poesia. X X X X - “ Hora do Conto”- Envolvimento com os X X X X encarregados de educação. DOMINIO C – Projectos, parcerias... SUB DOMINIO Objectivos Acções/Actividades 2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013 C.1. Apoio a . Apoiar as actividades lectivas - Celebração de efemérides. X X X X actividades livres, e extra – curriculares. extra – curriculares e - Concursos, exposições, espectáculos, X X X X Plano de Acção Biblioteca Escolar Francisca Monteiro
  7. 7. Agrupamento de Escolas de Campo Maior 2009 - 2013 de enriquecimento sessões de poesia, cinema e jogos. curricular. - Apoio a clubes: Xadrez, Matemática, X X X X Teatro e Francês. C.2. Projectos e . Promover a cooperação com - Desenvolvimento de parcerias com X X Parcerias o exterior. outras entidades locais ( CM, Biblioteca X X Municipal, Centro Cultural, Juntas de Freguesia, Associações culturais). - Promover actividades com os pais e X X X X encarregados de educação em diferentes domínios. - Participar em reuniões de trabalho com X X X X os parceiros. - Grupo de trabalho concelhio. X X X X DOMINIO D – Gestão da BE SUB DOMINIO Objectivos Acções/Actividades 2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013 D.1. Articulação da BE . Manter um diálogo constante - Integração de um elemento da equipa X X X X com a com as várias estruturas no Conselho pedagógico. Escola/Agrupamento. pedagógicas, partilhando dificuldades e sucessos. - Integração da BE no PE. X - Actualização do regulamento da BE e X sua inclusão no RI do Agrupamento. - Reuniões com as várias estruturas da X X X X escola (Órgão de Gestão, Conselho Pedagógico, Directores de Turma e Conselhos de Turma), para articulação de Plano de Acção Biblioteca Escolar Francisca Monteiro
  8. 8. Agrupamento de Escolas de Campo Maior 2009 - 2013 actividades. - Levantamento das oportunidades de colaboração com as várias disciplinas a partir da análise das planificações fornecidas pelos departamentos. - Articulação com : PNEP, PNL, Escolas Promotoras de Saúde, Plano da X X X X Matemática, Plano do Português ( 2º ciclo) e clubes. Acesso e serviços . Apoiar os utilizadores, no - Horário da BE : Distribuição da equipa e prestados pela BE. acesso à informação. funcionários de forma a garantir um X X X X horário igual ao da escola. Avaliação. . Implementar um sistema de - Tratamento de dados estatísticos avaliação contínuo. - Relatórios trimestrais. X X X X - Preenchimento do MAA, desenvolvido pela RBE. Domínio B Domínio A Domínio C Domínio D - Relatório final para a RBE. - Divulgação do Relatórios junto do CP. - Integração da Avaliação da BE, na Avaliação do Agrupamento. D.2. Condições . Desenvolver os serviços da BE - Disponibilização de um funcionário a X X X X humanas e materiais tempo inteiro e durante a hora de Plano de Acção Biblioteca Escolar Francisca Monteiro
  9. 9. Agrupamento de Escolas de Campo Maior 2009 - 2013 para prestação de . Contribuir para uma gestão almoço. serviços mais eficiente da BE. - Constituição da equipa (elementos dos três níveis de ensino), em colaboração X X X X com o director, mediante proposta da professora bibliotecária - Realização de formação, por parte dos elementos da equipa. X X X X - Solicitar, junto da CM, para disponibilização de um técnico, da BM, X para apoio na catalogação. - Diligenciar para uma constante manutenção do equipamento X X X X informático, bem como o fornecimento de material de desgaste. Plano de Acção Biblioteca Escolar Francisca Monteiro
  10. 10. Agrupamento de Escolas de Campo Maior 2009 - 2013 D.3. Gestão da . Estabelecer um conjunto de - Elaboração do Manual de X Colecção/ da princípios de política Procedimentos. Informação documental adequados à escola. - Elaboração da Política de X . Manter o Fundo Documental Desenvolvimento da Colecção. actualizado. - Recolher pedidos e sugestões de X X X X aquisição de documentos, junto da comunidade educativa. - Renovação da Sinalética. X - Automatização do catálogo a 75% X . Mobilizar recursos financeiros - Apresentar ao órgão de gestão uma X proposta de orçamento. - Solicitar a entidades a oferta de fundo X X X X documental. Plano de Acção Biblioteca Escolar Francisca Monteiro

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