O documento descreve a experiência do uso do blog como ferramenta pedagógica em uma disciplina de tecnologia da informação e comunicação aplicada à educação. O blog foi utilizado para publicar conteúdo curricular, apoiar atividades de classe e registrar projetos. Os alunos criaram seus próprios blogs e os utilizaram para publicar tarefas como análises de blogs educacionais e planos de aula. O blog promoveu a colaboração, comunicação e aprendizagem dos alunos.

1. O uso do Blog como ferramenta
pedagógica no Ensino Superior:
Curso de Pedagogia-CEDUC/UFRR
Profa. Teresa Kátia Alves de Albuquerque
Colégio de Aplicação-CEDUC/UFRR
Boa Vista-RR-Setembro/2010
UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA
CENTRO DE EDUCAÇÃO
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA
Fonte: blog.ecomm.com.br

2. Objetivo
 Apresentar a experiência do uso do BLOG naApresentar a experiência do uso do BLOG na
Disciplina Tecnologia da Informação eDisciplina Tecnologia da Informação e
Comunicação Aplicada à Educação-PE419,Comunicação Aplicada à Educação-PE419,
do Curso de Pedagogia do CEDUC/UFRR.do Curso de Pedagogia do CEDUC/UFRR.

3. Programa da Disciplina
 UtilizarUtilizar
pedagogicamente opedagogicamente o
blog na publicaçãoblog na publicação
de: conteúdode: conteúdo
curricular, apoio àscurricular, apoio às
atividades de classe,atividades de classe,
registro de projeto...registro de projeto...
Um blog (uma junção do termo web log ") é um tipo de
site ou parte de um website.
Em 1994 o norte-americano Justin Hall cria os primeiros
sites em formato de blog

4. Procedimentos
 Uso do e-mail para envio de atividadesUso do e-mail para envio de atividades
 Texto:Texto:Produção e Elaboração de Blogs eProdução e Elaboração de Blogs e
WikiWiki: Profa. Maely Moraes: Profa. Maely Moraes
 Pesquisar três blogs educacionais e analisar:Pesquisar três blogs educacionais e analisar:
objetivos, conteúdos, público alvo, designer (tipoobjetivos, conteúdos, público alvo, designer (tipo
de letras, plano de fundo), etc.de letras, plano de fundo), etc.
 Criar um email doCriar um email do www.gmail.comwww.gmail.com
 Criar blog em:Criar blog em: http://www.blogger.com/http://www.blogger.com/
 Publicar em Comentários do blogspot daPublicar em Comentários do blogspot da
disciplina o endereço do blogdisciplina o endereço do blog

5. Atividades publicadas no Blog
 Análise dos blogsAnálise dos blogs
 Endereço do blog criado pelo aluno(a)Endereço do blog criado pelo aluno(a)
 Plano de Aula (TICs: metodologia)Plano de Aula (TICs: metodologia)
 Pesquisa em sites da Internet: doisPesquisa em sites da Internet: dois
conceitos de Ead definido por autores econceitos de Ead definido por autores e
dos acadêmicosdos acadêmicos
 Trabalho Escrito do Seminário: pesquisa deTrabalho Escrito do Seminário: pesquisa de
campocampo

6. Uso do Blog como ferramenta pedagógica
 O blog, quando usado como ferramenta pedagógica, incentiva aO blog, quando usado como ferramenta pedagógica, incentiva a
leitura e escrita, assim como a reflexão dos alunos, pois elesleitura e escrita, assim como a reflexão dos alunos, pois eles
passam a colaborar e cooperar uns com os outros.passam a colaborar e cooperar uns com os outros.
 Abrem novos canais de comunicação entre alunos eAbrem novos canais de comunicação entre alunos e
professores, alunos e comunidade e alunos e o mundo,professores, alunos e comunidade e alunos e o mundo,
favorecendo sua aprendizagem tanto curricular quantofavorecendo sua aprendizagem tanto curricular quanto
tecnológica.tecnológica.
 Alunos e professores aprendem em conjunto de formaAlunos e professores aprendem em conjunto de forma
participativa, colaborativa e dinâmica.participativa, colaborativa e dinâmica.
 O professor passa a mediar o processo de ensino-O professor passa a mediar o processo de ensino-
aprendizagem, instigando o aluno ao aprimoramento de suaaprendizagem, instigando o aluno ao aprimoramento de sua
autonomia para aquisição da aprendizagem.autonomia para aquisição da aprendizagem.
 Os alunos passam a exercitar a sua expressão criadora, crítica,Os alunos passam a exercitar a sua expressão criadora, crítica,
artística e hipertextual.artística e hipertextual.

7. Blog da Disciplina: 2010.1

8. Programa da Disciplina no Blog

11. Blog da Disciplina: 2010.2

12. Atividades no Blog

15. Galeria de Fotos: 2010.1

16. Galeria de Fotos: 2010.2

17. Referências
 ALBUQUERQUE, Teresa Kátia A. de.ALBUQUERQUE, Teresa Kátia A. de. Blogs da Professora TeresaBlogs da Professora Teresa
Kátia: Meus trabalhos.Kátia: Meus trabalhos. Disponível em:Disponível em:
http://teresa-katia.blogspot.com/http://teresa-katia.blogspot.com/. Acesso em: 12 out. 2009.. Acesso em: 12 out. 2009.
 BLOGGER. Disponível em:BLOGGER. Disponível em: http://www.blogger.com/http://www.blogger.com/. Acesso em:. Acesso em:
01 mar. 2010.01 mar. 2010.
 MORAES, Maely da Silva.MORAES, Maely da Silva. Especialização em EaD com ênfaseEspecialização em EaD com ênfase
em produção de material didáticoem produção de material didático. Boa Vista : Editora da. Boa Vista : Editora da
UFRR, 2009.UFRR, 2009.
 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO: Disponível em:MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO: Disponível em:
http://www.mec.gov.br/ Consultado em: 05 dez. 2005.http://www.mec.gov.br/ Consultado em: 05 dez. 2005.
 UAB-UFRR. Disponível em:UAB-UFRR. Disponível em: http://www.uab.ufrr.br/ava/http://www.uab.ufrr.br/ava/. Acesso. Acesso
em: 01 mar. 2010.em: 01 mar. 2010.
 WebEduc.WebEduc. O Portal de Conteúdos Educacionais do MEC..
Disponível em:Disponível em: http://webeduc.mec.gov.br/http://webeduc.mec.gov.br/ . Acesso em: 01 mar.. Acesso em: 01 mar.
2010.2010.