1) O documento apresenta um texto sobre plantas carnívoras que capturam e digerem seres vivos atraindo-os com cores e perfumes, prendendo-os de diferentes formas. 2) Há questões sobre o texto relacionadas a porque as plantas são carnívoras e o significado da palavra "tremer" no contexto. 3) A terceira questão trata de um texto sobre um leão e um ratinho.

1. Nome: ____________________________________________________________data______
H4 ––––––––– QUESTÃO 01
––––––––––
(SAEPE). Leia o texto abaixo.
Plantas carnívoras
As plantas carnívoras têm este nome
porque capturam e digerem seres vivos.
Mas elas são tão pequenas e delicadas
que não oferecem perigo para nós.
Elas atraem bichinhos com suas cores e
perfumes, mas cada espécie tem um jeito de
prendê-los. Umas se fecham, outras têm
pelos pegajosos ou folhas colantes. É só um
bicho pousar nelas que não consegue mais
sair!
Recreio, ano 1, n. 2, São Paulo: Abril, 2000.
De acordo com esse texto, as plantas são
carnívoras porque
□ capturam e digerem seres vivos.
□ são atraentes para os bichinhos.
□ são pequenas e delicadas.
□ têm pelos pegajosos.
H4 ––––––––– QUESTÃO 02
––––––––––
(SAEPE). Leia o texto abaixo.
Plantas carnívoras
As plantas carnívoras têm este nome
porque capturam e digerem seres vivos.
Mas elas são tão pequenas e delicadas
que não oferecem perigo para nós.
Elas atraem bichinhos com suas cores e
perfumes, mas cada espécie tem um jeito de
prendê-los. Umas se fecham, outras têm
pelos pegajosos ou folhas colantes. É só um
bicho pousar nelas que não consegue mais
sair!
Recreio, ano 1, n. 2, São Paulo: Abril, 2000.
De acordo com esse texto, as plantas são
carnívoras porque
□ capturam e digerem seres vivos.
□ são atraentes para os bichinhos.
□ são pequenas e delicadas.
□ têm pelos pegajosos.
H4 ––––––––– QUESTÃO 03
––––––––––
(SAEPE). Leia o texto abaixo.
O leão e o ratinho
Um leão, cansado de tanto caçar,
dormia espichado debaixo da sombra boa de
uma árvore. Vieram uns ratinhos passear em
cima dele e ele acordou.
Todos conseguiram fugir, menos um,
que o leão prendeu debaixo da pata.
Tanto o ratinho pediu e implorou que o
leão desistiu de esmagá-lo e deixou que
fosse embora. Algum tempo depois, o leão
ficou preso na rede de uns caçadores. Não
conseguindo se soltar, fazia a floresta inteira
tremer com seus urros de raiva. Nisso
apareceu o ratinho e, com seus dentes
afiados, roeu as cordas e soltou o leão.
Disponível em: <http://www.metaforas.com.br/infantis/oleaoeoratinho.htm>.
No trecho “... fazia a floresta inteira tremer...”,
a palavra “tremer” significa
□ acordar.
□ assustar.
□ balançar.
□ esconder.
H ––––––––– QUESTÃO 04
––––––––––
(SAEMI - PE). Veja a figura abaixo.
Qual é o nome dessa figura?
□ CACHIMBO
□ CACHORRO
□ GALEGO
□ GAMADO
1

2. Nome: ____________________________________________________________data______
H –––––––––– QUESTÃO 05
––––––––––
(SAEMI - PE). Veja a palavra abaixo.
Faça um X no quadradinho onde aparece a
palavra que você viu escrita de outra forma.
H –––––––––– QUESTÃO 06
––––––––––
(SAEMI - PE). Leia o texto abaixo.
Bolo da vovó
Ingredientes:
• 6 ovos (claras e gemas separadas)
• 1 xícara de açúcar
• 1 xícara de farinha de trigo
• 1 colher pequena de fermento em pó
• Margarina e farinha de trigo para untar
a forma.
Recheio:
2 xícaras de goiabada cremosa
Modo de fazer:
Bata as claras em neve, adicione as gemas, o
açúcar e bata. Acrescente a farinha, o
fermento e misture com uma colher. Coloque
em uma forma grande e redonda, untada e
enfarinhada. Leve ao forno médio,
preaquecido, por 30 minutos. Deixe esfriar,
desenforme num prato grande e corte ao
meio. Recheie com a goiabada. Leve à
geladeira por 1 hora.
Fácil de Fazer Bolos Cremosos, Editora Alto Astral, s/d, p. 5.
Esse texto é
□ um aviso.
□ um conto.
□ uma lista.
□ uma receita.
H ––––––––– QUESTÃO 07
––––––––––
(SAEMI - PE). Leia o texto abaixo.
Faça um X na figura que tem a primeira
sílaba (pedaço) igual a da figura que você viu.
H ––––––––– QUESTÃO 08
––––––––––
(SAEMI - PE). Leia o texto abaixo.
O que é que tem o meu cabelo?
Leonel, o leão, é convidado de uma
festa. Mas, antes de se preocupar com que
roupa ir, ele logo pensa no que fazer com o
cabelo. A girafa, encarregada de dar um trato
na juba, se diverte transformando a cabeça
de Leonel de várias formas malucas. Faz um
corte dente-de-leão, que faz o coitado ficar
com cara de flor, tenta penteado estilo ninho,
e Leonel acaba infestado de passarinhos.
Demorou até achar a forma ideal.
Disponível em: <http://blogs.estadao.com.br/estadinho/>. Acesso
em: 30 jul. 2012.
2

3. Nome: ____________________________________________________________data______
No trecho “A girafa, encarregada de dar um
trato na juba”, a expressão em destaque tem
o sentido de
□ arrumar.
□ brincar.
□ infestar.
□ preocupar.
H –––––––––– QUESTÃO 09
––––––––––
(SAEMI - PE). Faça um X no quadradinho
da frase que está escrita corretamente.
□ Ascrianças pegamobiscoitodopote.
□ As crianças pegam o biscoito do pote.
□ Ascrianças pegam obiscoito dopote.
□ Ascrianças pegamobiscoito dopote.
H ––––––––– QUESTÃO 10
––––––––––
(SAEMI - PE). Veja a figura abaixo.
Qual é o nome dessa figura?
□ CABELO
□ CAMELO
□ GALADO
□ GAMADO
(SAEMI - PE). Leia o texto abaixo para
responder às questões 11, 12 e 13.
A Lulu estava muito contente naquele
dia.
É que era o dia do aniversário dela.
Quando ela chegou da escola já
encontrou a mamãe preparando a festa.
O bolo já estava pronto, os brigadeiros,
as balas e os pirulitos.
O papai estava enchendo as bolas e a
tia Mari estava botando a mesa na sala.
Todos almoçaram na cozinha para não
atrapalhar as arrumações.
Então Lulu tomou banho e vestiu sua
roupa nova, que a mamãe tinha comprado
para ela. E se arrumou toda e a mamãe botou
nela um pouquinho de água de colônia.
O primeiro convidado que chegou foi o
priminho da Lulu, o Miguel.
Depois chegou a Taís, o Arthur e o Caiã
e todos os colegas do colégio.
E ficaram todos brincando no jardim.
Aí todos entraram para abrir os
presentes.
Depois foram soprar as velinhas e
cantar parabéns.
Lulu gostou de todos os presentes, mas
o que ela mais gostou foi da caixa grande de
lápis de cor que se abria feito uma sanfona e
que tinha todas, mas todas as cores, mesmo.
Depois que todos foram embora a Lulu
foi dormir e ela até botou a caixa de lápis de
cor do lado da caminha dela.
ROCHA, Ruth. Disponível em:
<http://www2.uol.com.br/ruthrocha/historias_01.htm>. Acesso em: 11
set. 2012. Fragmento.
H ––––––––– QUESTÃO 11
––––––––––
Nesse texto, qual é o trecho que dá ideia de
tempo?
□ “Depois que todos foram embora...”.
□ “E ficaram todos brincando no jardim.”.
□ “O papai estava enchendo as bolas...”.
□ “Todos almoçaram na cozinha...”.
H ––––––––– QUESTÃO 12
––––––––––
Esse texto é
□ um conto.
□ um convite.
□ uma carta.
□ uma notícia.
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4. Nome: ____________________________________________________________data______
H ––––––––– QUESTÃO 13
––––––––––
Esse texto serve para
□ apresentar uma informação.
□ contar uma história.
□ convidar para uma festa.
□ ensinar uma brincadeira.
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