Ambientes virtuais de aprendizagem

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Ambientes virtuais de aprendizagem

  1. 1. Ambientes virtuais de aprendizagem Vivian Bonfanti Aristótales Barros de Medeiros Ramálio Corrêa Ferreira Roberto Cezar
  2. 2. Conceito Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) É constituído por uma relação de ferramentas tecnológicas que estão disponíveis na internet para uso geral. Geralmente essas ferramentas permitem o acesso e a interação em ambiente de curso ou disciplina entre alunos, professores ou tutores que estejam envolvidos no processo de ensino-aprendizagem.
  3. 3. Características • O acesso por login; • Os usuários não cadastrados tem acesso restrito ao ambiente virtual; • Diferentes níveis de usuários (administrador, criador de curso, professor, tutor, aluno, visitante, etc.); • Grande variedade de ferramentas para comunicação, como chat, fórum de discussão, etc. • Auxilio para publicação e pesquisas de notas e aulas; • Possiblidade de criação de diversos exercícios; • Edição e/ou criação das páginas na Web.
  4. 4. Exemplos Atuais http://www.professortic.com/2011/02/8-plataformas-para-ensinar-online
  5. 5. Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Moodle) é um software livre, de apoio à aprendizagem, executado num ambiente virtual. Muitas instituições de ensino e centros de formação estão adaptando a plataforma aos próprios conteúdos, não apenas para cursos totalmente virtuais, mas também como apoio aos cursos presenciais.
  6. 6. Claroline é uma ferramenta de Ensino a Distância (EaD) e de trabalho colaborativo, permite às instituições criar e administrar informações online. É gratuita e utilizada em 84 países e traduzida em mais de trinta idiomas.
  7. 7. É uma recente ferramenta de ensino à distância, que permite criar cursos na web e adicionar apresentações, vídeos e blogs. A função mais interessante desta plataforma é oferecer a possibilidade de enviar vídeo ao vivo e mostrar aos alunos e professor em tempo real.
  8. 8. Considerações Gerais De um modo geral o propósito dos modelos de ambientes virtuais proporcionam a aplicabilidade de diversos modelos de ensino e estratégias pedagógicas. Essa interações no entanto não prescindem que os usuários possam ser bem treinados e a plataforma seja leve para não criar dificuldades de interação. Sua interface deve ser limpa e layout atrativo com a finalidade de facilitar a comunicação e o envolvimento dos alunos que estejam em treinamento. A usabilidade de um bom um bom ambiente virtual depende da sinergia dessas características apresentadas.
  9. 9. Fontes • http://www.moodle.ufba.br/mod/book/view.php?id=10932& chapterid=9970 • http://ambienteseaprendizagem.blogspot.com.br/2011/10/ca racteristicas-e-funcoes-do-ava.html • http://www.nead.feituverava.com.br/index.php/faq/30-o- ambiente-virtual-de-aprendizagem • http://www.professortic.com/2011/02/8-plataformas-para- ensinar-online/ Ambientes virtuais de aprendizagem de Software Livreestá licenciado com uma Licença Creative Commons - Atribuição 4.0 Internacional. Baseado no trabalho disponível emhttp://www.4shared.com/account/home.jsp#dir=mnJjB28B. Podem estar disponíveis autorizações adicionais às concedidas no âmbito desta licença emhttp://www.professortic.com/2011/02/8-plataformas-para-ensinar-online.

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