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1. Chuva de ideias
Sentados em círculo, o professor sorteará um papel e começará a dinâmica dizendo uma
única palavra que faça referência ao tema sorteado. Em seguida passará o papel para o
aluno ao seu lado e este deverá falar outra palavra e assim sucessivamente.
Para que haja variedades, não pode falar algo que já tenha sido mencionado. Cada palavra
dita deverá ser escrita no quadro pelo professor ou pelo próprio aluno.
Material:
- Caixa ou saco pequeno, piloto, quadro, papéis com nomes de temas da atualidade.
Exemplo: Informática, aborto, violência, direitos humanos, meio ambiente, tecnologia,
educação, política...
Formação:
- Alunos sentados em círculo.
Objetivos:
- Adquirir vocalurário;
- Discutir conhecimentos gerais;
- Defender seu ponto de vista;
- Respeitar o ponto de vista alheio;
- Estimular o raciocínio rápido.
Dica:
O professor poderá colocar mais papéis do tema a ser estudado na aula e após todos
participarem dizendo uma palavra ele começará uma discussão. A dinâmica do pró e contra
é muito bem vinda nesse tipo de atividade. Divide-se a turma em duas equipes e cada uma
terá uma posição divergente da outra. Cada equipe elaborará argumentos para explicar à
turma o porquê de ser contra ou a favor de determinado assunto.

2. Discutindo o texto
Antes da dicussão de um texto, o professor solicita a um aluno que escolha um parágrafo do
mesmo e o leia em voz alta até a metade. Este mesmo aluno escolhe um colega para dar
continuidade à dinâmica e decide se o "ajudará" ou se apenas assistirá. Em seguida o aluno
escolhido terá que localizar... Este parágrafo no texto e completar as informações seguintes
usando suas próprias palavras.
Material: Texto.
Formação: Alunos sentados em semicírculo.
Objetivos:
- Praticar leitura e interpretação de textos;
- Aprender a elaborar argumentos;
- Desenvolver a comunicação e interação;
- Adquirir vocabulário.

3. A resposta é...
Após a leitura de um texto, o professor solicita aos alunos que escrevam em um papel uma
pergunta sobre tal texto. Após cada aluno ter elaborado sua pergunta todos os papéis são
recolhidos e misturados. O professor escolhe um aluno para sortear um papel e ler a
pergunta. O aluno que a elaborou deverá levantar-se e respondê-la. Em seguida, o que
respondeu sortea outro papel e a dinâmica segue até todos os papéis acabarem. A cada
sorteio o professor poderá promover uma discussão a respeito.
Material: Papel e caneta.
Formação: Alunos sentados conforme arrumação da sala .
Objetivos:
- Estimular o raciocínio;
- Aprender a elaborar perguntas;
- Desenvolver a comunicação e interação;
- Adquirir vocabulário;
- Praticar leitura e interpretação de textos.
Variação:
O professor pode dificultar a dinâmica pedindo para o próprio aluno que sorteou a pergunta
respondê-la.

4. Que país é esse?
Escreve-se no quadro o nome de 10 países. O professor deve escolher um e escrever num
papel, que ficará na sua mão. Cada equipe fará 5 perguntas para o professor,que só poderá
responder sim ou não. Após as 5 perguntas, cada equipe terá 2 minutos para discutir e logo
em seguida dizer a suposta resposta. Se errar, o nome do país será apagado do quadro e o
jogo continuará até alguma equipe descobrir qual é o país.
Material: Piloto e quadro.
Formação: Duas ou três equipes .
Objetivos:
- Estimular o raciocínio rápido;
- Desenvolver a comunicação;
- Adquirir vocabulário;
- Conhecer os países.
Variação:
Pode-se trabalhar com outros temas, a exemplo de:
nome de cidades, bairros, escritores, cantores, etc.