Atividades ludicas de geografia

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Atividades ludicas de geografia

  1. 1. Chuva de ideias Sentados em círculo, o professor sorteará um papel e começará a dinâmica dizendo uma única palavra que faça referência ao tema sorteado. Em seguida passará o papel para o aluno ao seu lado e este deverá falar outra palavra e assim sucessivamente. Para que haja variedades, não pode falar algo que já tenha sido mencionado. Cada palavra dita deverá ser escrita no quadro pelo professor ou pelo próprio aluno. Material: - Caixa ou saco pequeno, piloto, quadro, papéis com nomes de temas da atualidade. Exemplo: Informática, aborto, violência, direitos humanos, meio ambiente, tecnologia, educação, política... Formação: - Alunos sentados em círculo. Objetivos: - Adquirir vocalurário; - Discutir conhecimentos gerais; - Defender seu ponto de vista; - Respeitar o ponto de vista alheio; - Estimular o raciocínio rápido. Dica: O professor poderá colocar mais papéis do tema a ser estudado na aula e após todos participarem dizendo uma palavra ele começará uma discussão. A dinâmica do pró e contra é muito bem vinda nesse tipo de atividade. Divide-se a turma em duas equipes e cada uma terá uma posição divergente da outra. Cada equipe elaborará argumentos para explicar à turma o porquê de ser contra ou a favor de determinado assunto.
  2. 2. Discutindo o texto Antes da dicussão de um texto, o professor solicita a um aluno que escolha um parágrafo do mesmo e o leia em voz alta até a metade. Este mesmo aluno escolhe um colega para dar continuidade à dinâmica e decide se o "ajudará" ou se apenas assistirá. Em seguida o aluno escolhido terá que localizar... Este parágrafo no texto e completar as informações seguintes usando suas próprias palavras. Material: Texto. Formação: Alunos sentados em semicírculo. Objetivos: - Praticar leitura e interpretação de textos; - Aprender a elaborar argumentos; - Desenvolver a comunicação e interação; - Adquirir vocabulário.
  3. 3. A resposta é... Após a leitura de um texto, o professor solicita aos alunos que escrevam em um papel uma pergunta sobre tal texto. Após cada aluno ter elaborado sua pergunta todos os papéis são recolhidos e misturados. O professor escolhe um aluno para sortear um papel e ler a pergunta. O aluno que a elaborou deverá levantar-se e respondê-la. Em seguida, o que respondeu sortea outro papel e a dinâmica segue até todos os papéis acabarem. A cada sorteio o professor poderá promover uma discussão a respeito. Material: Papel e caneta. Formação: Alunos sentados conforme arrumação da sala . Objetivos: - Estimular o raciocínio; - Aprender a elaborar perguntas; - Desenvolver a comunicação e interação; - Adquirir vocabulário; - Praticar leitura e interpretação de textos. Variação: O professor pode dificultar a dinâmica pedindo para o próprio aluno que sorteou a pergunta respondê-la.
  4. 4. Que país é esse? Escreve-se no quadro o nome de 10 países. O professor deve escolher um e escrever num papel, que ficará na sua mão. Cada equipe fará 5 perguntas para o professor,que só poderá responder sim ou não. Após as 5 perguntas, cada equipe terá 2 minutos para discutir e logo em seguida dizer a suposta resposta. Se errar, o nome do país será apagado do quadro e o jogo continuará até alguma equipe descobrir qual é o país. Material: Piloto e quadro. Formação: Duas ou três equipes . Objetivos: - Estimular o raciocínio rápido; - Desenvolver a comunicação; - Adquirir vocabulário; - Conhecer os países. Variação: Pode-se trabalhar com outros temas, a exemplo de: nome de cidades, bairros, escritores, cantores, etc.

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