1. Dinâmicas de grupo - Oratória
O pleno entrosamento entre alunos é fundamental para o bom aproveitamento
de qualquer curso. As dinâmicas de grupo facilitam as atividades propostas
pelo professor, na medida em que o aluno se integra e participa com todos os
elementos do grupo.
São utilizadas dinâmicas de grupo nos cursos de Leitura Dinâmica,
Memorização e Oratória. Essas técnicas levam os alunos à espontaneidade,
relaxamento e descontração.
DESTRAVA LÍNGUA ± Curso de Oratória
Objetivo: fazer o aluno usar a palavra com espontaneidade
Material: vários objetos como óculos, caneta, livro, relógio, etc.
Procedimento:
Cada aluno escolhe um dos objetos apresentados pelo professor. O aluno deve
falar livre e espontaneamente tudo que sabe e o que quer sobre o obj eto
escolhido.
MENSAGEM NO ESCURO ± Curso de Oratória
Objetivo: Desenvolver estratégias de comunicação direta.
Material: vários sacos ou caixas fechadas, contendo objetos como algodão,
feijão, pedras, folhas, botões, etc.
Procedimento:
Os alunos ganham um saco, contendo um dos objetos acima mencionados.
Após tentarem descobrir o que tem em seu saco, tentam passar para os
colegas o que encontraram, sem, porém, falar o nome do objeto. Nesse caso,
falar apenas como é o formato, se é de utilidade, ou se é par a comer, etc.
O grupo deverá descobrir o que tem dentro do saco.

2. LEITURA PINGUE-PONGUE - Curso de Leitura Dinâmica
Objetivo: treinar leitura dinâmica e entendimento simultâneo.
Material: um texto com diversos parágrafos numerados previamente, um
cronômetro.
Procedimento:
Dividir o grupo de alunos de acordo com a quantidade de parágrafos do texto .
O professor estipula previamente a velocidade de leitura dinâmica que deverá
ser utilizada.
O grupo inicial lê o primeiro parágrafo dinamicamente e logo a segui r conta o
que leu para todo o grupo.
O segundo grupo dá continuidade à leitura e explica o que leu, no segundo
parágrafo, e assim sucessivamente.
CORRENTE HUMANA ± Curso de Memorização
Objetivo: entrosamento do grupo
Material: perguntas previamente escolhidas pelo professor que levem a
resposta ³sim´, ou ³não´.
Procedimento:
Os alunos posicionam-se em fila, colocando as duas mãos nos ombros de seu
colega da frente.
A cada resposta positiva o aluno leva o pé direito para frente, e a cada resposta
negativa o pé esquerdo.
Dessa maneira, o grupo todo andará para frente.
O professor também pode formular perguntas que não levem a mesma
resposta, levando todo o grupo ao desequilíbrio.
RELÂMPAGO MENTAL ± Curso de Memorização.
Objetivo: estimular-se respostas rápidas

3. Material: Uma lista de perguntas escolhidas previamente pelo professor
Procedimento:
O professor faz perguntas rápidas aos alunos, que devem responder
imediatamente.
As perguntas iniciais devem ser simples (ex. Que dia da semana é hoje? ±
Qual o nome da rua onde mora?).
Depois formular perguntas mais complexas, porém com respostas fáceis (ex.
Qual a capital da Argentina? - Qual o nome do nosso governador?);
As perguntas posteriores devem ser referentes ao passado do aluno (ex. Qual
o nome de sua primeira professora? ± Qual o nome de sua avó materna?).