Este plano de aula para alunos da 4a série sobre queimadas e desmatamentos propõe: 1) Discutir imagens que mostram mudanças ambientais locais nos últimos anos e suas causas. 2) Apresentar slides sobre desmatamentos e sugerir atividades. 3) Debater os impactos das queimadas e desmatamentos à vida humana, usando vídeos e pesquisas.

1. Curso: Tecnologia na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC Cursista: Raimunda Brito de Sousa Tutora: Deusiram de Sousa Barros Silva Turma: B Unidade III – Práticas pedagógicas e mídias digitais Atividade: 3 – Plano de aula – Autoria de objeto Hipermídia

2. Série: 4º Ano Disciplina: Ciências Naturais Professora: Raimunda Brito Conteúdo: Queimadas/Desmatamentos Objetivos: - O que são queimadas e desmatamentos na natureza; - Porque eles ocorrem; - O que o homem está fazendo para solucionar estes problemas.

3. 1º momento Sugere-se que o professor obtenha duas imagens do município/cidade onde o aluno reside. Esta imagem deve demonstrar de alguma forma as modificações ambientais ocorridas nos últimos anos naquele local. Além disso, o professor poderá disponibilizar um mapa da cidade, para que os alunos possam localizar a região em questão. Discutir sobre as causas de tal mudança. (Aqui o professor poderá mapear o que os alunos já sabem sobre o assunto ou o que gostariam de saber mais)

4. 2 º momento Há mais de 30 anos formalizou-se no Brasil a comemoração ao dia da árvore (21 de setembro). Apesar disso, queimadas e desmatamentos ilegais continuam acontecendo sem que haja uma impunidade maior das autoridades brasileiras. Após todos estes anos recordando a importância da natureza por meio desta data, o que podemos realmente comemorar?

5. Queimadas e desmatamentos são igualmente danosos ao meio ambiente. Quais seriam as principais conseqüências destas atividades à vida humana? Vamos descobrir?

6. Como contextualização ao assunto produzimos o seguinte material: http://www.siteda escola.com / aulas_inova doras / suelen /DESMATAME NTO. ppt Este pode ser exibido pelo professor em recurso multimídia, ou até mesmo no próprio laboratório de informática (cada aluno visualiza a apresentação em seu computador). Na apresentação há sugestão de atividade a ser trabalhada com os alunos. Ainda para debate e construção de conceitos sobre os temas, sugerimos os seguintes materiais: Vídeo disponível em: http://www.diaadia.pr.gov.br/tvpendrive/modules/debaser/singlefile . php ?id=13248

7. Avaliação - Participou efetivamente das discussões propostas pelo professor; - Realizou a atividade de pesquisa proposta pelo professor; - Na pesquisa apresentou dados relevantes e atuais sobre a temática; - Na elaboração dos cartazes colaborou efetivamente com o grupo, demonstrou criatividade e capricho durante a produção; - Participou do seminário e apresentou sua pesquisa conforme orientações do professor.