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  1. 1. Disciplina: Tecnologias Educacionais para o Ensino de Ciências eBiologiaPlano de Aula de Educação Ambiental com o uso demetodologias ativas de aprendizagemGrupo:Bruna Freitas GonçalvesFlavia Luzia BenderHelena da Silva RamosIzabelle Gonelli Rego
  2. 2. Natália dos Santos CardosoCurso TECBIOFundação CECIERJ/Consórcio CEDERJMODELO Plano de aulaMetodologias Ativas1. Descrição geral da aula proposta.Nível escolar: Ensino FundamentalSérie: 6º AnoTema abordado na aula: Problemas AmbientaisOBS: O tema abordado deve ser na área de Biologia ou Ciências.2. Busca por recursos na web.Busque pelo menos 5 recursos na web que podem ser materiais didáticos,sites, etc, que estejam relacionados ao tema proposto por você para essa aulae descreva-os na tabela abaixo:Nro Descrição/Nome Localização (URL) Observação1 AquecimentoGlobalhttp://penseverdeja.blogspot.com.br/2009/09/impactos-do-aquecimento-global.htmlVídeo2 Chuva Ácida http://www.infoescola.com/quimica/chuva-acida/ Reportagem3 Lixo http://www.institutogea.org.br/oproblemadolixo.html Matéria4 Poluição daáguahttp://www.todabiologia.com/ecologia/poluicao_da_agua.htmMatéria5 Ecologia http://www2.uol.com.br/ecokids/ Site3. Descreva qual metodologia ativa de aprendizagem você vai usar na suaaula e porque você a considera uma metodologia ativa de aprendizagem.A metodologia utilizada será a problematização de fato ligados aocotidiano do aluno, pois através da análise dos textos e vídeos o aluno serálevado a uma reflexão, sobre as possíveis soluções sobre os problemasambientais, que estão presentes em seu dia-a-dia.4. Fazendo o de plano de aula.Descreva em no máximo 400 palavras um plano de aula usando os doisobjetos de aprendizagem selecionados por você. Esta aula pode ser presencialou à distância. Para idéias sobre planos de aula com recursos digitais acesse:http://portaldoprofessor.mec.gov.br2
  3. 3. Objetivo: Fornecer instrumentos para que os alunos possam refletir sobreos problemas ambientais e sobre possíveis soluções para o problema.Descrição: Através da ferramenta do Blog, os alunos poderão ler os textos,assistir o vídeo e comentar sobre possíveis soluções para os problemasambientais.Ao assistirem o vídeo poderão refletir sobre os prejuízos que a queima decombustíveis fósseis trazem para o planeta, e posteriormente debaterãosobre os impactos do aquecimento global no planeta e as possíveissoluções para este problema.Com a reportagem sobre a chuva ácida os alunos entenderão que a chuvaácida é um dos grandes problemas ambientais de aspecto global com quetodos se confrontam. Ela tem causado morte de peixes, destruição devegetações, contaminação do solo e água e degradação de monumentosartísticos, estruturas metálicas, de prédios, edifícios, pontes e outros, alémdo surgimento de doenças respiratórias. Portanto, é um tema deimprescindível importância, que precisa ser mencionado em sala de aula.Com as reportagens sobre poluição da água e o lixo, os alunos irão refletirsobre como este tipo de atitude pode causar danos tanto para o meioambiente como para a saúde das pessoas.Todos os textos, vídeos, artigos serão debatidos pelos alunos eprofessores após serem lidos ou assistidos pelos alunos.Serão disponibilizados links para consulta dos alunos de site referentes apreservação do meio ambiente, que utilizam uma linguagem simples comoo Eco Kids.3

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