SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 3
Baixar para ler offline
PRESIDÊNCIA DA REPÚBLICA
SECRETARIA DE DIREITOS HUMANOS
SECRETARIA NACIONAL DE PROMOÇÃO DOS DIREITOSDA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE
COORDENAÇÃO GERAL DA POLÍTICA DE FORTALECIMENTO DOS CONSELHOS
QUESTIONÁRIO PARA AS OFICINAS
1. Liste as VANTAGENS do Processo de Escolha Unificado dos
Conselheiros Tutelares.
Continuidade nas discussões e construção de políticas públicas;
Fortalece a visibilidade do processo eleitoral do Conselho Tutelar;
Possibilidade de contar com a mídia/imprensa para fortalecer as ações e
participação da sociedade;
2. Liste as DESVANTAGENS do Processo de Escolha Unificado
dos Conselheiros Tutelares. Obs. O grupo sugere alterar o termo
“desvantagens” para “dificuldades”.
Atrapalha o processo formativo dos conselhos;
As ações são verticalizadas e dificultam a execução, pois todas as atividades
para serem realizadas precisam de planejamento e recursos;
Provocar o TRE e outros órgãos como MP e Prefeitos para esse planejamento
antecipado;
3. Escreva sugestões para efetivação do VOTO DIRETO para
Conselheiro Tutelar.
Urna eletrônica;
Conselheiro ser eleito para o município e não para a região;
Envolver antecipadamente os órgãos parceiros como TRE, MP e Prefeituras;
4. Considerando o Art 133 do ECA - “Para a candidatura a
membro do Conselho Tutelar, serão exigidos os seguintes
requisitos: Reconhecida idoneidade moral;Idade superior a vinte
e um anos; Residir no município.”
a. Detalhe o requisito "RECONHECIDA IDONEIDADE MORAL”
O grupo reconhece a importância de manter esse critério, devendo ser comprovado
através de certidões negativas, tendo em vista que hoje, infelizmente, encontramos
conselheiros ou ex-conselheiros violentando direitos de crianças e adolescentes.
b. Detalhe o requisito "IDADE SUPERIOR A VINTE UM ANOS”
O grupo reconhece a importância de manter esse critério.
c. Detalhe o requisito "RESIDIR NO MUNICÍPIO”
É essencial para exercer a função de conselheiro naquele município, inclusive ter
trabalho reconhecido e comprovado na região no período mínimo de 2 anos.
5. Escreva NOVOS CRITÉRIOS para a candidatura a membro do
Conselho Tutelar.
A instituição que o conselheiro atua deve estar inscrita no CMDCA;
O conselheiro deve ter uma experiência mínima de 2 anos com o atendimento direto a
crianças e adolescentes, ou seja, atuação comprovada em um dos eixos do SGD;
Fazer critérios segundo o porte dos municípios, pois tanto tem as capitais do Estado
como muitos municípios de pequeno porte (Menos de 20 mil habitantes) e se colocar
muitos pré-requisitos, infelizmente, não haverá candidatos inscritos. Respeitar as
especificidades dos municípios.
6. Escreva SUGESTÕES que possa transformar o Processo de Escolha
mais transparente (pedidos de impugnação, divulgação, edital...)
Participação efetiva do TRE, MP, Mídia/Imprensa e os CMDCA´s. Sabemos que é
papel dos conselhos municipais, mas lamentavelmente devido as suas fragilidades,
sugerimos que o Conanda faça um comunicado reforçando essa importância inclusive as
Prefeituras e Secretarias fornecerem todo o apoio logístico e garantir orçamento para
devidas ações;
Clareza no edital;
Garantir recurso no PPA/LOA/OCA, pois não adianta planejar se não existe orçamento;
Obs.: O Conanda junto com a SDH fazer recomendações e enviar para os órgãos citados
acima, inclusive, para o Gabinete do Prefeito/Governador, para os Secretários de
Assistência Social e os Presidentes dos CMDCA´s e CEDCA´s;
7. Discutir a partir da análise do modelo de Edital entregue ao grupo,
com as etapas e suas respectivas durações, para o Processo de
Escolha Unificado. Listar as etapas para o EDITAL com suas
respectivas durações definidas pelo grupo.
Não ficou comigo esta resposta, temos que ver com Denise da SDH.
8. Considerando que seja consenso a realização do EXAME (PROVA),
como ele deveria ser: “Eliminatório” ou “Alinhamento de
Formação”?
Esse item foi um dos pontos que não chegamos ao consenso no grupo, inclusive
se essa prova teria uma redação ou não. Que tipo de prova é esta, quem
elaboraria, qual seu principal objetivo? Estes foram alguns questionamentos
que fizemos e não conseguimos decidir coletivamente.
9. Escreva o 3 TEMAS considerado CRÍTICOS para serem levados
ao “Debate Aberto” que acontecerá no último dia da oficina.
Escolaridade dos conselheiros;
Prova/Redação, classificatória ou eliminatória;
Escolha do conselheiro por município ou região;
10. Registre um TEMA identificado pelo grupo que precisa ser mais
aprofundado.
Escolaridade/Prova
11. Escreva um FATO ocorrido em algum município que seja importante
deixar registrado.
Conselheiros que são eleitos por popularidade mas não possuem capacidade técnica
para exercer suas atribuições, pois não falam bem, não escrevem, não digitam e o
restante do colegiado acaba o “levando nas costas” por todo o período do mandato.
Um conselheiro que surtou e adquiriu problemas mentais depois que iniciou os
atendimentos. Esta situação sinaliza a importância de garantir terapia para os
conselheiros, projeto Cuidar de quem Cuida;
Brasília, 25 e 26 de Agosto de 2014.

Mais conteúdo relacionado

Destaque

P 4.2 adjusting entries pg no 180 181
P 4.2 adjusting entries pg no 180  181P 4.2 adjusting entries pg no 180  181
P 4.2 adjusting entries pg no 180 181
azmatmengal
 
Genre film style wild bill
Genre   film style wild billGenre   film style wild bill
Genre film style wild bill
IanEllisHavering
 

Destaque (11)

Chequeo 1 de julio del 2016
Chequeo 1 de julio del 2016Chequeo 1 de julio del 2016
Chequeo 1 de julio del 2016
 
Dos
DosDos
Dos
 
P 4.2 adjusting entries pg no 180 181
P 4.2 adjusting entries pg no 180  181P 4.2 adjusting entries pg no 180  181
P 4.2 adjusting entries pg no 180 181
 
A301 ctu madrid2016-monitoring
A301 ctu madrid2016-monitoringA301 ctu madrid2016-monitoring
A301 ctu madrid2016-monitoring
 
Acceso a-base-de-datos-en-php
Acceso a-base-de-datos-en-phpAcceso a-base-de-datos-en-php
Acceso a-base-de-datos-en-php
 
Genre film style wild bill
Genre   film style wild billGenre   film style wild bill
Genre film style wild bill
 
Tic calendario
Tic calendarioTic calendario
Tic calendario
 
3ro espaolhomfonasassessment
3ro espaolhomfonasassessment3ro espaolhomfonasassessment
3ro espaolhomfonasassessment
 
Analisis poster Darna Darwis E31114020
Analisis poster Darna Darwis E31114020Analisis poster Darna Darwis E31114020
Analisis poster Darna Darwis E31114020
 
Pagina de tecnologia
Pagina de tecnologiaPagina de tecnologia
Pagina de tecnologia
 
Python
PythonPython
Python
 

Semelhante a Questionário da oficina

Avaliacao do forum
Avaliacao do forumAvaliacao do forum
Avaliacao do forum
ParticipaBR
 
CST EM BLOCKCHAIN, CRIPTOMOEDAS E FINANÇAS NA ERA DIGITAL
CST EM BLOCKCHAIN, CRIPTOMOEDAS E FINANÇAS NA ERA DIGITALCST EM BLOCKCHAIN, CRIPTOMOEDAS E FINANÇAS NA ERA DIGITAL
CST EM BLOCKCHAIN, CRIPTOMOEDAS E FINANÇAS NA ERA DIGITAL
Colaborar Educacional
 
Questionamentos Respresentantes...
Questionamentos Respresentantes...Questionamentos Respresentantes...
Questionamentos Respresentantes...
servicosocial
 
Roteiro para-elaboracao-de-projetos-nordeste2013
Roteiro para-elaboracao-de-projetos-nordeste2013Roteiro para-elaboracao-de-projetos-nordeste2013
Roteiro para-elaboracao-de-projetos-nordeste2013
muraguiar
 
ApresentaçãO Atividades 2009
ApresentaçãO Atividades 2009ApresentaçãO Atividades 2009
ApresentaçãO Atividades 2009
Y2Studio
 

Semelhante a Questionário da oficina (20)

Oficina de Municipalização dos Objetivos do Milênio
Oficina de Municipalização dos Objetivos do MilênioOficina de Municipalização dos Objetivos do Milênio
Oficina de Municipalização dos Objetivos do Milênio
 
Carta de compromisso iuc santo tirso-merged
Carta de compromisso iuc   santo tirso-mergedCarta de compromisso iuc   santo tirso-merged
Carta de compromisso iuc santo tirso-merged
 
Elaboração de Projetos Sociais
Elaboração de Projetos SociaisElaboração de Projetos Sociais
Elaboração de Projetos Sociais
 
Avaliacao do forum
Avaliacao do forumAvaliacao do forum
Avaliacao do forum
 
saoluis-gp20-pmo-upriseconsultoria
saoluis-gp20-pmo-upriseconsultoriasaoluis-gp20-pmo-upriseconsultoria
saoluis-gp20-pmo-upriseconsultoria
 
saoluis-gp20-pmo-upriseconsultoria
saoluis-gp20-pmo-upriseconsultoriasaoluis-gp20-pmo-upriseconsultoria
saoluis-gp20-pmo-upriseconsultoria
 
CST EM BLOCKCHAIN, CRIPTOMOEDAS E FINANÇAS NA ERA DIGITAL
CST EM BLOCKCHAIN, CRIPTOMOEDAS E FINANÇAS NA ERA DIGITALCST EM BLOCKCHAIN, CRIPTOMOEDAS E FINANÇAS NA ERA DIGITAL
CST EM BLOCKCHAIN, CRIPTOMOEDAS E FINANÇAS NA ERA DIGITAL
 
Prefeitura Municipal de Belém - PLATAFORMA E-Parceria Belém
Prefeitura Municipal de Belém - PLATAFORMA E-Parceria BelémPrefeitura Municipal de Belém - PLATAFORMA E-Parceria Belém
Prefeitura Municipal de Belém - PLATAFORMA E-Parceria Belém
 
Subsídios globais: dicas para desenvolver seu projeto e mobilizar seu distrito
Subsídios globais: dicas para desenvolver seu projeto e mobilizar seu distritoSubsídios globais: dicas para desenvolver seu projeto e mobilizar seu distrito
Subsídios globais: dicas para desenvolver seu projeto e mobilizar seu distrito
 
Questionamentos Respresentantes...
Questionamentos Respresentantes...Questionamentos Respresentantes...
Questionamentos Respresentantes...
 
Campanha Diretoria Institucional
Campanha Diretoria InstitucionalCampanha Diretoria Institucional
Campanha Diretoria Institucional
 
Tecnicas de gerenciamento=_trabalho
Tecnicas de gerenciamento=_trabalhoTecnicas de gerenciamento=_trabalho
Tecnicas de gerenciamento=_trabalho
 
Tecnicas de gerenciamento
Tecnicas de gerenciamentoTecnicas de gerenciamento
Tecnicas de gerenciamento
 
Tecnicas de gerenciamento adm
Tecnicas de gerenciamento admTecnicas de gerenciamento adm
Tecnicas de gerenciamento adm
 
Roteiro para-elaboracao-de-projetos-nordeste2013
Roteiro para-elaboracao-de-projetos-nordeste2013Roteiro para-elaboracao-de-projetos-nordeste2013
Roteiro para-elaboracao-de-projetos-nordeste2013
 
Apresentação do MOVIMENTO DE DEMOCRACIA DIRECTA EDUCATIVA www.MDDVTM.org (ver...
Apresentação do MOVIMENTO DE DEMOCRACIA DIRECTA EDUCATIVA www.MDDVTM.org (ver...Apresentação do MOVIMENTO DE DEMOCRACIA DIRECTA EDUCATIVA www.MDDVTM.org (ver...
Apresentação do MOVIMENTO DE DEMOCRACIA DIRECTA EDUCATIVA www.MDDVTM.org (ver...
 
ApresentaçãO Atividades 2009
ApresentaçãO Atividades 2009ApresentaçãO Atividades 2009
ApresentaçãO Atividades 2009
 
Apresentação Oficina Metodológica para Municipalização dos Objetivos do Milênio
Apresentação Oficina Metodológica para Municipalização dos Objetivos do MilênioApresentação Oficina Metodológica para Municipalização dos Objetivos do Milênio
Apresentação Oficina Metodológica para Municipalização dos Objetivos do Milênio
 
Projeto empreendedorismo
Projeto   empreendedorismoProjeto   empreendedorismo
Projeto empreendedorismo
 
Avaliação do Impacto dos Projectos de Orçamento Participativo no Desenvolvime...
Avaliação do Impacto dos Projectos de Orçamento Participativo no Desenvolvime...Avaliação do Impacto dos Projectos de Orçamento Participativo no Desenvolvime...
Avaliação do Impacto dos Projectos de Orçamento Participativo no Desenvolvime...
 

Último

atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
Autonoma
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturasSistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
rfmbrandao
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
TailsonSantos1
 

Último (20)

MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfMESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdfatividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
 
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
 
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturasSistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
 
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubelaprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
 
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxCartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
 
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdfCaderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
Caderno de exercícios Revisão para o ENEM (1).pdf
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
 
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
 
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docGUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
 

Questionário da oficina

  • 1. PRESIDÊNCIA DA REPÚBLICA SECRETARIA DE DIREITOS HUMANOS SECRETARIA NACIONAL DE PROMOÇÃO DOS DIREITOSDA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE COORDENAÇÃO GERAL DA POLÍTICA DE FORTALECIMENTO DOS CONSELHOS QUESTIONÁRIO PARA AS OFICINAS 1. Liste as VANTAGENS do Processo de Escolha Unificado dos Conselheiros Tutelares. Continuidade nas discussões e construção de políticas públicas; Fortalece a visibilidade do processo eleitoral do Conselho Tutelar; Possibilidade de contar com a mídia/imprensa para fortalecer as ações e participação da sociedade; 2. Liste as DESVANTAGENS do Processo de Escolha Unificado dos Conselheiros Tutelares. Obs. O grupo sugere alterar o termo “desvantagens” para “dificuldades”. Atrapalha o processo formativo dos conselhos; As ações são verticalizadas e dificultam a execução, pois todas as atividades para serem realizadas precisam de planejamento e recursos; Provocar o TRE e outros órgãos como MP e Prefeitos para esse planejamento antecipado; 3. Escreva sugestões para efetivação do VOTO DIRETO para Conselheiro Tutelar. Urna eletrônica; Conselheiro ser eleito para o município e não para a região; Envolver antecipadamente os órgãos parceiros como TRE, MP e Prefeituras; 4. Considerando o Art 133 do ECA - “Para a candidatura a membro do Conselho Tutelar, serão exigidos os seguintes requisitos: Reconhecida idoneidade moral;Idade superior a vinte e um anos; Residir no município.” a. Detalhe o requisito "RECONHECIDA IDONEIDADE MORAL” O grupo reconhece a importância de manter esse critério, devendo ser comprovado através de certidões negativas, tendo em vista que hoje, infelizmente, encontramos conselheiros ou ex-conselheiros violentando direitos de crianças e adolescentes.
  • 2. b. Detalhe o requisito "IDADE SUPERIOR A VINTE UM ANOS” O grupo reconhece a importância de manter esse critério. c. Detalhe o requisito "RESIDIR NO MUNICÍPIO” É essencial para exercer a função de conselheiro naquele município, inclusive ter trabalho reconhecido e comprovado na região no período mínimo de 2 anos. 5. Escreva NOVOS CRITÉRIOS para a candidatura a membro do Conselho Tutelar. A instituição que o conselheiro atua deve estar inscrita no CMDCA; O conselheiro deve ter uma experiência mínima de 2 anos com o atendimento direto a crianças e adolescentes, ou seja, atuação comprovada em um dos eixos do SGD; Fazer critérios segundo o porte dos municípios, pois tanto tem as capitais do Estado como muitos municípios de pequeno porte (Menos de 20 mil habitantes) e se colocar muitos pré-requisitos, infelizmente, não haverá candidatos inscritos. Respeitar as especificidades dos municípios. 6. Escreva SUGESTÕES que possa transformar o Processo de Escolha mais transparente (pedidos de impugnação, divulgação, edital...) Participação efetiva do TRE, MP, Mídia/Imprensa e os CMDCA´s. Sabemos que é papel dos conselhos municipais, mas lamentavelmente devido as suas fragilidades, sugerimos que o Conanda faça um comunicado reforçando essa importância inclusive as Prefeituras e Secretarias fornecerem todo o apoio logístico e garantir orçamento para devidas ações; Clareza no edital; Garantir recurso no PPA/LOA/OCA, pois não adianta planejar se não existe orçamento; Obs.: O Conanda junto com a SDH fazer recomendações e enviar para os órgãos citados acima, inclusive, para o Gabinete do Prefeito/Governador, para os Secretários de Assistência Social e os Presidentes dos CMDCA´s e CEDCA´s; 7. Discutir a partir da análise do modelo de Edital entregue ao grupo, com as etapas e suas respectivas durações, para o Processo de Escolha Unificado. Listar as etapas para o EDITAL com suas respectivas durações definidas pelo grupo. Não ficou comigo esta resposta, temos que ver com Denise da SDH. 8. Considerando que seja consenso a realização do EXAME (PROVA), como ele deveria ser: “Eliminatório” ou “Alinhamento de Formação”?
  • 3. Esse item foi um dos pontos que não chegamos ao consenso no grupo, inclusive se essa prova teria uma redação ou não. Que tipo de prova é esta, quem elaboraria, qual seu principal objetivo? Estes foram alguns questionamentos que fizemos e não conseguimos decidir coletivamente. 9. Escreva o 3 TEMAS considerado CRÍTICOS para serem levados ao “Debate Aberto” que acontecerá no último dia da oficina. Escolaridade dos conselheiros; Prova/Redação, classificatória ou eliminatória; Escolha do conselheiro por município ou região; 10. Registre um TEMA identificado pelo grupo que precisa ser mais aprofundado. Escolaridade/Prova 11. Escreva um FATO ocorrido em algum município que seja importante deixar registrado. Conselheiros que são eleitos por popularidade mas não possuem capacidade técnica para exercer suas atribuições, pois não falam bem, não escrevem, não digitam e o restante do colegiado acaba o “levando nas costas” por todo o período do mandato. Um conselheiro que surtou e adquiriu problemas mentais depois que iniciou os atendimentos. Esta situação sinaliza a importância de garantir terapia para os conselheiros, projeto Cuidar de quem Cuida; Brasília, 25 e 26 de Agosto de 2014.