1. Escola Municipal de Educação Especial André Vidal de Araújo

2. Prefeitura de Manaus PMM Secretaria Municipal de Educação SEMED Subsecretaria de Gestão Educacional SSGE Departamento Geral de Distritos DEGD Divisão de Avaliação e Monitoramento DAM

4. Situada à Rua da Penetração s/nº, Vila Amazonas, Bairro Parque 10 de Novembro – Manaus.

5. Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental e EJA.

6. Atualmente possui aproximadamente 449 alunos matriculados nos turnos:

7. Matutino (7:30 às 11:30h)

8. Vespertino (13:00 às 17:00h)

9. Noturno (18:00 às 21:30h)

11. 2. HISTÓRICO A Escola Municipal de Educação Especial André Vidal de Araújo foi inaugurada no dia 20 de Junho 2007 e criada pela Lei nº 1.138 de 17 de Agosto do mesmo ano. Situada à Rua da Penetração s/nº, Vila Amazonas, Bairro Parque 10 de Novembro – Manaus. Foi a união das duas escolas municipais de educação especial: Emerson Prestes e José Salomão Shwartzmam. Atende alunos com Síndrome do Autismo, Paralisia Cerebral, Síndrome de Rett, Deficiência Intelectual, Deficiência Auditiva, Deficiência Visual e Múltiplas Deficiências.

12. PATRONO DA ESCOLA A Escola tem como Patrono o Professor Dr. André Vidal de Araújo, foi o pioneiro da Educação no Estado do Amazonas. Nasceu em Goiânia (Pernambuco), no dia 15/10/1898,estudou em Manaus, tendo concluído o secundário no Ginásio Amazonense Pedro II e na Escola de Comércio Sólon de Lucena. Formou-se pela Faculdade de Direito do Amazonas (1921). Especializou-se em Pedagogia, Psicologia e Filosofia. Foi Presidente do tribunal de Justiça do Amazonas, Deputado Federal, Secretário de Educação e Presidente do Conselho Estadual de Educação. Fundou e dirigiu o Instituto Montessoriano Álvaro Maia, a Escola de Serviço Social do Amazonas. Organizou a Cruz Vermelha do Amazonas, o Conselho de Proteção aos menores e outros. Escreveu diversas Obras. Recebeu a Medalha Plácido de Castro, concedida pelo Ministério da Educação. Faleceu em Manaus, no dia 11 de março de 1975.

14. Ética: profissionais éticos.

15. União: uma equipe democrática que vise os mesmos objetivos.

16. Inovação: soluções práticas, objetivas, criativas e inovadoras.

19. Para isto, oferecer ao quadro de funcionários possibilidades de formação continuada e aperfeiçoamento profissional.

21. 6. DISTRIBUIÇÃO DOS ALUNOS POR SÉRIE EM 2011 MATUTINO

22. 6. DISTRIBUIÇÃO DOS ALUNOS POR SÉRIE EM 2011 MATUTINO

23. 6. DISTRIBUIÇÃO DOS ALUNOS POR SÉRIE EM 2011 MATUTINO

24. 6. DISTRIB6UIÇÃO DOS ALUNOS POR SÉRIE EM 2011 VESPERTINO

25. 6. DISTRIBUIÇÃO DOS ALUNOS POR SÉRIE EM 2011 VESPERTINO

26. 6.DISTRIBUIÇÃO DOS ALUNOS POR SÉRIE EM 2011 VESPERTINO

27. 6. DISTRIBUIÇÃO DOS ALUNOS POR SÉRIE EM 2011 VESPERTINO

28. 6. DISTRIBUIÇÃO DOS ALUNOS POR SÉRIE EM 2011 NOTURNO

29. 7-ÍNDICES DE PRAZO Tempo de Retenção dos Alunos

30. 8-ÍNDICE DE MORAL

31. 8-ÍNDICE DE MORAL

32. 8-ÍNDICE DE MORAL

33. 8-ÍNDICE DE MORAL

34. 9-ÍNDICES DE SEGURANÇA 2010

35. 10- Índices de qualidade 2009 2010

36. 10- Índices de qualidade

37. 10- Índices de qualidade

38. 10- Índices de qualidade IDEB (alcançado nos anos de 2005,2007 e 2009 e projetado para 2007, 2009 e 2011) A Escola Municipal de Educação Especial André Vidal de Araújo foi inaugurada no dia 20 de Junho 2007 e criada pela Lei nº 1.138 de 17 de Agosto do mesmo ano.. Foi a união das duas Escolas Municipais de educação especial: Emerson Prestes e José Salomão Shwartzmam. Atende alunos com Síndrome do Autismo, Paralisia Cerebral, Síndrome de Rett, Deficiência Intelectual, Deficiência Auditiva, Deficiência Visual e Múltiplas Deficiências A Escola tem por finalidade: atender o disposto nas Constituições Federal, Estadual e Municipal, na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional no que rege a Educação Especial, no Estatuto da Criança e do Adolescente, ministrar dentro da Educação Especial o Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos, em cada caso, a legislação e as normas especificamente aplicáveis. A Escola por trabalhar com alunos especiais não participa da Provinha Brasil, pois o nível de compreensão de nossos alunos não atinge o que é solicitado pelo MEC.

40. Ampliar o quadro de profissionais especializados;

41. valorizar os profissionais docentes proporcionando Formação continuada e melhores condições de trabalho;

42. Prover o ambiente escolar com mais recursos tecnológicos e pedagógicos que possibilitem o trabalho desenvolvido pelo corpo técnico/escolar melhorando, assim, o desempenho dos alunos e resultando em melhor qualidade de ensino, dentro de uma proposta sócio-interacionista, respeitando sempre as diferenças individuais;

45. Melhorar a estrutura física da quadra poliesportiva.

46. Melhoria do material didático e de apoio, apropriado para as necessidades dos alunos.

49. Horta e Jardinagem

50. Cantigas de Roda