Livro apae 04

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Livro apae 04

  1. 1. APAE - Associaçãode Pais e Amigos dosExcepcionais
  2. 2. APAE - Associação de Pais e Amigosdos ExcepcionaisVOLUME 1Missão“Promover a inclusão social e articular ações dedefesa das pessoas com deficiência.”
  3. 3. Conceição AmorimEdna SouzaDiana LeiteManuela MacedoMaria de Cássia BritoRosângela OliveiraAutores
  4. 4. Sumário Apresentação da instituição ...........................................................................................5 História da instituição......................................................................................................6 Estrutura da instituição....................................................................................................7 Gestão institucional.........................................................................................................9 Projetos pedagógicos.....................................................................................................11 Considerações finais......................................................................................................16
  5. 5. Apresentação da instituiçãoA Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE) Salvador é uma instituição filantrópica, sem finslucrativos, que tem a finalidade de prestar assistência integral às pessoas com deficiência intelectual. Ficalocalizada na Rua Rio Grande do Sul, 545, Pituba, Salvador Bahia.Para manter sua atividade fim, a instituição oferece diversos serviços à comunidade que propiciam a suaviabilidade econômica. Os recursos arrecadados com os serviços são revertidos para o atendimento a pessoadeficiente carente.5Inclusão EscolarA APAE Salvador desenvolve um trabalho sócio-educativo quefavorece a inclusão das pessoas com deficiência intelectual na sociedade.A APAE vem redimensionando e resignificando a sua forma deatendimento como parâmetro à compreensão de que todas as pessoasdevem estar no processo de inclusão, frequentando escolas regulares e osserviços educacionais complementares.
  6. 6. História da instituiçãoEm 3 de outubro de 1968, um grupo de pais, preocupados com o atendimento as crianças com deficiênciaintelectual, decidiu juntar-se e formar uma associação. Esse grupo fundou a Associação de Pais e Amigos dosExcepcionais, a APAE Salvador. Com sede provisória funcionando no antigo Instituto Pedagógico da Bahia, naPraça Almeida Couto.Somente em maio de 1970, a APAE Salvador conseguiu alugar a sua primeira sede, um imóvel localizadona Rua Visconde de Caravelas, 168, Itapagipe.Em outubro do ano seguinte, a APAE iniciou seus trabalhos na área pedagógica. Com o auxílio daassistente social Maria Joaquina Neves e da professora Gildália Passos, 20 alunos começaram a receberorientação especializada.Em 1978, apesar da falta de recursos, com a ajuda da Secretaria do Trabalho foi inaugurado o primeirocentro de profissionalização, dirigido a adolescentes, com trabalhos voltados para a área de marcenaria.Na década de 80, a instituição viveu momentos de grandes transformações. Com a ajuda do GeneralGustavo Rego Reis, comandante da 6ª Região Militar e um dos padrinhos mais dedicados que a APAE jáconheceu, em um trabalho conjunto com o governador Antonio Carlos Magalhães, conseguiu a doação de umacasa, na avenida Jequitaia, para a instalação da sede da Associação, que passou a atender, nesse período,90crianças.Em janeiro de 87, já de posse de um terreno doado pelo ex-prefeito Fernando Wilson Magalhães, a APAEiniciou a construção da sua nova sede na Pituba. Em 20 de outubro de 1989, a nova sede foi inaugurada.6
  7. 7. Na sua estrutura a APAE mantém: O Centro Educacional e o Centro de Formação eAcompanhamento Profissional, o Centro Médico, o Laboratório de Análises Clínicas, o Serviço de Referênciaem Triagem Neonatal, o Centro de Estudos e Difusão de Tecnologia, e a Central de Doações, além dosprogramas especiais: Grupo Pais Apoio e o Programa do Voluntariado. A atual estrutura organizacional da APAESalvador possui oito Gerências. Os recursos financeiros permitem a execução das atividades da Instituição esão provenientes dos atendimentos na área de saúde, por intermédio do SUS, particular e convênios, além dedoações da sociedade civil, realização de cursos, subvenções e convênios com instituições do poder público.EstruturaA unidade APAE Pituba Salvador, conta com sala de dança, atendimento odontológico na própriainstituição. As salas de aula, atendem as necessidades sócio-adaptativas dos alunos, são bem arejadas,mantêm trabalhos com os alunos em grupos e por faixa etária.7
  8. 8. A brinquedoteca da instituição é bastante diversificada trazendo momentos lúdicos e fazendo a alegriados alunos, assim como favorecendo condições de aprendizagem significativas num ambiente lúdico e desocialização efetiva.8
  9. 9. Gestão institucionalHá 06 anos a APAE de Salvador escolheu o Planejamento Estratégico como seu instrumento de gestão.Baseado em princípios e valores que norteiam a filosofia operacional da Instituição, foram identificados seusclientes e beneficiários, e suas áreas operacionais – Centros de Resultado (CR’s), e suas áreas de apoio – osNúcleos de Apoio (NA’s) que, juntamente com as Assessorias Jurídica, Institucional e de Planejamento, formama Organização Dinâmica Administrativa.Os Centros de Resultado, nas áreas de educação e saúde, priorizaram o atendimento às pessoas comdeficiência mental, objetivo maior de sua Missão. O Planejamento Estratégico se dá a partir das prioridadesinstitucionais e específicas, gerando os Programas de Ação dos CR’s e NA’s, sintetizados nas GerênciasPedagógica, de Saúde e Administrativa Financeira, que irão constituir o Plano de Ação anual, acompanhado dorespectivo Orçamento, que vai possibilitar a execução das prioridades ali descritas.6
  10. 10. A instituição conta com equipe multidisciplinar composta por:• Professores pedagogos• Auxiliares de classe• Professores de Educação Física• Coordenadores pedagógicos• Terapeutas ocupacionais• Psicólogos• Fonoaudiólogos• Psicomotricistas• Psicopedagogos• Assistentes sociais• Odontologista• Pediatra• Neuropediatra10Professores
  11. 11. Projetos PedagógicosA atual dinâmica de funcionamento está pautada nas premissas legais para a Educação Especial naperspectiva da Educação Inclusiva, mais notadamente na Resolução nº 04, de 02 de outubro de 2009, doConselho Nacional de Educação, e na Resolução nº 79, de 15 de setembro de 2009, do Conselho Estadual deEducação da Bahia.O principal objetivo do Programa é apoiar o processo educacional da pessoa com deficiência intelectual, naperspectiva da inclusão, com a premissa da interligação entre a escola especial e a escola comum, além deviabilizar a parceria entre o Centro de Atendimento Especializado e as escolas comuns.O Programa oferece subsídios teóricos e metodológicos aos docentes das escolas comuns e realizaeventos de divulgação da proposta em defesa da inclusão em faculdades e universidades e, ainda, ministracursos e palestras em instituições particulares de ensino, para captação de recursos que são utilizados embenefício do educando da APAE.A instituição vem redimensionando e resignificando a sua forma de atendimento como parâmetro àcompreensão de que todas as pessoas devem estar no processo de inclusão, frequentando escolas regulares eos serviços educacionais complementares.A APAE trabalha com os seguintes projetos: Aprendizagem para vida, Intervenção pedagógica e AEE,(Atendimento Educacional Especializado).11
  12. 12. O Projeto de Aprendizagem para a vida promove condições de aprendizagem ao educando comdeficiência intelectual, atuando sobre o conhecimento particular que vai determinar e possibilitar a construçãodo conhecimento universal, favorecendo, dessa forma, sua inclusão na rede regular de ensino.O projeto visa desenvolver nos alunos, habilidades que tenham função para vida e possam ser utilizadas deimediato ou num futuro próximo, dando atenção especial nas atividades de vida autônoma e social, bem comoapoio intenso e contínuo.12O Projeto de Intervenção Pedagógica tem por objetivo promover atendimento educacionalindividualizado e específico a crianças e adolescentes com faixa etária entre 04 a 16 anos que apresentemdificuldades para acompanhar o desenvolvimento das atividades e rotina escolar em função de suasnecessidades especiais. As atividades buscam desenvolver nos alunos condutas sócio adaptativas quepromovam maior independência e autonomia, o que facilita o ingresso e permanência destes na escolacomum.Autonomia para a vida
  13. 13. O projeto AEE- Atendimento Educacional Especializado realizado tem por objetivo oportunizar aosestudantes do CEDUC - que frequentam as classes comuns da rede regular de ensino, atendimentoeducacional especializado - em caráter complementar. Caracteriza-se pelo atendimento dos alunos,agrupados de acordo com a faixa etária e o grau de necessidades educacionais especiais de cada um, quatrovezes por semana, no turno oposto à escola comum.O trabalho é realizado com oficinas, onde os alunos literalmente “aprendem fazendo”.Promove oficias do brincar, de informática , de linguagem, artes visuais, é um programa bem vasto eexcelente no processo de aprendizagem e desenvolvimento dos alunos.Algumas produções artísticas, confeccionadas pelos aprendizes, nas oficinas de artes visuais.13Produzido com papel machê e pintura emrelevo
  14. 14. A APAE oferece aos alunos, aulas de capoeira, dança, oficinas deinformática, educação física.Capoeira DançaInformática Educação Física14
  15. 15. Disponível em:< http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=6AVfEJuhEHo>Disponível em: < http://www.youtube.com/wach?v=bHOyFrx3ex>Dicas de vídeos
  16. 16. Considerações finais16O propósito deste trabalho é de apresentar a instituição APAE, Associação de Pais e Amigos dosExcepcionais, uma instituição filantrópica, sem fins lucrativos, que tem a finalidade de prestar assistênciaintegral às pessoas com deficiência intelectual, tendo como sede a unidade da Pituba, Salvador Bahia.Uma criança com deficiência intelectual apresenta certas limitações no seu funcionamento mental e nodesempenho de tarefas como as de comunicação, cuidado pessoal e de relacionamento social. Estaslimitações provocam uma maior lentidão na aprendizagem e no desenvolvimento dessas pessoas. É naturalque enfrentem dificuldades na escola. Segundo a Declaração de Salamanca toda criança possuicaracterísticas, habilidades e necessidades de aprendizagem que são únicas. Dessa maneira a APAEcontribui para auxiliar os alunos com deficiência intelectual a se desenvolver e adquirir autonomia nasociedade.A APAE é uma instituição inclusiva que atende crianças de 4 a 16 com a missão de promover ainclusão social e articular ações de defesa dos direitos das pessoas com deficiência intelectual. Os alunosparticipam dos projetos pedagógicos no horário oposto ao da escola regular que frequenta. A APAE trabalhacom os projetos: Aprendizagem para vida, Intervenção pedagógica e AEE, (Atendimento EducacionalEspecializado). O principal objetivo do Programa é apoiar o processo educacional da pessoa com deficiênciaintelectual, na perspectiva da inclusão, com a premissa da interligação entre a escola especial e a escolacomum, além de viabilizar a parceria entre o Centro de Atendimento Especializado e as escolas comuns.
  17. 17. ReferênciasBRASIL. Declaração de Salamanca e linha de ação sobre necessidades educativasespeciais.Brasília: UNESCO, 1994.Disponível em:< http://www.apaesalvador.org.br > Acesso em:29 de maio de 20013, 18:35Disponível em:< http://www.youtube.com/watch? feature=player_detailpage&v=6AVfEJuhEHo>Acesso em : 29 de maio de 2013, 14:00.Disponível em: < http://www.youtube.com/wach?v=bHOyFrx3ex> Acesso em: 29 de maio de2013, 00:30.

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