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História – Prof. Vinicius

E-mail: viniciushistoria@educacional.com
Site: www.pessoal.educacional.com.br/vini-historia
Introdução à História
      (Aula 1)
Para que serve a História?
   Garantia de emprego dos professores de
    História...?
   Método de torturar alunos que não gostam de
    ler...?
   Auxílio para passar no vestibular...?
   Oferece assuntos ao History Channel e ao
    Discovery Channel...?
   Ajuda na compreensão dos filmes do Indiana
    Jones...?
Um pouco de História...
   História é uma palavra originada na língua
    grega e, originalmente, significava pesquisa.
   Para os gregos, a História era uma arte,
    comparada à música, à pintura e à escultura; a
    musa protetora dos historiadores era Clio.
   Até o século XIX, considerava-se importante
    estudar História para não se cometer os
    mesmos erros do passado (A História é a
    mestra da vida!).
A História é uma ciência!
   A História é uma ciência humana, com
    métodos de pesquisa próprios, assim como a
    Física, a Química e a Biologia.
   A História não se preocupa apenas com
    indivíduos, mas com sociedades.
   O interesse da História é entender como as
    sociedades mudam ao longo do tempo, e as
    razões dessas mudanças.
Ciências que auxiliam a História
   Arqueologia, Geografia, Geologia.

   Paleografia, Filologia, Numismática.

   Sociologia, Filosofia, Antropologia.

   Estatística, Economia, Direito...
Fontes históricas
   Para trabalhar, um historiador precisa de materiais de
    pesquisa, as chamadas fontes históricas.
   São exemplos de fontes históricas:
    - documentos escritos (inscrições em pedras, cartas,
    jornais, panfletos...);
    - cultura mateiral (objetos de uso cotidiano);
    - vestígios arquitetônicos;
    - arte (quadros, esculturas, fotos, charges, filmes);
    - vestígios imateriais (composições musicais).
Uma ciência em constante
mudança
   As fontes históricas existentes não conseguem
    explicar todos os eventos ocorridos numa
    sociedade antiga (geralmente elas são raras!).
   A descoberta de uma nova fonte pode mudar
    de maneira radical uma interpretação sobre o
    passado de um povo.
   Por outro lado, uma mesma fonte pode sugerir
    diferentes interpretações sobre um mesmo
    fato.
A História serve para...
   Entender as sociedades (organização, valores,
    problemas, costumes, economia).
   Compreender que a sociedade é construída pelos
    homens que dela fazem parte (nada “cai do
    céu”!).
   Conhecer e aceitar as diferenças entre os povos
    (prática da tolerância).
   Comprometer-se        com   mudanças     sociais
    benéficas ao homem e ao planeta.
Algumas dicas práticas...
   O material Anglo NÃO será nossa única fonte
    de estudo.
   As linhas do tempo servem como orientação,
    mas não são verdades absolutas.
   As expressões “a.C.” e “d.C.” são válidas
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   O ano de 1097 ocorreu em qual século?

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  • 1. História – Prof. Vinicius E-mail: viniciushistoria@educacional.com Site: www.pessoal.educacional.com.br/vini-historia
  • 3. Para que serve a História?  Garantia de emprego dos professores de História...?  Método de torturar alunos que não gostam de ler...?  Auxílio para passar no vestibular...?  Oferece assuntos ao History Channel e ao Discovery Channel...?  Ajuda na compreensão dos filmes do Indiana Jones...?
  • 4. Um pouco de História...  História é uma palavra originada na língua grega e, originalmente, significava pesquisa.  Para os gregos, a História era uma arte, comparada à música, à pintura e à escultura; a musa protetora dos historiadores era Clio.  Até o século XIX, considerava-se importante estudar História para não se cometer os mesmos erros do passado (A História é a mestra da vida!).
  • 5. A História é uma ciência!  A História é uma ciência humana, com métodos de pesquisa próprios, assim como a Física, a Química e a Biologia.  A História não se preocupa apenas com indivíduos, mas com sociedades.  O interesse da História é entender como as sociedades mudam ao longo do tempo, e as razões dessas mudanças.
  • 6. Ciências que auxiliam a História  Arqueologia, Geografia, Geologia.  Paleografia, Filologia, Numismática.  Sociologia, Filosofia, Antropologia.  Estatística, Economia, Direito...
  • 7. Fontes históricas  Para trabalhar, um historiador precisa de materiais de pesquisa, as chamadas fontes históricas.  São exemplos de fontes históricas: - documentos escritos (inscrições em pedras, cartas, jornais, panfletos...); - cultura mateiral (objetos de uso cotidiano); - vestígios arquitetônicos; - arte (quadros, esculturas, fotos, charges, filmes); - vestígios imateriais (composições musicais).
  • 8. Uma ciência em constante mudança  As fontes históricas existentes não conseguem explicar todos os eventos ocorridos numa sociedade antiga (geralmente elas são raras!).  A descoberta de uma nova fonte pode mudar de maneira radical uma interpretação sobre o passado de um povo.  Por outro lado, uma mesma fonte pode sugerir diferentes interpretações sobre um mesmo fato.
  • 9. A História serve para...  Entender as sociedades (organização, valores, problemas, costumes, economia).  Compreender que a sociedade é construída pelos homens que dela fazem parte (nada “cai do céu”!).  Conhecer e aceitar as diferenças entre os povos (prática da tolerância).  Comprometer-se com mudanças sociais benéficas ao homem e ao planeta.
  • 10. Algumas dicas práticas...  O material Anglo NÃO será nossa única fonte de estudo.  As linhas do tempo servem como orientação, mas não são verdades absolutas.  As expressões “a.C.” e “d.C.” são válidas para o Ocidente.  O ano de 1097 ocorreu em qual século?