1. Seminário sobre Educação Especial e Inclusiva
Nós e os Laços
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CENTRO REGIONAL DAS BEIRAS - PÓLO DE VISEU
Perceção dos Encarregados de Educação, de uma Escola do 1.º
Ciclo do Ensino Básico, do Concelho de Sintra, relativamente à
Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção
Estudo Exploratório
Mestre Nelson Santos
Docente Orientadora: Professora Doutora Célia Ribeiro
Docente Coorientadora: Professora Doutora Sofia Campos
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2. Motivações Powerpoint Templates
Perceção dos EE relativamente à PHDA
Motivações na escolha do tema:
• Aquisição de maior saber nesta área de modo a intervirmos
com maior qualidade com todos os agentes no processo de
desenvolvimento de uma criança/jovem;
• Perceber as preocupações e necessidades das famílias de
modo a responder melhor a essas necessidades.
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3. Metodologia Powerpoint Templates
Perceção dos EE relativamente à PHDA
Enquadramento Teórico
• Dificuldades de Aprendizagem;
• Problemas no relacionamento interpessoal;
• Desadequação no contexto social.
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4. Metodologia Powerpoint Templates
Perceção dos EE relativamente à PHDA
Objetivo
• Compreender quais as perceções dos Encarregados de
Educação relativamente à PHDA
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5. Metodologia Powerpoint Templates
Perceção dos EE relativamente à PHDA
Perguntas de investigação:
• Qual o entendimento dos EE sobre a PHDA?
• São percecionadas alterações à dinâmica familiar,
decorrentes da PHDA?
• Que preocupações manifestam os EE relativamente ao
momento do diagnóstico, ao momento atual e ao futuro do
seu educando?
• Que necessidades manifestam os EE no que diz respeito à
PHDA?
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6. Metodologia Powerpoint Templates
de Investigação
Perceção dos EE relativamente à PHDA
Tipo de investigação
Método qualitativo
por o considerarmos mais eficaz para o efeito.
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7. Metodologia Powerpoint Templates
Perceção dos EE relativamente à PHDA
Caracterização da Amostra e do Meio envolvente
• Dezassete Encarregados de Educação de crianças com
diagnóstico de PHDA de uma escola do Primeiro Ciclo do
Ensino Básico (CEB) do Concelho de Sintra.
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8. Apresentação dos Templates
Powerpoint Resultados
Perceção dos EE relativamente à PHDA
Entendimento dos EE em relação à PHDA
CATEGORIA SUB-CATEGORIAS
FREQUÊNCIA
Comportamentos 7
Perceção/ Atenção/ Concentração 16
Entendimento dos Impulsividade 5
Encarregados de Educação Agitação motora 13
relativamente à PHDA. Dificuldade em seguir orientações e obedecer a regras 5
Aspetos clínicos 4
Mensagens de terceiros 8
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9. Apresentação dos Templates
Powerpoint Resultados
Perceção dos EE relativamente à PHDA
Alterações à Dinâmica Familiar
CATEGORIA SUB-CATEGORIAS FREQUÊNCIA
Preocupações 2
Alterações à dinâmica familiar
Menor disponibilidade 2
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10. Apresentação dos Templates
Powerpoint Resultados
Perceção dos EE relativamente à PHDA
Preocupações no momento do diagnóstico
CATEGORIA SUB-CATEGORIAS FREQUÊNCIA
Culpabilização 11
Desvalorização 7
Preocupações no momento do diagnóstico Necessidade de informação 12
Aceitação/Compreensão 12
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11. Apresentação dos Templates
Powerpoint Resultados
Perceção dos EE relativamente à PHDA
Preocupações atuais
CATEGORIA SUB-CATEGORIAS FREQUÊNCIA
Escola/Aprendizagem 29
Atitudes de resignação 6
Atitudes de envolvimento/suporte perspetivando mudanças 27
Preocupações Necessidades de informação relacionadas com o comportamento 14
atuais Necessidades de informação relacionadas com a atenção/concentração 17
Necessidades de informação relacionadas com estratégias de
20
apoio/aprendizagem
Necessidades de informação relacionadas com a medicação 2
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12. Apresentação dos Templates
Powerpoint Resultados
Perceção dos EE relativamente à PHDA
Preocupações com o futuro
CATEGORIA FREQUÊNCIA
Preocupações com o futuro 3
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13. Apresentação dos Templates
Powerpoint Resultados
Perceção dos EE relativamente à PHDA
Preocupações com o futuro (cont.)
Estádio Áreas de Stress
Expetativas de ter filhos;
Casal
Adaptação à vida a dois;
Medo que a criança tenha algum problema;
Diagnóstico;
Crescimento/Desenvolvimento e pré-escola
Procura de ajuda e tratamento;
Falar aos outros familiares e irmãos acerca do problema;
Reações de outras crianças e famílias às caraterísticas especiais da criança;
Idade escolar
Escolaridade;
Rejeição dos companheiros;
Adolescência Preparação vocacional;
Aspetos relacionados com a emergência da sexualidade;
Preocupação de habitação;
Iniciação à vida adulta Preocupações financeiras;
Oportunidade de socialização;
Preocupação com segurança a longo prazo do filho;
Pós-Parental Interações com as instituições que providenciam serviços;
Lidar com os interesses do filho no que respeita ao namoro, ao casamento e a ter filhos;
Cuidados e supervisão do filho com NEE após a morte dos pais;
Envelhecimento Page 13
Transferir as responsabilidades parentais para outros subsistemas da família ou instituições.

14. Apresentação dos Templates
Powerpoint Resultados
Perceção dos EE relativamente à PHDA
Pertinência de Reuniões com outros EE
CATEGORIA FREQUÊNCIA
Pertinência de Reuniões e discussões com encarregados de educação de
16
outras crianças com a mesma problemática
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15. Apresentação dos Templates
Powerpoint Resultados
Perceção dos EE relativamente à PHDA
Assuntos que gostariam de abordar
CATEGORIA SUB-CATEGORIAS FREQUÊNCIA
Estratégias comportamentais 14
Assuntos, que gostaria de poder abordar com Terapêutica médica 6
outros Pais/Famílias
Apoios e serviços disponíveis 6
Mais informação sobre a PHDA 2
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16. Limitações Powerpoint Templates
Perceção dos EE relativamente à PHDA
Limitações
• O número reduzido de colaboradores;
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17. Sugestões Powerpoint Templates
Perceção dos EE relativamente à PHDA
Sugestões:
• Perceber perceções de docentes e outros profissionais;
• Desenvolver dinâmicas de formação parental tentando
responder às preocupações que os EE manifestaram.
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18. Alguma Bibliografia:
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• Barkley, A. R. (2006). Attention-Deficit Hyperactivity Disorder: A handbook for diagnosis and
treatment (3rd ed.). New York: Guilford Press.
• Brunhara, F., & Petean, E. (1999). Mães e filhos especiais: reacções, sentimentos e
explicações à deficiência da criança. Cadernos de Psicologia e Educação Paidéia , 9, 31-40.
• Fonseca, A. C. (1998). Problemas de atenção e hiperactividade na criança e no adolescente:
Questões e perspectivas actuais. Psychologica, 19, 165-199.
• Lopes, J. A. (2004). A Hiperactividade. Coimbra: Quarteto.
• Selikowitz, M. (2010). Défice de Atenção e Hiperactividade. Alfragide: Texto Editores.
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19. Powerpoint Templates
Muito Obrigado!
http://gritodemudanca.blogspot.pt/
neldav25@gmail.com
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