Percecao dos encarregados de educacao relativamente a phda

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Percecao dos encarregados de educacao relativamente a phda

  1. 1. Seminário sobre Educação Especial e Inclusiva Nós e os Laços Powerpoint Templates CENTRO REGIONAL DAS BEIRAS - PÓLO DE VISEU Perceção dos Encarregados de Educação, de uma Escola do 1.º Ciclo do Ensino Básico, do Concelho de Sintra, relativamente à Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção Estudo ExploratórioMestre Nelson SantosDocente Orientadora: Professora Doutora Célia RibeiroDocente Coorientadora: Professora Doutora Sofia Campos Powerpoint Templates Page 1
  2. 2. Motivações Powerpoint Templates Perceção dos EE relativamente à PHDA Motivações na escolha do tema: • Aquisição de maior saber nesta área de modo a intervirmos com maior qualidade com todos os agentes no processo de desenvolvimento de uma criança/jovem; • Perceber as preocupações e necessidades das famílias de modo a responder melhor a essas necessidades. Page 2
  3. 3. Metodologia Powerpoint Templates Perceção dos EE relativamente à PHDA Enquadramento Teórico • Dificuldades de Aprendizagem; • Problemas no relacionamento interpessoal; • Desadequação no contexto social. Page 3
  4. 4. Metodologia Powerpoint Templates Perceção dos EE relativamente à PHDA Objetivo • Compreender quais as perceções dos Encarregados de Educação relativamente à PHDA Page 4
  5. 5. Metodologia Powerpoint Templates Perceção dos EE relativamente à PHDA Perguntas de investigação: • Qual o entendimento dos EE sobre a PHDA? • São percecionadas alterações à dinâmica familiar, decorrentes da PHDA? • Que preocupações manifestam os EE relativamente ao momento do diagnóstico, ao momento atual e ao futuro do seu educando? • Que necessidades manifestam os EE no que diz respeito à PHDA? Page 5
  6. 6. Metodologia Powerpoint Templates de Investigação Perceção dos EE relativamente à PHDA Tipo de investigação Método qualitativo por o considerarmos mais eficaz para o efeito. Page 6
  7. 7. Metodologia Powerpoint Templates Perceção dos EE relativamente à PHDA Caracterização da Amostra e do Meio envolvente • Dezassete Encarregados de Educação de crianças com diagnóstico de PHDA de uma escola do Primeiro Ciclo do Ensino Básico (CEB) do Concelho de Sintra. Page 7
  8. 8. Apresentação dos Templates Powerpoint Resultados Perceção dos EE relativamente à PHDA Entendimento dos EE em relação à PHDA CATEGORIA SUB-CATEGORIAS FREQUÊNCIA Comportamentos 7Perceção/ Atenção/ Concentração 16Entendimento dos Impulsividade 5Encarregados de Educação Agitação motora 13relativamente à PHDA. Dificuldade em seguir orientações e obedecer a regras 5 Aspetos clínicos 4 Mensagens de terceiros 8 Page 8
  9. 9. Apresentação dos Templates Powerpoint Resultados Perceção dos EE relativamente à PHDA Alterações à Dinâmica Familiar CATEGORIA SUB-CATEGORIAS FREQUÊNCIA Preocupações 2Alterações à dinâmica familiar Menor disponibilidade 2 Page 9
  10. 10. Apresentação dos Templates Powerpoint Resultados Perceção dos EE relativamente à PHDA Preocupações no momento do diagnóstico CATEGORIA SUB-CATEGORIAS FREQUÊNCIA Culpabilização 11 Desvalorização 7Preocupações no momento do diagnóstico Necessidade de informação 12 Aceitação/Compreensão 12 Page 10
  11. 11. Apresentação dos Templates Powerpoint Resultados Perceção dos EE relativamente à PHDA Preocupações atuaisCATEGORIA SUB-CATEGORIAS FREQUÊNCIA Escola/Aprendizagem 29 Atitudes de resignação 6 Atitudes de envolvimento/suporte perspetivando mudanças 27Preocupações Necessidades de informação relacionadas com o comportamento 14 atuais Necessidades de informação relacionadas com a atenção/concentração 17 Necessidades de informação relacionadas com estratégias de 20 apoio/aprendizagem Necessidades de informação relacionadas com a medicação 2 Page 11
  12. 12. Apresentação dos Templates Powerpoint Resultados Perceção dos EE relativamente à PHDA Preocupações com o futuro CATEGORIA FREQUÊNCIAPreocupações com o futuro 3 Page 12
  13. 13. Apresentação dos Templates Powerpoint Resultados Perceção dos EE relativamente à PHDA Preocupações com o futuro (cont.) Estádio Áreas de Stress Expetativas de ter filhos;Casal Adaptação à vida a dois; Medo que a criança tenha algum problema; Diagnóstico;Crescimento/Desenvolvimento e pré-escola Procura de ajuda e tratamento; Falar aos outros familiares e irmãos acerca do problema; Reações de outras crianças e famílias às caraterísticas especiais da criança;Idade escolar Escolaridade; Rejeição dos companheiros;Adolescência Preparação vocacional; Aspetos relacionados com a emergência da sexualidade; Preocupação de habitação;Iniciação à vida adulta Preocupações financeiras; Oportunidade de socialização; Preocupação com segurança a longo prazo do filho;Pós-Parental Interações com as instituições que providenciam serviços; Lidar com os interesses do filho no que respeita ao namoro, ao casamento e a ter filhos; Cuidados e supervisão do filho com NEE após a morte dos pais;Envelhecimento Page 13 Transferir as responsabilidades parentais para outros subsistemas da família ou instituições.
  14. 14. Apresentação dos Templates Powerpoint Resultados Perceção dos EE relativamente à PHDA Pertinência de Reuniões com outros EE CATEGORIA FREQUÊNCIAPertinência de Reuniões e discussões com encarregados de educação de 16outras crianças com a mesma problemática Page 14
  15. 15. Apresentação dos Templates Powerpoint Resultados Perceção dos EE relativamente à PHDA Assuntos que gostariam de abordar CATEGORIA SUB-CATEGORIAS FREQUÊNCIA Estratégias comportamentais 14Assuntos, que gostaria de poder abordar com Terapêutica médica 6outros Pais/Famílias Apoios e serviços disponíveis 6 Mais informação sobre a PHDA 2 Page 15
  16. 16. Limitações Powerpoint Templates Perceção dos EE relativamente à PHDA Limitações • O número reduzido de colaboradores; Page 16
  17. 17. Sugestões Powerpoint Templates Perceção dos EE relativamente à PHDA Sugestões: • Perceber perceções de docentes e outros profissionais; • Desenvolver dinâmicas de formação parental tentando responder às preocupações que os EE manifestaram. Page 17
  18. 18. Alguma Bibliografia: Powerpoint Templates• Barkley, A. R. (2006). Attention-Deficit Hyperactivity Disorder: A handbook for diagnosis andtreatment (3rd ed.). New York: Guilford Press.• Brunhara, F., & Petean, E. (1999). Mães e filhos especiais: reacções, sentimentos eexplicações à deficiência da criança. Cadernos de Psicologia e Educação Paidéia , 9, 31-40.• Fonseca, A. C. (1998). Problemas de atenção e hiperactividade na criança e no adolescente:Questões e perspectivas actuais. Psychologica, 19, 165-199.• Lopes, J. A. (2004). A Hiperactividade. Coimbra: Quarteto.• Selikowitz, M. (2010). Défice de Atenção e Hiperactividade. Alfragide: Texto Editores. Page 18
  19. 19. Powerpoint Templates Muito Obrigado!http://gritodemudanca.blogspot.pt/ neldav25@gmail.com Powerpoint Templates Page 19

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