SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 21
A GUERRA DA SECESSÃO NOS USA
A GUERRA DA SECESSÃO NOS USA

Data                              12 de abril de 1861 - 9 de abril de 1865 (último tiro
                                  disparado 22 de junho de 1865)
Local                             Região Sul dos Estados Unidos, Região Nordeste dos
                                  Estados Unidos, Região Oeste dos Estados Unidos,
                                  Oceano Atlântico
Resultado                         •Vitória da União Integridade territorial dos Estados
                                  Unidos da América preservada
                                  •reconstrução
                                  •abolida a escravidão
                             Combatentes


Estados Unidos da América                    Estados Confederados da América
                             Comandantes

Abraham Lincoln                                       Jefferson Davis
Winfield Scott                                       P.G.T. Beauregard
George B. McClellan                                 Joseph E. Johnston
Henry Wager Halleck                                    Robert E. Lee
Ulysses S. Grant                                     Stephen Mallory
Gideon Welles
                                Forças

2.100.000                                                1.064.000
                                Baixas

140.414 mortos em ação                            72.524 mortos em ação
~ Total de 365.000 mortos                        ~ Total de 260.000 mortos
275.200 feridos                                       137.000+ feridos
A GUERRA DA SECESSÃO NOS USA
•   A Guerra de Secessão ou Guerra Civil Americana foi uma guerra civil ocorrida nos Estados Unidos
    entre 1861 e 1865.[1] Foi o conflito que causou mais mortes de norte-americanos, num total de
    estimado em 970 mil pessoas - dos quais 618 mil eram soldados - cerca de 3% da população
    americana à época. As causas da guerra civil, seu desfecho, e mesmo os próprios nomes da guerra,
    são motivos de controvérsia e debate até os dias de hoje.
•   A Guerra de Secessão consistiu na luta entre 11 Estados Confederados do Sul latifundiário,
    aristocrata e defensor da escravidão, contra os Estados do Norte industrializado, onde a escravidão
    tinha um peso econômico bem menor do que no Sul. Estas diferenças estão entre as principais
    causas da guerra e têm origem ainda no período colonial: enquanto o desenvolvimento do Norte
    estava ligado à necessidade de crescimento do mercado interno e do estabelecimento de barreiras
    proteccionistas, o crescimento Sulista era baseado precisamente no oposto, ou seja: o liberalismo
    económico que abria todo o Mundo às agro-exportações e com mão-de-obra escrava (de origem
    africana) como base da produção.
•   Ao longo das primeiras décadas do século XIX, a imigração em massa e intensa industrialização
    fizeram com que o poderio do Norte crescesse economicamente e ampliasse politicamente sua
    participação no governo. Grandes tensões políticas e sociais desenvolveram-se entre o Norte e o
    Sul. Em 1860, Abraham Lincoln, um republicano contra a escravidão, venceu as eleições
    presidenciais americanas. Lincoln, ao assumir o posto de presidente, cognominou os Estados
    Unidos de "Casa Dividida".
•   Em 1861, ano do início da guerra, o país consistia em 19 estados livres, onde a escravidão era
    proibida, e 15 estados onde a escravidão era permitida. Em 4 de Março, antes que Lincoln
    assumisse o posto de presidente, 11 Estados escravagistas declararam secessão da União, e
    criaram um novo país, os Estados Confederados da América. A guerra começou quando forças
    confederadas atacaram o Fort Sumter, um posto militar americano na Carolina do Sul, em 12 de
    Abril de 1861, e terminaria somente em 28 de Junho de 1865, com a rendição das últimas tropas
    remanescentes da Confederação.
Os mais famosos compositores
        brasileiros do século XX
           Apresentação
Meu nome é Anderson Alencar,
vascaíno e autor desse curso e de
vários outros e logo adiante meu
currículo dirá quem sou. Esse feio
ao lado na foto sou eu e minha
intenção é ministrar cursos de
altíssimo nível, que os tornem
cada dia mais competentes e
competitivos. Tenho cursos grátis
e cursos pagos e premio meus
alunos      pagos   com     brindes
literários. É uma honra tê-los aqui.
Bons cursos. Paz , luz e sucesso.
Minha mãe me achava bonito,
mas só ela mesmo.A bengala não
é charme foi o resultado de um tiro
Tenho diversos defeitos, porém o
maior deles é a minha excessiva
modéstia, o mais dá para relevar.
Eu passo conhecimento e bom
humor, pois a vida sem humor é
chata e vazia
Currículo
•   Anderson de Oliveira Alencar , brasileiro,casado,jornalista, pesquisador, bacharel
    em direito, músico, com curso em teoria musical e piano pela Escola Nacional de
    Música do Rio de Janeiro, poeta e escritor, sede do jornal AV. GEREMÁRIO
    DANTAS 888 JACAREPAGUÁ, RJ / RJ e filial na AV. JULIA KUBITCHEK 16 SL 102
    PREMIER CENTER CABO FRIO Jornal MOMENTO NOTÍCIA , JORNAL POLÍTICO E
    POLICIAL ESPECIALIZADO EM SEGURANÇA.Diretor responsável criador e editor
    desse site e do jornal Momento Notícia desde 1988. Anderson Alencar jornalista
    e radialista Assessor de Imprensa da ALERJ, Assessor Parlamentar da ALERJ e
    ASSESSOR DE SEGURANÇA DA ALERJ, Assessor de Segurança do DETRAN, autor
    dos livros "Bandido bom é bandido bem morto" , "Coletânea de contos" , Contos
    de uma vida, membro da União Brasileira de Escritores, da Associação Nacional
    de Imprensa, da] Associação Brasileira de Revistas e Jornais, da Associação
    Brasileira de Jornalistas Investigativos, Criminologista - editor do site O ninho
    do escritor, Com cursos na Escola Superior de Guerra com especialização em anti
    sequestro, assuntos estratégicos, a mídia e a marginalização e o problema dos
    menores no país, curso especial em agente, chefia de segurança e gerência em
    segurança      e    anti     seqüestro.                                          .
    Atualmente dirige uma rádio on- line RWM FM Rádio Web Momento FM em
    www.radiowebmomento.com e os sites www.momentonoticia.com.br e
    www.momentoshopping.com.br Radialista ex apresentador da Radio Imprensa
    FM, TV Rio e RCT FM. Revista Polícia em Ação e Revista Autoridade.          .MEUS
    ORGULHOS: Minha família, meus amigos, ser paraquedista e ter sido agraciado
    com a Medalha Tiradentes a maior condecoração do Estado do Rio de Janeiro
    pela minha competência profissional e a Moção Honrosa da ALERJ pelo meu
    trabalho jornalístico. Recebi troféus e diplomas da PMERJ e do CORPO DE
    BOMBEIROS DO RJ. pelo combate a criminalidade e a promoção de palestras
    junto a munidade.Perguntaram-me: Anderson você não tem medo do que faz,
    sempre confrontando o mal e em área de riscos? Eu respondi: Tenho sim, só
    loucos não tem medo, mas eu supero esse medo e cumpro o meu dever até
    porque eu sou paraquedista e quem é paraquedista aprende a superar seus
    medos e a vencer o mal, além do mais eu estou do lado da lei, por isso sou
    respeitado e assim ajo com tranquilidade e soberania.
O fio da aranha
     Nunca matem uma aranha elas são úteis ao homem e
     podem tirar ou colocar você no inferno
• Aranhas são                              GATO PAPA ARANHAS

  aracnídeos e e
  algumas pessoas
• odeiam aranhas
  Tem gente que foge
  delas, eu gosto
  muito de aranhas


  Aranhas matam insetos perniciosos e dizem
              que dão sorte
A GUERRA DA SECESSÃO NOS USA
• Os Estados Unidos em 1860: Um país dividido
A GUERRA DA SECESSÃO NOS USA
    O SOFRIMENTO DOS ESCRAVOS
A GUERRA DA SECESSÃO NOS USA

ABRAÃO LINCOLN
PRESIDENTE DOS
USA ANTI
ESCRAVAGISTA. FOI
ASSASSINADO




        CLIQUEM ABAIXO E OUÇAM O HINO DOS
        ESTADOS UNIDOS DA AMÉRICA DO NORTE
     http://www.youtube.com/watch?v=4XxSM0wkU-s
A GUERRA DA SECESSÃO NOS USA
• Abraham Lincoln                     (Hodgenville, 12 de fevereiro de 1809 — Washington, 15 de
    abril de 1865) foi um político estadunidense, 16° presidente dos Estados Unidos de março de
    1861 até seu assassinato em abril de 1865. Liderou o país de forma bem-sucedida durante
    sua maior crise interna, a Guerra Civil Americana, preservando a União e abolindo a
    escravidão. Antes de sua eleição em 1860 como o primeiro presidente Republicano, Lincoln
    atuou como advogado de condado, legislador pelo estado de Illinois, membro da Câmara dos
    Representantes e duas vezes candidato derrotado ao Senado dos Estados Unidos. Oponente
    declarado à expansão da escravidão nos Estados Unidos,[1][2] Lincoln venceu a pré-
    candidatura do Partido Republicano em 1860, sendo eleito presidente no final do mesmo
    ano. Grande parte de seu mandato foi dedicado ao combate aos separatistas dos Estados
    Confederados da América durante a Guerra da Secessão. Ele introduziu medidas que levaram
    à abolição da escravidão, promulgando a Proclamação de Emancipação em 1863 e
    promovendo a aprovação da Décima terceira emenda da constituição dos Estados Unidos da
    América.     Lincoln supervisionou ostensivamente os esforços vitoriosos de guerra,
    especialmente na seleção dos melhores generais, como Ulysses S. Grant. Historiadores
    concluíram que ele conseguiu se sobrepor às diversas facções do Partido Republicano,
    negociando a cooperação dos líderes de cada uma delas pessoalmente em seu gabinete. Sob
    sua liderança, a União obteve controle dos estados escravocratas de fronteira durante a
    guerra, ao mesmo tempo em que ele conseguia se reeleger na eleição presidencial de 1864.
•   Opositores políticos e outros oponentes à guerra criticaram Lincoln por se recusar a chegar a
    um denominador comum na questão da escravidão. Por outro lado, os Republicanos Radicais,
    uma facção abolicionista do Partido Republicano, o criticou pelo avanço lento na abolição da
    escravatura. Mesmo com esses adversários, Lincoln conseguiu conquistar a opinião pública
    através de sua retórica e discursos; seu Discurso de Gettysburg, de 1863, tornou-se um
    símbolo icônico dos deveres de sua nação. Nas etapas finais da guerra, Lincoln tinha uma
    visão moderada da Reconstrução, procurando reunir seu país de forma mais rápida através
    de uma política generosa de reconciliação.
•   Seis dias após a rendição em larga escala das forças Confederadas sob o comando do General
    Robert E. Lee, Lincoln se tornou o primeiro Presidente dos Estados Unidos a ser assassinado
A GUERRA DA SECESSÃO NOS USA
•   A origem da divisão dos Estados Unidos da América em "Norte" e "Sul" data dos tempos
    coloniais, quando a área que atualmente constitui os Estados Unidos ainda era colónia de
    três países - Espanha, França e Reino Unido. Primariamente, tais diferenças começaram
    devido a diferenças geográficas na região das Treze Colônias britânicas. No sul, os primeiros
    ocupantes da região encontraram um clima quente e um solo fértil, ideal para o cultivo de
    tabaco. Grandes plantações de tabaco foram cultivadas, e mão-de-obra escrava foi trazida
    em grande quantidade do continente africano. Posteriormente, algodão e cana-de-açúcar
    passaram a ser cultivados também nestes Estados. Rapidamente, a agricultura sob o
    sistema de Plantation e um estilo de vida primariamente rural passou a dominar os estados
    do Sul.
•   Enquanto isto, o clima frio e o solo rochoso dos Estados do Norte mostraram-se pouco
    adequados à prática da agricultura. Isto forçou os colonos desta região a procurarem outras
    fontes de renda como o comércio e a manufatura, favorecendo assim a criação de grandes
    cidades comerciais como Boston, Filadélfia e Nova Iorque - e, apesar de, no ano do início
    da Revolução Americana de 1776, a maioria da população do Norte ainda vivia em áreas
    rurais, a economia destes Estados já era baseada primariamente no comércio e na
    manufatura.
•   Após a independência dos Estados Unidos, e até a década de 1850, as diferenças entre o
    Norte (cada vez mais industrializado) e o Sul agropecuário aumentavam gradativamente.
    Na década de 1850, os Estados Unidos já haviam se expandido até seus atuais limites
    territoriais na América do Norte (posteriormente, adquiriria o Alasca da Rússia, Havaí e
    outros territórios ultramarítimos). Então, os Estados Unidos já estavam em uma fase de
    rápida industrialização. Porém, o rápido crescimento econômico do país esteve
    concentrado primariamente nos Estados do Norte. Este crescimento causou o rápido
    crescimento populacional das cidades da região, gerando grandes avanços na área de
    transportes e comunicações. Apesar do Sul também ter passado por este processo, o
    progresso ocorreu muito mais lentamente do que no Norte.
A GUERRA DA SECESSÃO NOS USA
•   Diferenças culturais A crença de que a população do Norte era mais receptiva à tecnologia e
    modernização do que a população do Sul é equívoca. A procura de novas tecnologias de
    produção era característica tanto da manufatura nortista quanto da agropecuária sulista; foi
    no Sul que surgiram as primeiras universidades agrícolas do mundo, com o objetivo principal
    de procurar inovações que melhorassem a eficiência do campo; isto possibilitou que no
    século XIX os produtores de algodão conseguissem maiores margens de lucros apesar da
    decadência do preço deste produto no mercado mundial. Pode-se considerar como uma
    diferença marcante entre Norte e Sul a distribuição da renda, pois no Norte ela era mais
    equitativa, mais bem distribuída, enquanto que no Sul havia uma concentração de renda nas
    mãos dos latifundiários e uma grande parcela da população desprovida de renda formal - os
    escravos. As elites intelectuais das duas regiões eram muito diferentes entre si;
    porém, ambas eram defensoras do liberalismo, mas com significados diferentes. No Norte o
    liberalismo era visto como a defesa do "solo livre", do "trabalho livre", do "homem livre". Já
    no Sul, o liberalismo significava a defesa da propriedade privada (escravo era tido como
    propriedade privada) e do livre comércio em oposição ao protecionismo nortista. Os
    desentendimentos entre sulistas e nortistas remontam à Revolução Americana de 1776-
    1783, pois o Sul, no início da democracia americana, era menos favorecido economicamente;
    basicamente era uma população mais pobre, mais miscigenada e rústica, portanto, mais
    sensível aos preceitos do "ter" e do "ser". A cultura nortista era menos tradicionalista, menos
    aristocrática, muito trabalhadora e ambiciosa. Esta cultura foi o principal factor do
    desenvolvimento económico espectacular do Norte desde a independência dos Estados
    Unidos até à década de 1850. [editar] A escravidão no período pré-Guerra
•   Ver artigo principal: Escravidão nos Estados Unidos Em tempos coloniais, os americanos viam a escravidão
    como algo necessário. Quando os Estados Unidos tornaram-se independentes, os poucos abolicionistas da
    época pressionaram o governo do país a abolir a escravidão na Constituição do país, mas não tiveram
    sucesso. No período imediatamente após a independência é clara a hegemonia dos Estados do Sul, sendo
    relevante destacar que durante 32 dos primeiros 36 anos após a independência, a presidência é ocupada
    por proprietários de escravos provenientes da Virgínia, estado onde estavam 40% dos escravos do
    país, sendo que 12 das primeiras 16 eleições presidenciais, entre 1788 e 1848, colocaram um proprietário
    de escravos do Sul na Casa Branca[2].Tal hegemonia devia-se em parte ao peculiar Compromisso dos Três
    Quintos, segundo o qual, para efeito de determinação do números de representantes dos Estados no
    Colégio Eleitoral que elegia o presidente, levava-se em conta a população de escravos, que não eram
    eleitores, reduzida a três quintos [3][4].
A GUERRA DA SECESSÃO NOS USA
•   No começo do século XIX, vários nortistas começaram a ver a escravidão como errada,
    desnecessária e imoral para o país, e muitos deles começaram a advocar ideias abolicionistas.
    Uma minoria dos sulistas, por sua vez, também possuía ideias abolicionistas. Porém, a
    maioria da população livre do Sul apoiava a abolição da escravatura.[5] Cerca de metade da
    população dos Estados do Sul era composta por afro-americanos e seus descendentes,
    considerados mão de obra forte, saudável e obediente[carece de fontes?]. A maioria dos sulistas
    lucrava muito com a escravidão e esta fazia parte da cultura local[carece de fontes?]. Cerca de um
    terço da população branca do Sul era um membro de uma família dona de escravos. Cerca de
    metade destas famílias tinham entre um a cinco escravos, e 1% tinham mais de cem. Mesmo
    muitos sulistas que não possuíam escravos eram a favor da escravidão[carece de fontes?], o que
    caracteriza o conceito de Sociedade Escravista criado pelo professor Douglas Colle Libby da
    Universidade Federal de Minas Gerais, que significa: aquela sociedade em que ocorre a
    escravidão e que esta é de tal forma impregnada na sociedade que determina como as
    demais pessoas se relacionam ao trabalho.
•   Em 1850, um conjunto de actos, reunidos no Compromisso de 1850, foram aprovados pelo
    Congresso americano, numa tentativa de solucionar os atritos entre o Norte e o Sul. Os
    Compromissos permitiriam a continuação da escravidão, mas proibiriam-na no Distrito de
    Columbia. O Compromisso também admitiria a Califórnia à União como um estado livre
    (onde a escravidão seria proibida), mas permitiria a escravidão em territórios recentemente
    adquiridos ou criados, bem como o direito de decisão entre a permissão ou a proibição da
    escravidão.
•   Em 1854, o Ato de Kansas-Nebraska foi aprovado pelo Congresso, novamente, numa
    tentativa do governo americano de tentar solucionar os atritos entre o Norte e o Sul. O Acto
    criou os territórios de Kansas e de Nebraska, e permitia a escravidão nestes dois territórios. O
    Acto também especificava que, caso um território fosse elevado à categoria de Estado, a sua
    população teria o direito de votar a favor ou contra a continuação da escravidão. Porém,
    muitos nortistas opuseram-se a este Acto, alegando que, uma vez que a escravidão estivesse
    bem fincada num território, estaria ali para ficar. Em 1856, a maioria da população de Kansas
    votou contra a escravidão, mas grupos pró-escravidão recusaram-se a aceitar a decisão, e,
    logo, revoltas populares surgiram no estado. Ainda no mesmo ano, um senador
A GUERRA DA SECESSÃO NOS USA
•   abolicionista[quem?] foi espancado até ficar inconsciente por um representante do
    Sul. Em 1861, o Kansas juntou-se à União como um estado livre.
•   A Decisão Dred Scott foi um caso judicial julgado pela Suprema Corte. No caso,
    Dred Scott, um escravo, reivindicava a liberdade, alegando que já havia morado
    em um território livre. Porém, a Suprema Corte decidiu que ele, como escravo, era
    propriedade. Além disso, a Suprema Corte alegou que negros não podiam ser
    considerados cidadãos americanos. Esta decisão gerou grande controvérsia e raiva
    no Norte.[6] Em 1858, o senador William Seward, que posteriormente tornar-se-ia
    o Secretário de Estado de Abraham Lincoln, caracterizou as diferenças entre o
    Norte e o Sul como um "conflito irreparável". O motivo deste conflito, segundo
    Seward, era a escravidão. Em 1859, um abolicionista extremista, chamado John
    Brown, e seguidores, tentaram iniciar uma rebelião de escravos num vilarejo da
    Virgínia Ocidental. Brown, porém, foi capturado um dia depois. Foi julgado e
    condenado à morte por enforcamento, culpado de traição. Vários sulistas viram
    esta rebelião como uma acção do Norte para tentar acabar com a escravidão
    através da força. escravidão e a política
•   "Patrulhadores de escravos", compostos majoritariamente de brancos pobres,
    tinham a autoridade de parar, revistar, torturar e até matar escravos que violassem
    os códigos do escravo americano. Acima, caricatura nortista dos patrulhadores
    capturando um escravo fugitivo, num almanaque abolicionista.
A GUERRA DA SECESSÃO NOS USA
•   O Ato de Kansas e Nebraska gerou raiva e discórdia entre a população do Norte,
    especialmente entre republicanos, que eram contra a escravidão, bem como sua expansão a
    outros territórios dos Estados Unidos. Entre os principais membros do partido estava
    Abraham Lincoln.
•   Em 1858, o Partido Democrata ficou dividido na criação de uma Constituição de que
    habitantes pró-escravidão do território de Kansas esperavam adoptar quando o Kansas se
    tornasse um Estado. Porém, os líderes do partido tomaram posições opostas na Constituição.
    Alguns eram a favor da escravidão, outros contra. Esta controvérsia fez com que o partido
    fosse dividido em dois ramos em 1860, um nortista, pró-abolicionismo, e outro sulista, pró-
    escravidão.
•   Os republicanos escolheram Lincoln como seu candidato nas eleições presidenciais de 1860.
    Abraham Lincoln, em sua campanha eleitoral, afirmou que os Estados Unidos não podiam
    viver eternamente, "metade livre, metade escrava", desencadeando sentimentos havia muito
    reprimidos pelos sulistas e nortistas. O partido democrata, dividido em dois, tinha dois
    candidatos, um a favor da escravidão e outro contra. Lincoln acabou vencendo as eleições em
    todos os estados livres excepto na Nova Jérsei. Porém, apenas 39% da população do país
    havia votado em Lincoln, tendo vencido por ter uma pluralidade de votos do colégio eleitoral
    americano. Quase nenhum dos votos do colégio eleitoral era procedente do Sul. Lincoln não
    foi nem colocado na votação como candidato em nove estados da região. Os sulistas temiam
    que Lincoln impusesse mais restrições à prática da escravidão, ou mesmo sua abolição.
•   Por fim, durante o final da década de 1850, a maioria do Senado americano passou a ser
    formada por nortistas. O balanço político entre o Norte e o Sul, anteriormente balanceado
    somente por causa do número igual de Estados escravistas e abolicionistas, fora quebrado ao
    longo da década de 1850, após a sucessiva elevação de três territórios à categoria de Estado
    abolicionista. Uma vez que os sulistas já eram minoria na Câmara dos Representantes, por
    causa da maior população do Norte, os sulistas enfrentavam o risco de tornarem-se numa
    minoria perpétua em ambas as câmaras do Congresso, e assim, não mais podendo combater
    tarifas protecionistas, que provocariam estragos na economia do Sul, dependente de material
    industrializado procedente do Reino Unido, nem mais defender o uso da escravidão.
A GUERRA DA SECESSÃO NOS USA
A GUERRA DA SECESSÃO NOS USA
• Descrição Português: *A imagem anterior é uma caricatura
  de "caçadores de escravos", apareceu na Anti-Slavery
  Almanac (Almanaque Anti-Escravidão) de 1839, portanto,
  possíveis direitos autoriais da imagem já expiraram.
• Data 22 de Julho de 2005(2005-07-22) (original upload
  date) Origem Transferred from pt.wikipedia; transferred to
  Commons by User:Lijealso using CommonsHelper. Autor
  Original uploader was Leslie at pt.wikipedia Permissão
  (Reutilizar este ficheiro) PD-ARTE.
• Esta imagem (ou ficheiro) está no domínio público porque
  os respectivos direitos de autor expiraram.
  Isto é válido na Austrália, Brasil, União Europeia e todos os
  países onde os direitos de autor estão protegidos durante a
  vida do autor mais 70 anos.
Direitos autorais
•   Direitos Autorais
•   - Propriedade Intelectual e Direito Autoral
•   A propriedade intelectual é um ramo do direito que protege as criações intelectuais,facultando aos seus
    titulares direitos econômicos os quais ditam a forma de comercialização, circulação, utilização e produção
    dos bens intelectuais ou dos produtos e serviços que incorporam tais criações intelectuais, ou seja, é um
    sistema criado para
•   garantir a propriedade ou exclusividade resultante da atividade intelectual nos campos industrial,
    científico, literário e artístico e possui diversas formas de proteção. As suas vertentes principais são:
•   1. Direito Autoral – É um conjunto de direitos morais e patrimoniais sobre as criações do espírito,
    expressas por quaisquer meios ou fixadas em quaisquer suportes, tangíveis ou intangíveis, que se concede
    aos criadores de obras intelectuais. A proteção aos direitos autorais não requer nenhum tipo de registro
    formal. Tratam-se de direitos exclusivos e monopolísticos.
•   2. Propriedade Industrial: Diferentemente dos direitos autorais, os direitos de propriedade industrial
    (marcas, patentes, desenhos industriais e indicações geográficas) dependem,segundo a legislação
    brasileira, de registro constitutivo de direitos, tramitado perante o INPI. Cabe ao Poder Público, portanto,
    analisar se todos os requisitos legais foramobedecidos, para só então conceder o direito de propriedade
    intelectual respectivo, tais como: concessão de patentes de invenção e de modelo de utilidade; registro de
    desenhos industriais; registro de marcas; repressão às falsas indicações geográficas; repressão à
    concorrência desleal.
•   - Direito Autoral - Direito Moral e Direito Patrimonial O direito autoral possui duas vertentes básicas: a
    primeira, de origem moral que estabelece uma ligação estreita entre a obra criada e o sujeito da proteção,
    o autor; a segunda, o feixe de direitos como o de autorizar a reprodução, a distribuição e a comunicação
    ao público, estes de origem patrimonial.
•   Os direitos morais são irrenunciáveis e inalienáveis, além de serem intransferíveis,imprescritíveis e
    irrenunciáveis. Exemplo – direito de paternidade, ou seja, direito do autor ter seu nome indicado em obra
    de sua autoria, e direito de integridade da obra.
•   Os direitos patrimoniais podem ser transferidos mediante cessão, licença ou
•   qualquer outra modalidade prevista em direito. Dessa maneira, a titularidade sobre a obra pode ser
    transmitida, transferindo o autor alguns ou todos direitos de usufruto ou exploração econômica sobre sua
    obra a terceiros .
•   - Direito de Autor e Direitos Conexos
•   Direito de Autor é o direito que o criador de obra intelectual tem de gozar dos
•   produtos resultantes da reprodução, da execução ou da representação de suas criações.
Imagens colhidas na INTERNET




                              CLIQUEM NO SLIDE
                   Adaptado por Anderson Alencar
. DIREITO AUTORAL
É o direito que protege trabalhos publicados e não publicados nas áreas da
literatura, teatro, música e coreografias de dança, filmes, fotografias, pinturas, esculturas e
outros trabalhos visuais de arte como programas de computador (softwares). O direito autoral
protege a expressão de idéias e reserva para seus autores o direito exclusivo de reproduzir
seus trabalhos
Encerramento
     •



•   Encerro como sempre esperando ter levado aos nosso alunos conhecimento suficiente
    sobre a história do mundo, seus líderes e feitos que os tornaram famosos independente
    dos resultados provocados pelas suas ações. Se desejarem falar conosco usem nossos
    e-mails ou telefones alencarcastelobranco@estadao.com.br e animprensa@hotmail.com
    e conheçam mais de nosso trabalho em www.momentonoticia.com.br e
    www.radiowebmomento.com ao lado o major Oscar meu amado pai. Oscar Fernandes de
    Alencar ex combatente, ferido em Monte Castelo
•   Como sempre estamos a disposição em 21 3264381 e 21 78001705. No ensejo
    desejamos um excelente curso e se matriculem em www.buzzero.com. Nos próximos
    cursos novas personalidades e fatos serão tratadas aqui.
•   Agradecemos os alunos inscritos que nos honram com sua confiança em nosso trabalho e
    ao Buzzero que nos permite expandir nossos cursos
•   Esse curso tem apostila por ser pago.
•   Paz, luz e sucesso encerramos com esse hino que sempre nos emociona pois nele está
    nosso sangue, lágrimas e muito amor. Muitos de nós morremos por ele e outros ainda
    morrerão, mas o mais vai bem sem novidades.
•   Anderson Alencar (O autor)

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Guerra da secessão e pós guerra
Guerra da secessão e pós guerraGuerra da secessão e pós guerra
Guerra da secessão e pós guerraCarol Pires
 
A guerra civil americana (secessão)
A guerra civil americana (secessão) A guerra civil americana (secessão)
A guerra civil americana (secessão) Marlon Barros Cardozo
 
America sec xix.filé
America sec xix.filéAmerica sec xix.filé
America sec xix.filémundica broda
 
Expansão dos Estados Unidos
Expansão dos Estados UnidosExpansão dos Estados Unidos
Expansão dos Estados UnidosClaudson
 
3ºexpansão norte americana.
3ºexpansão norte americana.3ºexpansão norte americana.
3ºexpansão norte americana.Ajudar Pessoas
 
Eua no século xix
Eua no século xixEua no século xix
Eua no século xixAuxiliadora
 
EUA NO SÉC. XIX - Prof. Elvis John
EUA NO SÉC. XIX - Prof. Elvis JohnEUA NO SÉC. XIX - Prof. Elvis John
EUA NO SÉC. XIX - Prof. Elvis JohnElvisJohnR
 
Estados unidos noseculo xix
Estados unidos noseculo xixEstados unidos noseculo xix
Estados unidos noseculo xixMarcio Cicchelli
 
Estados Unidos Século XIX
Estados Unidos Século XIXEstados Unidos Século XIX
Estados Unidos Século XIXbrenosassarao
 
8º ano os eua no século xix
8º ano   os eua no século xix8º ano   os eua no século xix
8º ano os eua no século xixMaharishi Silva
 
E.U.A no século XIX.
E.U.A no século XIX.E.U.A no século XIX.
E.U.A no século XIX.Privada
 
A formação dos eua e a expansão para o oeste
A formação dos eua e a expansão para o oesteA formação dos eua e a expansão para o oeste
A formação dos eua e a expansão para o oesteadriana lopes arruda
 
História - A construção dos estados unidos no século 19
História - A construção dos estados unidos no século 19História - A construção dos estados unidos no século 19
História - A construção dos estados unidos no século 19Antônio Carlos Jr. Carlos
 
Revolução cubana 1954
Revolução cubana  1954Revolução cubana  1954
Revolução cubana 1954Ricardo Santos
 
E.u.a. panorama histórico
E.u.a.   panorama históricoE.u.a.   panorama histórico
E.u.a. panorama históricoprofcacocardozo
 
Os Estados Unidos e a América Latina no século XIX
Os Estados Unidos e a América Latina no século XIXOs Estados Unidos e a América Latina no século XIX
Os Estados Unidos e a América Latina no século XIXEdenilson Morais
 
Os Estados Unidos no século XIX e A América Latina
Os Estados Unidos no século XIX e A América Latina Os Estados Unidos no século XIX e A América Latina
Os Estados Unidos no século XIX e A América Latina Isaquel Silva
 

Mais procurados (20)

Guerra da secessão e pós guerra
Guerra da secessão e pós guerraGuerra da secessão e pós guerra
Guerra da secessão e pós guerra
 
Guerra secessao (1)
Guerra secessao (1)Guerra secessao (1)
Guerra secessao (1)
 
A guerra civil americana (secessão)
A guerra civil americana (secessão) A guerra civil americana (secessão)
A guerra civil americana (secessão)
 
America sec xix.filé
America sec xix.filéAmerica sec xix.filé
America sec xix.filé
 
Expansão dos Estados Unidos
Expansão dos Estados UnidosExpansão dos Estados Unidos
Expansão dos Estados Unidos
 
3ºexpansão norte americana.
3ºexpansão norte americana.3ºexpansão norte americana.
3ºexpansão norte americana.
 
Eua no século xix
Eua no século xixEua no século xix
Eua no século xix
 
EUA NO SÉC. XIX - Prof. Elvis John
EUA NO SÉC. XIX - Prof. Elvis JohnEUA NO SÉC. XIX - Prof. Elvis John
EUA NO SÉC. XIX - Prof. Elvis John
 
Estados unidos noseculo xix
Estados unidos noseculo xixEstados unidos noseculo xix
Estados unidos noseculo xix
 
Estados Unidos Século XIX
Estados Unidos Século XIXEstados Unidos Século XIX
Estados Unidos Século XIX
 
8º ano os eua no século xix
8º ano   os eua no século xix8º ano   os eua no século xix
8º ano os eua no século xix
 
E.U.A no século XIX.
E.U.A no século XIX.E.U.A no século XIX.
E.U.A no século XIX.
 
A formação dos eua e a expansão para o oeste
A formação dos eua e a expansão para o oesteA formação dos eua e a expansão para o oeste
A formação dos eua e a expansão para o oeste
 
História - A construção dos estados unidos no século 19
História - A construção dos estados unidos no século 19História - A construção dos estados unidos no século 19
História - A construção dos estados unidos no século 19
 
América século xix
América século xixAmérica século xix
América século xix
 
Revolução cubana 1954
Revolução cubana  1954Revolução cubana  1954
Revolução cubana 1954
 
E.u.a. panorama histórico
E.u.a.   panorama históricoE.u.a.   panorama histórico
E.u.a. panorama histórico
 
Os Estados Unidos e a América Latina no século XIX
Os Estados Unidos e a América Latina no século XIXOs Estados Unidos e a América Latina no século XIX
Os Estados Unidos e a América Latina no século XIX
 
Revolução cubana
Revolução cubanaRevolução cubana
Revolução cubana
 
Os Estados Unidos no século XIX e A América Latina
Os Estados Unidos no século XIX e A América Latina Os Estados Unidos no século XIX e A América Latina
Os Estados Unidos no século XIX e A América Latina
 

Semelhante a A Guerra da Secessão nos EUA

Trajetória dos afro-americanos
Trajetória dos afro-americanos Trajetória dos afro-americanos
Trajetória dos afro-americanos ddpolitike
 
Trajetória dos afro-americanos nos Estados Unidos
Trajetória dos afro-americanos nos Estados UnidosTrajetória dos afro-americanos nos Estados Unidos
Trajetória dos afro-americanos nos Estados Unidosrenatoduarteplantier
 
Trabalho de História: George Washington
Trabalho de História: George WashingtonTrabalho de História: George Washington
Trabalho de História: George Washingtonpunkstars
 
A revolução no brasil
A revolução no brasilA revolução no brasil
A revolução no brasilmomentonticia
 
A Revolução no Brasil [1964]
A Revolução no Brasil [1964]A Revolução no Brasil [1964]
A Revolução no Brasil [1964]momengtonoticia
 
Trabalho sobre os Estados Unidos
Trabalho sobre os Estados UnidosTrabalho sobre os Estados Unidos
Trabalho sobre os Estados Unidosstronggerlane
 
O P O D E R D O S E U A S O B R E A A MÉ R I C A L A T I N A
O  P O D E R  D O S  E U A  S O B R E  A  A MÉ R I C A  L A T I N AO  P O D E R  D O S  E U A  S O B R E  A  A MÉ R I C A  L A T I N A
O P O D E R D O S E U A S O B R E A A MÉ R I C A L A T I N AProfMario De Mori
 
Trabalho de História: George Washington
Trabalho de História: George WashingtonTrabalho de História: George Washington
Trabalho de História: George Washingtoncarolejuh
 
EUA x Am. Latina 2
EUA x Am. Latina 2EUA x Am. Latina 2
EUA x Am. Latina 2Lais Kerry
 
df-historia-rafael-5f63920441d69.pptx
df-historia-rafael-5f63920441d69.pptxdf-historia-rafael-5f63920441d69.pptx
df-historia-rafael-5f63920441d69.pptxChristianBarbosa26
 
História da américa anglo saxônica
História da américa anglo saxônicaHistória da américa anglo saxônica
História da américa anglo saxônicaDouglas Barraqui
 
Os Estados Unidos no século XIX
Os Estados Unidos no século XIXOs Estados Unidos no século XIX
Os Estados Unidos no século XIXProfessor Marcelo
 
Estados unidos da amrica
Estados unidos da amricaEstados unidos da amrica
Estados unidos da amricaraqueel_costa
 

Semelhante a A Guerra da Secessão nos EUA (20)

Estados Unidos sob guerra_fria
Estados Unidos sob guerra_friaEstados Unidos sob guerra_fria
Estados Unidos sob guerra_fria
 
Trajetória dos afro-americanos
Trajetória dos afro-americanos Trajetória dos afro-americanos
Trajetória dos afro-americanos
 
Trajetória dos afro-americanos nos Estados Unidos
Trajetória dos afro-americanos nos Estados UnidosTrajetória dos afro-americanos nos Estados Unidos
Trajetória dos afro-americanos nos Estados Unidos
 
HISTÓRIA DO EUA.pptx
HISTÓRIA DO EUA.pptxHISTÓRIA DO EUA.pptx
HISTÓRIA DO EUA.pptx
 
Trabalho de História: George Washington
Trabalho de História: George WashingtonTrabalho de História: George Washington
Trabalho de História: George Washington
 
A revolução no brasil
A revolução no brasilA revolução no brasil
A revolução no brasil
 
A Revolução no Brasil [1964]
A Revolução no Brasil [1964]A Revolução no Brasil [1964]
A Revolução no Brasil [1964]
 
Trabalho sobre os Estados Unidos
Trabalho sobre os Estados UnidosTrabalho sobre os Estados Unidos
Trabalho sobre os Estados Unidos
 
O P O D E R D O S E U A S O B R E A A MÉ R I C A L A T I N A
O  P O D E R  D O S  E U A  S O B R E  A  A MÉ R I C A  L A T I N AO  P O D E R  D O S  E U A  S O B R E  A  A MÉ R I C A  L A T I N A
O P O D E R D O S E U A S O B R E A A MÉ R I C A L A T I N A
 
Trabalho de História: George Washington
Trabalho de História: George WashingtonTrabalho de História: George Washington
Trabalho de História: George Washington
 
Revolução Russa
Revolução RussaRevolução Russa
Revolução Russa
 
EUA x Am. Latina 2
EUA x Am. Latina 2EUA x Am. Latina 2
EUA x Am. Latina 2
 
Eua no século XIX e Guerra da Secessão: 2020.
Eua no século XIX e Guerra da Secessão: 2020.Eua no século XIX e Guerra da Secessão: 2020.
Eua no século XIX e Guerra da Secessão: 2020.
 
Martin Luther King
Martin Luther KingMartin Luther King
Martin Luther King
 
df-historia-rafael-5f63920441d69.pptx
df-historia-rafael-5f63920441d69.pptxdf-historia-rafael-5f63920441d69.pptx
df-historia-rafael-5f63920441d69.pptx
 
Martin luther king jr
Martin luther king jrMartin luther king jr
Martin luther king jr
 
História da américa anglo saxônica
História da américa anglo saxônicaHistória da américa anglo saxônica
História da américa anglo saxônica
 
Os Estados Unidos no século XIX
Os Estados Unidos no século XIXOs Estados Unidos no século XIX
Os Estados Unidos no século XIX
 
Vietna X Estados Unidos
Vietna X Estados UnidosVietna X Estados Unidos
Vietna X Estados Unidos
 
Estados unidos da amrica
Estados unidos da amricaEstados unidos da amrica
Estados unidos da amrica
 

Mais de momengtonoticia

A Cebola e a Árvore de Natal
A Cebola e a Árvore de NatalA Cebola e a Árvore de Natal
A Cebola e a Árvore de Natalmomengtonoticia
 
Grandes Pensadores e seus Pensamentos
Grandes Pensadores e seus PensamentosGrandes Pensadores e seus Pensamentos
Grandes Pensadores e seus Pensamentosmomengtonoticia
 
Parapsicologia [Parte 11 ou 12]
Parapsicologia [Parte 11 ou 12]Parapsicologia [Parte 11 ou 12]
Parapsicologia [Parte 11 ou 12]momengtonoticia
 
Parapsicologia [Parte 10]
Parapsicologia [Parte 10]Parapsicologia [Parte 10]
Parapsicologia [Parte 10]momengtonoticia
 
Parapsicologia [Parte 09]
Parapsicologia [Parte 09]Parapsicologia [Parte 09]
Parapsicologia [Parte 09]momengtonoticia
 
Parapsicologia [Parte 08]
Parapsicologia [Parte 08]Parapsicologia [Parte 08]
Parapsicologia [Parte 08]momengtonoticia
 
Parapsicologia [Parte 07]
Parapsicologia [Parte 07]Parapsicologia [Parte 07]
Parapsicologia [Parte 07]momengtonoticia
 
Parapsicologia [Parte 06]
Parapsicologia [Parte 06]Parapsicologia [Parte 06]
Parapsicologia [Parte 06]momengtonoticia
 
Parapsicologia [Parte 05]
Parapsicologia [Parte 05]Parapsicologia [Parte 05]
Parapsicologia [Parte 05]momengtonoticia
 
Parapsicologia [Parte 04]
Parapsicologia [Parte 04]Parapsicologia [Parte 04]
Parapsicologia [Parte 04]momengtonoticia
 
Parapsicologia [Parte 03]
Parapsicologia [Parte 03]Parapsicologia [Parte 03]
Parapsicologia [Parte 03]momengtonoticia
 
Parapsicologia [Parte 02]
Parapsicologia [Parte 02]Parapsicologia [Parte 02]
Parapsicologia [Parte 02]momengtonoticia
 
Parapsicologia [Roteiro]
Parapsicologia [Roteiro]Parapsicologia [Roteiro]
Parapsicologia [Roteiro]momengtonoticia
 
Parapsicologia [Parte 11]
Parapsicologia [Parte 11]Parapsicologia [Parte 11]
Parapsicologia [Parte 11]momengtonoticia
 
Curso de Como Fazer Humor
Curso de Como Fazer HumorCurso de Como Fazer Humor
Curso de Como Fazer Humormomengtonoticia
 
Monstros de Nossa Juventude
Monstros de Nossa JuventudeMonstros de Nossa Juventude
Monstros de Nossa Juventudemomengtonoticia
 
Homens que Mudaram o Mundo
Homens que Mudaram o MundoHomens que Mudaram o Mundo
Homens que Mudaram o Mundomomengtonoticia
 
Guerra de Secessão dos EUA
 Guerra de Secessão dos EUA Guerra de Secessão dos EUA
Guerra de Secessão dos EUAmomengtonoticia
 

Mais de momengtonoticia (20)

A Cebola e a Árvore de Natal
A Cebola e a Árvore de NatalA Cebola e a Árvore de Natal
A Cebola e a Árvore de Natal
 
Famosos do século XX
Famosos do século XXFamosos do século XX
Famosos do século XX
 
Grandes Pensadores e seus Pensamentos
Grandes Pensadores e seus PensamentosGrandes Pensadores e seus Pensamentos
Grandes Pensadores e seus Pensamentos
 
Parapsicologia [Parte 11 ou 12]
Parapsicologia [Parte 11 ou 12]Parapsicologia [Parte 11 ou 12]
Parapsicologia [Parte 11 ou 12]
 
Parapsicologia [Parte 10]
Parapsicologia [Parte 10]Parapsicologia [Parte 10]
Parapsicologia [Parte 10]
 
Parapsicologia [Parte 09]
Parapsicologia [Parte 09]Parapsicologia [Parte 09]
Parapsicologia [Parte 09]
 
Parapsicologia [Parte 08]
Parapsicologia [Parte 08]Parapsicologia [Parte 08]
Parapsicologia [Parte 08]
 
Parapsicologia [Parte 07]
Parapsicologia [Parte 07]Parapsicologia [Parte 07]
Parapsicologia [Parte 07]
 
Parapsicologia [Parte 06]
Parapsicologia [Parte 06]Parapsicologia [Parte 06]
Parapsicologia [Parte 06]
 
Parapsicologia [Parte 05]
Parapsicologia [Parte 05]Parapsicologia [Parte 05]
Parapsicologia [Parte 05]
 
Parapsicologia [Parte 04]
Parapsicologia [Parte 04]Parapsicologia [Parte 04]
Parapsicologia [Parte 04]
 
Parapsicologia [Parte 03]
Parapsicologia [Parte 03]Parapsicologia [Parte 03]
Parapsicologia [Parte 03]
 
Parapsicologia [Parte 02]
Parapsicologia [Parte 02]Parapsicologia [Parte 02]
Parapsicologia [Parte 02]
 
Parapsicologia [Roteiro]
Parapsicologia [Roteiro]Parapsicologia [Roteiro]
Parapsicologia [Roteiro]
 
Parapsicologia [Parte 11]
Parapsicologia [Parte 11]Parapsicologia [Parte 11]
Parapsicologia [Parte 11]
 
Curso de Como Fazer Humor
Curso de Como Fazer HumorCurso de Como Fazer Humor
Curso de Como Fazer Humor
 
Noé ou Noach
Noé ou NoachNoé ou Noach
Noé ou Noach
 
Monstros de Nossa Juventude
Monstros de Nossa JuventudeMonstros de Nossa Juventude
Monstros de Nossa Juventude
 
Homens que Mudaram o Mundo
Homens que Mudaram o MundoHomens que Mudaram o Mundo
Homens que Mudaram o Mundo
 
Guerra de Secessão dos EUA
 Guerra de Secessão dos EUA Guerra de Secessão dos EUA
Guerra de Secessão dos EUA
 

Último

"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptxApresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptxLusGlissonGud
 
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptaula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptssuser2b53fe
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfTutor de matemática Ícaro
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesFabianeMartins35
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfcomercial400681
 
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptxSlide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptxedelon1
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMHELENO FAVACHO
 
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfProjeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfHELENO FAVACHO
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médiorosenilrucks
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.Mary Alvarenga
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...azulassessoria9
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfEmanuel Pio
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãIlda Bicacro
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfFrancisco Márcio Bezerra Oliveira
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Ilda Bicacro
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfmaurocesarpaesalmeid
 

Último (20)

"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptxApresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
Apresentação em Powerpoint do Bioma Catinga.pptx
 
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptaula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
 
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptxSlide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdfProjeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
Projeto_de_Extensão_Agronomia_adquira_ja_(91)_98764-0830.pdf
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: COMUNICAÇÃO ASSERTIVA E INTERPESS...
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
 
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
Rota das Ribeiras Camp, Projeto Nós Propomos!
 
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdfplanejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
planejamento_estrategico_-_gestao_2021-2024_16015654.pdf
 

A Guerra da Secessão nos EUA

  • 1. A GUERRA DA SECESSÃO NOS USA
  • 2. A GUERRA DA SECESSÃO NOS USA Data 12 de abril de 1861 - 9 de abril de 1865 (último tiro disparado 22 de junho de 1865) Local Região Sul dos Estados Unidos, Região Nordeste dos Estados Unidos, Região Oeste dos Estados Unidos, Oceano Atlântico Resultado •Vitória da União Integridade territorial dos Estados Unidos da América preservada •reconstrução •abolida a escravidão Combatentes Estados Unidos da América Estados Confederados da América Comandantes Abraham Lincoln Jefferson Davis Winfield Scott P.G.T. Beauregard George B. McClellan Joseph E. Johnston Henry Wager Halleck Robert E. Lee Ulysses S. Grant Stephen Mallory Gideon Welles Forças 2.100.000 1.064.000 Baixas 140.414 mortos em ação 72.524 mortos em ação ~ Total de 365.000 mortos ~ Total de 260.000 mortos 275.200 feridos 137.000+ feridos
  • 3. A GUERRA DA SECESSÃO NOS USA • A Guerra de Secessão ou Guerra Civil Americana foi uma guerra civil ocorrida nos Estados Unidos entre 1861 e 1865.[1] Foi o conflito que causou mais mortes de norte-americanos, num total de estimado em 970 mil pessoas - dos quais 618 mil eram soldados - cerca de 3% da população americana à época. As causas da guerra civil, seu desfecho, e mesmo os próprios nomes da guerra, são motivos de controvérsia e debate até os dias de hoje. • A Guerra de Secessão consistiu na luta entre 11 Estados Confederados do Sul latifundiário, aristocrata e defensor da escravidão, contra os Estados do Norte industrializado, onde a escravidão tinha um peso econômico bem menor do que no Sul. Estas diferenças estão entre as principais causas da guerra e têm origem ainda no período colonial: enquanto o desenvolvimento do Norte estava ligado à necessidade de crescimento do mercado interno e do estabelecimento de barreiras proteccionistas, o crescimento Sulista era baseado precisamente no oposto, ou seja: o liberalismo económico que abria todo o Mundo às agro-exportações e com mão-de-obra escrava (de origem africana) como base da produção. • Ao longo das primeiras décadas do século XIX, a imigração em massa e intensa industrialização fizeram com que o poderio do Norte crescesse economicamente e ampliasse politicamente sua participação no governo. Grandes tensões políticas e sociais desenvolveram-se entre o Norte e o Sul. Em 1860, Abraham Lincoln, um republicano contra a escravidão, venceu as eleições presidenciais americanas. Lincoln, ao assumir o posto de presidente, cognominou os Estados Unidos de "Casa Dividida". • Em 1861, ano do início da guerra, o país consistia em 19 estados livres, onde a escravidão era proibida, e 15 estados onde a escravidão era permitida. Em 4 de Março, antes que Lincoln assumisse o posto de presidente, 11 Estados escravagistas declararam secessão da União, e criaram um novo país, os Estados Confederados da América. A guerra começou quando forças confederadas atacaram o Fort Sumter, um posto militar americano na Carolina do Sul, em 12 de Abril de 1861, e terminaria somente em 28 de Junho de 1865, com a rendição das últimas tropas remanescentes da Confederação.
  • 4. Os mais famosos compositores brasileiros do século XX Apresentação Meu nome é Anderson Alencar, vascaíno e autor desse curso e de vários outros e logo adiante meu currículo dirá quem sou. Esse feio ao lado na foto sou eu e minha intenção é ministrar cursos de altíssimo nível, que os tornem cada dia mais competentes e competitivos. Tenho cursos grátis e cursos pagos e premio meus alunos pagos com brindes literários. É uma honra tê-los aqui. Bons cursos. Paz , luz e sucesso. Minha mãe me achava bonito, mas só ela mesmo.A bengala não é charme foi o resultado de um tiro Tenho diversos defeitos, porém o maior deles é a minha excessiva modéstia, o mais dá para relevar. Eu passo conhecimento e bom humor, pois a vida sem humor é chata e vazia
  • 5. Currículo • Anderson de Oliveira Alencar , brasileiro,casado,jornalista, pesquisador, bacharel em direito, músico, com curso em teoria musical e piano pela Escola Nacional de Música do Rio de Janeiro, poeta e escritor, sede do jornal AV. GEREMÁRIO DANTAS 888 JACAREPAGUÁ, RJ / RJ e filial na AV. JULIA KUBITCHEK 16 SL 102 PREMIER CENTER CABO FRIO Jornal MOMENTO NOTÍCIA , JORNAL POLÍTICO E POLICIAL ESPECIALIZADO EM SEGURANÇA.Diretor responsável criador e editor desse site e do jornal Momento Notícia desde 1988. Anderson Alencar jornalista e radialista Assessor de Imprensa da ALERJ, Assessor Parlamentar da ALERJ e ASSESSOR DE SEGURANÇA DA ALERJ, Assessor de Segurança do DETRAN, autor dos livros "Bandido bom é bandido bem morto" , "Coletânea de contos" , Contos de uma vida, membro da União Brasileira de Escritores, da Associação Nacional de Imprensa, da] Associação Brasileira de Revistas e Jornais, da Associação Brasileira de Jornalistas Investigativos, Criminologista - editor do site O ninho do escritor, Com cursos na Escola Superior de Guerra com especialização em anti sequestro, assuntos estratégicos, a mídia e a marginalização e o problema dos menores no país, curso especial em agente, chefia de segurança e gerência em segurança e anti seqüestro. . Atualmente dirige uma rádio on- line RWM FM Rádio Web Momento FM em www.radiowebmomento.com e os sites www.momentonoticia.com.br e www.momentoshopping.com.br Radialista ex apresentador da Radio Imprensa FM, TV Rio e RCT FM. Revista Polícia em Ação e Revista Autoridade. .MEUS ORGULHOS: Minha família, meus amigos, ser paraquedista e ter sido agraciado com a Medalha Tiradentes a maior condecoração do Estado do Rio de Janeiro pela minha competência profissional e a Moção Honrosa da ALERJ pelo meu trabalho jornalístico. Recebi troféus e diplomas da PMERJ e do CORPO DE BOMBEIROS DO RJ. pelo combate a criminalidade e a promoção de palestras junto a munidade.Perguntaram-me: Anderson você não tem medo do que faz, sempre confrontando o mal e em área de riscos? Eu respondi: Tenho sim, só loucos não tem medo, mas eu supero esse medo e cumpro o meu dever até porque eu sou paraquedista e quem é paraquedista aprende a superar seus medos e a vencer o mal, além do mais eu estou do lado da lei, por isso sou respeitado e assim ajo com tranquilidade e soberania.
  • 6. O fio da aranha Nunca matem uma aranha elas são úteis ao homem e podem tirar ou colocar você no inferno • Aranhas são GATO PAPA ARANHAS aracnídeos e e algumas pessoas • odeiam aranhas Tem gente que foge delas, eu gosto muito de aranhas Aranhas matam insetos perniciosos e dizem que dão sorte
  • 7. A GUERRA DA SECESSÃO NOS USA • Os Estados Unidos em 1860: Um país dividido
  • 8.
  • 9. A GUERRA DA SECESSÃO NOS USA O SOFRIMENTO DOS ESCRAVOS
  • 10. A GUERRA DA SECESSÃO NOS USA ABRAÃO LINCOLN PRESIDENTE DOS USA ANTI ESCRAVAGISTA. FOI ASSASSINADO CLIQUEM ABAIXO E OUÇAM O HINO DOS ESTADOS UNIDOS DA AMÉRICA DO NORTE http://www.youtube.com/watch?v=4XxSM0wkU-s
  • 11. A GUERRA DA SECESSÃO NOS USA • Abraham Lincoln (Hodgenville, 12 de fevereiro de 1809 — Washington, 15 de abril de 1865) foi um político estadunidense, 16° presidente dos Estados Unidos de março de 1861 até seu assassinato em abril de 1865. Liderou o país de forma bem-sucedida durante sua maior crise interna, a Guerra Civil Americana, preservando a União e abolindo a escravidão. Antes de sua eleição em 1860 como o primeiro presidente Republicano, Lincoln atuou como advogado de condado, legislador pelo estado de Illinois, membro da Câmara dos Representantes e duas vezes candidato derrotado ao Senado dos Estados Unidos. Oponente declarado à expansão da escravidão nos Estados Unidos,[1][2] Lincoln venceu a pré- candidatura do Partido Republicano em 1860, sendo eleito presidente no final do mesmo ano. Grande parte de seu mandato foi dedicado ao combate aos separatistas dos Estados Confederados da América durante a Guerra da Secessão. Ele introduziu medidas que levaram à abolição da escravidão, promulgando a Proclamação de Emancipação em 1863 e promovendo a aprovação da Décima terceira emenda da constituição dos Estados Unidos da América. Lincoln supervisionou ostensivamente os esforços vitoriosos de guerra, especialmente na seleção dos melhores generais, como Ulysses S. Grant. Historiadores concluíram que ele conseguiu se sobrepor às diversas facções do Partido Republicano, negociando a cooperação dos líderes de cada uma delas pessoalmente em seu gabinete. Sob sua liderança, a União obteve controle dos estados escravocratas de fronteira durante a guerra, ao mesmo tempo em que ele conseguia se reeleger na eleição presidencial de 1864. • Opositores políticos e outros oponentes à guerra criticaram Lincoln por se recusar a chegar a um denominador comum na questão da escravidão. Por outro lado, os Republicanos Radicais, uma facção abolicionista do Partido Republicano, o criticou pelo avanço lento na abolição da escravatura. Mesmo com esses adversários, Lincoln conseguiu conquistar a opinião pública através de sua retórica e discursos; seu Discurso de Gettysburg, de 1863, tornou-se um símbolo icônico dos deveres de sua nação. Nas etapas finais da guerra, Lincoln tinha uma visão moderada da Reconstrução, procurando reunir seu país de forma mais rápida através de uma política generosa de reconciliação. • Seis dias após a rendição em larga escala das forças Confederadas sob o comando do General Robert E. Lee, Lincoln se tornou o primeiro Presidente dos Estados Unidos a ser assassinado
  • 12. A GUERRA DA SECESSÃO NOS USA • A origem da divisão dos Estados Unidos da América em "Norte" e "Sul" data dos tempos coloniais, quando a área que atualmente constitui os Estados Unidos ainda era colónia de três países - Espanha, França e Reino Unido. Primariamente, tais diferenças começaram devido a diferenças geográficas na região das Treze Colônias britânicas. No sul, os primeiros ocupantes da região encontraram um clima quente e um solo fértil, ideal para o cultivo de tabaco. Grandes plantações de tabaco foram cultivadas, e mão-de-obra escrava foi trazida em grande quantidade do continente africano. Posteriormente, algodão e cana-de-açúcar passaram a ser cultivados também nestes Estados. Rapidamente, a agricultura sob o sistema de Plantation e um estilo de vida primariamente rural passou a dominar os estados do Sul. • Enquanto isto, o clima frio e o solo rochoso dos Estados do Norte mostraram-se pouco adequados à prática da agricultura. Isto forçou os colonos desta região a procurarem outras fontes de renda como o comércio e a manufatura, favorecendo assim a criação de grandes cidades comerciais como Boston, Filadélfia e Nova Iorque - e, apesar de, no ano do início da Revolução Americana de 1776, a maioria da população do Norte ainda vivia em áreas rurais, a economia destes Estados já era baseada primariamente no comércio e na manufatura. • Após a independência dos Estados Unidos, e até a década de 1850, as diferenças entre o Norte (cada vez mais industrializado) e o Sul agropecuário aumentavam gradativamente. Na década de 1850, os Estados Unidos já haviam se expandido até seus atuais limites territoriais na América do Norte (posteriormente, adquiriria o Alasca da Rússia, Havaí e outros territórios ultramarítimos). Então, os Estados Unidos já estavam em uma fase de rápida industrialização. Porém, o rápido crescimento econômico do país esteve concentrado primariamente nos Estados do Norte. Este crescimento causou o rápido crescimento populacional das cidades da região, gerando grandes avanços na área de transportes e comunicações. Apesar do Sul também ter passado por este processo, o progresso ocorreu muito mais lentamente do que no Norte.
  • 13. A GUERRA DA SECESSÃO NOS USA • Diferenças culturais A crença de que a população do Norte era mais receptiva à tecnologia e modernização do que a população do Sul é equívoca. A procura de novas tecnologias de produção era característica tanto da manufatura nortista quanto da agropecuária sulista; foi no Sul que surgiram as primeiras universidades agrícolas do mundo, com o objetivo principal de procurar inovações que melhorassem a eficiência do campo; isto possibilitou que no século XIX os produtores de algodão conseguissem maiores margens de lucros apesar da decadência do preço deste produto no mercado mundial. Pode-se considerar como uma diferença marcante entre Norte e Sul a distribuição da renda, pois no Norte ela era mais equitativa, mais bem distribuída, enquanto que no Sul havia uma concentração de renda nas mãos dos latifundiários e uma grande parcela da população desprovida de renda formal - os escravos. As elites intelectuais das duas regiões eram muito diferentes entre si; porém, ambas eram defensoras do liberalismo, mas com significados diferentes. No Norte o liberalismo era visto como a defesa do "solo livre", do "trabalho livre", do "homem livre". Já no Sul, o liberalismo significava a defesa da propriedade privada (escravo era tido como propriedade privada) e do livre comércio em oposição ao protecionismo nortista. Os desentendimentos entre sulistas e nortistas remontam à Revolução Americana de 1776- 1783, pois o Sul, no início da democracia americana, era menos favorecido economicamente; basicamente era uma população mais pobre, mais miscigenada e rústica, portanto, mais sensível aos preceitos do "ter" e do "ser". A cultura nortista era menos tradicionalista, menos aristocrática, muito trabalhadora e ambiciosa. Esta cultura foi o principal factor do desenvolvimento económico espectacular do Norte desde a independência dos Estados Unidos até à década de 1850. [editar] A escravidão no período pré-Guerra • Ver artigo principal: Escravidão nos Estados Unidos Em tempos coloniais, os americanos viam a escravidão como algo necessário. Quando os Estados Unidos tornaram-se independentes, os poucos abolicionistas da época pressionaram o governo do país a abolir a escravidão na Constituição do país, mas não tiveram sucesso. No período imediatamente após a independência é clara a hegemonia dos Estados do Sul, sendo relevante destacar que durante 32 dos primeiros 36 anos após a independência, a presidência é ocupada por proprietários de escravos provenientes da Virgínia, estado onde estavam 40% dos escravos do país, sendo que 12 das primeiras 16 eleições presidenciais, entre 1788 e 1848, colocaram um proprietário de escravos do Sul na Casa Branca[2].Tal hegemonia devia-se em parte ao peculiar Compromisso dos Três Quintos, segundo o qual, para efeito de determinação do números de representantes dos Estados no Colégio Eleitoral que elegia o presidente, levava-se em conta a população de escravos, que não eram eleitores, reduzida a três quintos [3][4].
  • 14. A GUERRA DA SECESSÃO NOS USA • No começo do século XIX, vários nortistas começaram a ver a escravidão como errada, desnecessária e imoral para o país, e muitos deles começaram a advocar ideias abolicionistas. Uma minoria dos sulistas, por sua vez, também possuía ideias abolicionistas. Porém, a maioria da população livre do Sul apoiava a abolição da escravatura.[5] Cerca de metade da população dos Estados do Sul era composta por afro-americanos e seus descendentes, considerados mão de obra forte, saudável e obediente[carece de fontes?]. A maioria dos sulistas lucrava muito com a escravidão e esta fazia parte da cultura local[carece de fontes?]. Cerca de um terço da população branca do Sul era um membro de uma família dona de escravos. Cerca de metade destas famílias tinham entre um a cinco escravos, e 1% tinham mais de cem. Mesmo muitos sulistas que não possuíam escravos eram a favor da escravidão[carece de fontes?], o que caracteriza o conceito de Sociedade Escravista criado pelo professor Douglas Colle Libby da Universidade Federal de Minas Gerais, que significa: aquela sociedade em que ocorre a escravidão e que esta é de tal forma impregnada na sociedade que determina como as demais pessoas se relacionam ao trabalho. • Em 1850, um conjunto de actos, reunidos no Compromisso de 1850, foram aprovados pelo Congresso americano, numa tentativa de solucionar os atritos entre o Norte e o Sul. Os Compromissos permitiriam a continuação da escravidão, mas proibiriam-na no Distrito de Columbia. O Compromisso também admitiria a Califórnia à União como um estado livre (onde a escravidão seria proibida), mas permitiria a escravidão em territórios recentemente adquiridos ou criados, bem como o direito de decisão entre a permissão ou a proibição da escravidão. • Em 1854, o Ato de Kansas-Nebraska foi aprovado pelo Congresso, novamente, numa tentativa do governo americano de tentar solucionar os atritos entre o Norte e o Sul. O Acto criou os territórios de Kansas e de Nebraska, e permitia a escravidão nestes dois territórios. O Acto também especificava que, caso um território fosse elevado à categoria de Estado, a sua população teria o direito de votar a favor ou contra a continuação da escravidão. Porém, muitos nortistas opuseram-se a este Acto, alegando que, uma vez que a escravidão estivesse bem fincada num território, estaria ali para ficar. Em 1856, a maioria da população de Kansas votou contra a escravidão, mas grupos pró-escravidão recusaram-se a aceitar a decisão, e, logo, revoltas populares surgiram no estado. Ainda no mesmo ano, um senador
  • 15. A GUERRA DA SECESSÃO NOS USA • abolicionista[quem?] foi espancado até ficar inconsciente por um representante do Sul. Em 1861, o Kansas juntou-se à União como um estado livre. • A Decisão Dred Scott foi um caso judicial julgado pela Suprema Corte. No caso, Dred Scott, um escravo, reivindicava a liberdade, alegando que já havia morado em um território livre. Porém, a Suprema Corte decidiu que ele, como escravo, era propriedade. Além disso, a Suprema Corte alegou que negros não podiam ser considerados cidadãos americanos. Esta decisão gerou grande controvérsia e raiva no Norte.[6] Em 1858, o senador William Seward, que posteriormente tornar-se-ia o Secretário de Estado de Abraham Lincoln, caracterizou as diferenças entre o Norte e o Sul como um "conflito irreparável". O motivo deste conflito, segundo Seward, era a escravidão. Em 1859, um abolicionista extremista, chamado John Brown, e seguidores, tentaram iniciar uma rebelião de escravos num vilarejo da Virgínia Ocidental. Brown, porém, foi capturado um dia depois. Foi julgado e condenado à morte por enforcamento, culpado de traição. Vários sulistas viram esta rebelião como uma acção do Norte para tentar acabar com a escravidão através da força. escravidão e a política • "Patrulhadores de escravos", compostos majoritariamente de brancos pobres, tinham a autoridade de parar, revistar, torturar e até matar escravos que violassem os códigos do escravo americano. Acima, caricatura nortista dos patrulhadores capturando um escravo fugitivo, num almanaque abolicionista.
  • 16. A GUERRA DA SECESSÃO NOS USA • O Ato de Kansas e Nebraska gerou raiva e discórdia entre a população do Norte, especialmente entre republicanos, que eram contra a escravidão, bem como sua expansão a outros territórios dos Estados Unidos. Entre os principais membros do partido estava Abraham Lincoln. • Em 1858, o Partido Democrata ficou dividido na criação de uma Constituição de que habitantes pró-escravidão do território de Kansas esperavam adoptar quando o Kansas se tornasse um Estado. Porém, os líderes do partido tomaram posições opostas na Constituição. Alguns eram a favor da escravidão, outros contra. Esta controvérsia fez com que o partido fosse dividido em dois ramos em 1860, um nortista, pró-abolicionismo, e outro sulista, pró- escravidão. • Os republicanos escolheram Lincoln como seu candidato nas eleições presidenciais de 1860. Abraham Lincoln, em sua campanha eleitoral, afirmou que os Estados Unidos não podiam viver eternamente, "metade livre, metade escrava", desencadeando sentimentos havia muito reprimidos pelos sulistas e nortistas. O partido democrata, dividido em dois, tinha dois candidatos, um a favor da escravidão e outro contra. Lincoln acabou vencendo as eleições em todos os estados livres excepto na Nova Jérsei. Porém, apenas 39% da população do país havia votado em Lincoln, tendo vencido por ter uma pluralidade de votos do colégio eleitoral americano. Quase nenhum dos votos do colégio eleitoral era procedente do Sul. Lincoln não foi nem colocado na votação como candidato em nove estados da região. Os sulistas temiam que Lincoln impusesse mais restrições à prática da escravidão, ou mesmo sua abolição. • Por fim, durante o final da década de 1850, a maioria do Senado americano passou a ser formada por nortistas. O balanço político entre o Norte e o Sul, anteriormente balanceado somente por causa do número igual de Estados escravistas e abolicionistas, fora quebrado ao longo da década de 1850, após a sucessiva elevação de três territórios à categoria de Estado abolicionista. Uma vez que os sulistas já eram minoria na Câmara dos Representantes, por causa da maior população do Norte, os sulistas enfrentavam o risco de tornarem-se numa minoria perpétua em ambas as câmaras do Congresso, e assim, não mais podendo combater tarifas protecionistas, que provocariam estragos na economia do Sul, dependente de material industrializado procedente do Reino Unido, nem mais defender o uso da escravidão.
  • 17. A GUERRA DA SECESSÃO NOS USA
  • 18. A GUERRA DA SECESSÃO NOS USA • Descrição Português: *A imagem anterior é uma caricatura de "caçadores de escravos", apareceu na Anti-Slavery Almanac (Almanaque Anti-Escravidão) de 1839, portanto, possíveis direitos autoriais da imagem já expiraram. • Data 22 de Julho de 2005(2005-07-22) (original upload date) Origem Transferred from pt.wikipedia; transferred to Commons by User:Lijealso using CommonsHelper. Autor Original uploader was Leslie at pt.wikipedia Permissão (Reutilizar este ficheiro) PD-ARTE. • Esta imagem (ou ficheiro) está no domínio público porque os respectivos direitos de autor expiraram. Isto é válido na Austrália, Brasil, União Europeia e todos os países onde os direitos de autor estão protegidos durante a vida do autor mais 70 anos.
  • 19. Direitos autorais • Direitos Autorais • - Propriedade Intelectual e Direito Autoral • A propriedade intelectual é um ramo do direito que protege as criações intelectuais,facultando aos seus titulares direitos econômicos os quais ditam a forma de comercialização, circulação, utilização e produção dos bens intelectuais ou dos produtos e serviços que incorporam tais criações intelectuais, ou seja, é um sistema criado para • garantir a propriedade ou exclusividade resultante da atividade intelectual nos campos industrial, científico, literário e artístico e possui diversas formas de proteção. As suas vertentes principais são: • 1. Direito Autoral – É um conjunto de direitos morais e patrimoniais sobre as criações do espírito, expressas por quaisquer meios ou fixadas em quaisquer suportes, tangíveis ou intangíveis, que se concede aos criadores de obras intelectuais. A proteção aos direitos autorais não requer nenhum tipo de registro formal. Tratam-se de direitos exclusivos e monopolísticos. • 2. Propriedade Industrial: Diferentemente dos direitos autorais, os direitos de propriedade industrial (marcas, patentes, desenhos industriais e indicações geográficas) dependem,segundo a legislação brasileira, de registro constitutivo de direitos, tramitado perante o INPI. Cabe ao Poder Público, portanto, analisar se todos os requisitos legais foramobedecidos, para só então conceder o direito de propriedade intelectual respectivo, tais como: concessão de patentes de invenção e de modelo de utilidade; registro de desenhos industriais; registro de marcas; repressão às falsas indicações geográficas; repressão à concorrência desleal. • - Direito Autoral - Direito Moral e Direito Patrimonial O direito autoral possui duas vertentes básicas: a primeira, de origem moral que estabelece uma ligação estreita entre a obra criada e o sujeito da proteção, o autor; a segunda, o feixe de direitos como o de autorizar a reprodução, a distribuição e a comunicação ao público, estes de origem patrimonial. • Os direitos morais são irrenunciáveis e inalienáveis, além de serem intransferíveis,imprescritíveis e irrenunciáveis. Exemplo – direito de paternidade, ou seja, direito do autor ter seu nome indicado em obra de sua autoria, e direito de integridade da obra. • Os direitos patrimoniais podem ser transferidos mediante cessão, licença ou • qualquer outra modalidade prevista em direito. Dessa maneira, a titularidade sobre a obra pode ser transmitida, transferindo o autor alguns ou todos direitos de usufruto ou exploração econômica sobre sua obra a terceiros . • - Direito de Autor e Direitos Conexos • Direito de Autor é o direito que o criador de obra intelectual tem de gozar dos • produtos resultantes da reprodução, da execução ou da representação de suas criações.
  • 20. Imagens colhidas na INTERNET CLIQUEM NO SLIDE Adaptado por Anderson Alencar . DIREITO AUTORAL É o direito que protege trabalhos publicados e não publicados nas áreas da literatura, teatro, música e coreografias de dança, filmes, fotografias, pinturas, esculturas e outros trabalhos visuais de arte como programas de computador (softwares). O direito autoral protege a expressão de idéias e reserva para seus autores o direito exclusivo de reproduzir seus trabalhos
  • 21. Encerramento • • Encerro como sempre esperando ter levado aos nosso alunos conhecimento suficiente sobre a história do mundo, seus líderes e feitos que os tornaram famosos independente dos resultados provocados pelas suas ações. Se desejarem falar conosco usem nossos e-mails ou telefones alencarcastelobranco@estadao.com.br e animprensa@hotmail.com e conheçam mais de nosso trabalho em www.momentonoticia.com.br e www.radiowebmomento.com ao lado o major Oscar meu amado pai. Oscar Fernandes de Alencar ex combatente, ferido em Monte Castelo • Como sempre estamos a disposição em 21 3264381 e 21 78001705. No ensejo desejamos um excelente curso e se matriculem em www.buzzero.com. Nos próximos cursos novas personalidades e fatos serão tratadas aqui. • Agradecemos os alunos inscritos que nos honram com sua confiança em nosso trabalho e ao Buzzero que nos permite expandir nossos cursos • Esse curso tem apostila por ser pago. • Paz, luz e sucesso encerramos com esse hino que sempre nos emociona pois nele está nosso sangue, lágrimas e muito amor. Muitos de nós morremos por ele e outros ainda morrerão, mas o mais vai bem sem novidades. • Anderson Alencar (O autor)