1-  POR QUE DEVEMOS ESTUDAR A HISTÓRIA DA ÁFRICA?
2- Você sabia? QUE ... 1- A ÁFRICA É UM GRANDE CONTINENTE? 2 - QUE SUA VERDADEIRA HISTÓRIA É CAMUFLADA PELOS LIVROS DIDÁTI...
3- ENSINAR O QUE NÃO FOI APRENDIDO. SERÁ UMA TAREFA POSSÍVEL?
4- A ÁFRICA  NOS LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA
5- O ESPAÇO DEDICADO A HISTÓRIA AFRICANA
6- A ESCOLHA DOS ASSUNTOS E OS RECORTES  TEMÁTICOS
7-  A QUESTÃO DOS CONCEITOS
8- IMAGENS
9 -  LEI Nº  10639 DE JANEIRO DE 2003 <ul><li>Art 26-A Nos estabelecimento de ensino fundamental e médio, oficiais e parti...
“ RESGATAR A NOSSA MEMÓRIA SIGNIFICA RESGATARMOS A NÓS MESMO DAS ARMADILHAS DA NEGAÇÃO E DO ESQUECIMENTO; SIGNIFICA ESTARM...
Diante dessa realidade: <ul><li>Atividade proposta: </li></ul><ul><li>1º passo: </li></ul><ul><li>Formação de 4 grupos par...
TRABALHO PRÁTICO  <ul><li>2º passo: </li></ul><ul><li>Fazer um listagem e entregar a direção da escola como sugestão de aq...
PLANO DE AULA <ul><li>Apresentação: Vandeli Castro  </li></ul><ul><li>Maria  Lucina Mota </li></ul><ul><li>Slide: Marcilen...
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  1. 1. 1- POR QUE DEVEMOS ESTUDAR A HISTÓRIA DA ÁFRICA?
  2. 2. 2- Você sabia? QUE ... 1- A ÁFRICA É UM GRANDE CONTINENTE? 2 - QUE SUA VERDADEIRA HISTÓRIA É CAMUFLADA PELOS LIVROS DIDÁTICOS? 3 - QUE OS CURSOS DE FORMAÇÃO NÃO POSSUI A DISCIPLINA HISTÓRIA DA ÁFICA?
  3. 3. 3- ENSINAR O QUE NÃO FOI APRENDIDO. SERÁ UMA TAREFA POSSÍVEL?
  4. 4. 4- A ÁFRICA NOS LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA
  5. 5. 5- O ESPAÇO DEDICADO A HISTÓRIA AFRICANA
  6. 6. 6- A ESCOLHA DOS ASSUNTOS E OS RECORTES TEMÁTICOS
  7. 7. 7- A QUESTÃO DOS CONCEITOS
  8. 8. 8- IMAGENS
  9. 9. 9 - LEI Nº 10639 DE JANEIRO DE 2003 <ul><li>Art 26-A Nos estabelecimento de ensino fundamental e médio, oficiais e particulares, torna-se obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira. </li></ul><ul><li>Este conteúdo incluirá o estudo da historia da África e dos Africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional, resgatando a contribuição do povo negro nas áreas social, econômica e política pertinente à História do Brasil. </li></ul>
  10. 10. “ RESGATAR A NOSSA MEMÓRIA SIGNIFICA RESGATARMOS A NÓS MESMO DAS ARMADILHAS DA NEGAÇÃO E DO ESQUECIMENTO; SIGNIFICA ESTARMOS REAFIR-MANDO A NOSSA PRESENÇA ATIVA NA HISTÓRIA PAN-AFRICANA E NA REALIDADE UNIVERSAL DOS SERES HUMANOS. ” (Abadias Nascimento)
  11. 11. Diante dessa realidade: <ul><li>Atividade proposta: </li></ul><ul><li>1º passo: </li></ul><ul><li>Formação de 4 grupos para levantamento: </li></ul><ul><li>Grupo 1: Analise dos Livros didáticos que abordam o tema Africanidade; </li></ul><ul><li>Grupo 2: Livros de literatura infanto juvenil com o tema África, negros.. </li></ul><ul><li>Grupo 3: pesquisar na biblioteca e nas locadoras os livros e Vídeos com o tema África e negros... </li></ul>
  12. 12. TRABALHO PRÁTICO <ul><li>2º passo: </li></ul><ul><li>Fazer um listagem e entregar a direção da escola como sugestão de aquisição dos livros e vídeos. </li></ul>
  13. 13. PLANO DE AULA <ul><li>Apresentação: Vandeli Castro </li></ul><ul><li>Maria Lucina Mota </li></ul><ul><li>Slide: Marcilene Leão do Amaral </li></ul><ul><li>Bibliografia e Gráficos: Educação e Africanidades Brasil - CEAD -UNB </li></ul>

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