Pólo Portugal Slactions2012 Universidade Aberta Comunicação Nunes, Teixeira, Rodrigues, Macedo & Morgado (2012)

1. Visitas de Estudo
a Museus Virtuais:
Design de Atividades de
Aprendizagem baseada em
Projetos (PBL) no Second Life
Rosalina Simão Nunes, Pedro Teixeira,
Luís Rodrigues, Angelina Macedo & Lina Morgado

2. Resumo
• Conceção pedagógica e desenvolvimento duma
atividade de aprendizagem baseada em projetos
para o Second Life sobre visitas de estudo
virtuais.
• Atividade integrada no programa da u.c.
Ambientes Virtuais de Aprendizagem do Mestrado
em Pedagogia do eLearning da Universidade
Aberta.
• Metodologia de design pedagógico da atividade e
o procedimento do design do contexto.

3. Contexto
• Unidade Curricular Ambientes Virtuais de Aprendizagem
• Mestrado de Pedagogia em eLearning (3ª edição)
• Exploração do SL, enquanto ferramenta pedagógica
• Imagens da cultura, conversas às quartas
http://www.slideshare.net/MPeL/second-life-angelinamacedo

4. Processo
Aspeto da estrutura da atividade 3, na plataforma elearning de AVA.

5. Objetivos
Analisar práticas educacionais no SL;
Selecionar e descrever práticas educacionais
que pudessem ser usadas na nossa prática
profissional;
Refletir sobre os elementos que tivessem
contribuído para o seu sucesso;
Implementar e apresentar a prática
seleccionada.

6. Ambientes e Procedimentos
• Trabalho colaborativo
• Elaboração do plano da atividade
• Construção de recursos e guião.

7. http://mpel03ava.wikispaces.com/Home

8. http://mpel03ava.wikispaces.com/Ensino+Baseado+em+Projectos

10. A visita
http://youtu.be/Nj3zgC5oHkg
Aspeto da caixa rotativa (canto inferior direito) A equipa organizadora tinha uma pasta com
donde os participantes deveriam tirar a todos os documentos
notecard com as indicações para a elaboração necessários, nomeadamente a notecard com
do trabalho a avaliar. o roteiro a disponibilizar.

11. Aspeto da pasta onde estavam todos os Excerto do guião usado durante a Visita de
recursos necessários à organização da Visita Estudo
de Estudo.

13. Holocaust Memorial Museum (10,34,26): num ambiente imersivo de
aprendizagem, pretendia-se que os participantes testemunhassem
História, concretamente, a Kristallnacht, em novembro de 1938. Dessa passagem pelo
Museu, deveria ficar patente o sentimento de intolerância de alguns povos.

18. No Auditório Armilar (Alma, 183, 116, 84), Espaço da Presidência da República, onde a
universalidade serve de resposta à exclusão.

19. No Museu da Presidência da República; no edifício Caravela, a ver a Exposição Portugal 12.21
Identidade, onde se pretendia que os participantes interagissem com vários objetos recriados
digitalmente e que pertencem ao património nacional. Posteriormente, ainda na Visita, seriam
destacados os objetos que deveriam merecer mais atenção parte, no que respeita à temática da
atividade - a tolerância. Destaque esse que seria feito numa notecard.

20. A Visita terminaria no Miradouro da Poesia. A arte pelas palavras como expressão e proposta de
valores, entre eles a tolerância.

21. Notas finais sobre o Projeto
1) Promoção Visitas Virtuais Guiadas:
simulação das visitas de estudo reais a
espaços, eles próprios projetos de caráter
cultural, social científico e político, que
promovessem aspetos passíveis de análise
para a construção do indivíduo, enquanto
membro de uma comunidade.

22. Notas finais sobre o Projeto
2) No SL, surge a possibilidade de se
poder interagir, ainda que em
simulação, com artefactos e situações
que de outra forma seria fisicamente
impossível.

23. Notas finais sobre o Projeto
3) O SL, nesse contexto, tem inesgotáveis
potencialidades, uma vez que, proporcionando
aos seus utilizadores a imersão em projetos
culturais, sociais, científicos, políticos, permitir
á vivenciar e simular situações capazes de
promover a reflexão sobre o indivíduo e a
própria sociedade.

24. Visitas de Estudo
a Museus Virtuais:
Design de Atividades de
Aprendizagem baseada em
Projetos (PBL) no Second Life
Muito obrigada!