O documento descreve um projeto desenvolvido na Escola Estadual Professor José Sena Dias para promover a cidadania e o processo eleitoral entre os estudantes. O projeto inclui uma simulação de eleição para prefeito e vereadores da escola, com a formação de partidos, campanhas e debates entre os candidatos. O objetivo é ensinar os estudantes sobre o processo democrático e estimular sua participação cívica.

2. Cidadania e Política - teoria
e prática no contexto
escolar; eleições para
Prefeito e Vereadores:
campanha e prévia eleitoral
na Escola Estadual Professor
José Sena Dias

3.  Cidadania é liberdade em companhia. A
liberdade que se experimenta socialmente,
não significa apenas ausência de
constrangimentos, mas principalmente
possibilidade de empreender uma ação, um
gesto que tem, na relação com os outros em
sociedade, um caráter político. A cidadania
esteve e está em permanente construção.

4.  É um referencial de conquista da
humanidade, por meio daqueles
que buscam seus direitos, sua
liberdade, melhores garantias
individuais e coletivas, e não se
conformam frente às dominações
arrogantes, seja do próprio
Estado, instituições ou pessoas.

5.  Nós, brasileiros, devemos sempre
nos amparar que nossos direitos
são de igualdades e não de
privilégios, de opressão e de
injustiças contra uma maioria
desassistida e que não se
consegue ouvir, exatamente por
que se lhe nega a cidadania plena
cuja conquista ainda que tardia,
não será esquecida.

6.  A escola tem papel de formação de cidadão,
bem como cidadania, e com isso ganha um
sentido pleno num contexto democrático; Os
avanços tecnológicos a que estamos
inseridos levam-nos a vivenciar uma
realidade muito diferente de outrora, nossos
adolescentes e jovens tem a possibilidade de
estar se inteirando dos processos ideológicos
e políticos, em conseqüência a tecnologia que
transporta informações com extrema
velocidade.

7.  Entendemos como nossa a
responsabilidade de mediar essa
inteiração. Observa-se que, nos
municípios do Sertão de Alagoas, a
população, tem leitura deficiente
acerca do que é o processo eleitoral e
o trabalho do político, e, por isso,
muitas vezes, cobram do legislativo
ações de trabalho infundadas na
realidade do cargo a que exercem,
alicerçadas, sobretudo em
assistencialismo.

8.  Por isso a Escola Estadual
Professor José Sena Dias,
usando seu espaço de
formadora, desenvolveu o
Projeto Cidadania e Política, e
a mesma fará uma simulação
do processo eleitoral.

9.  Conhecer como ocorre o processo de
organização e ordem durante uma
eleição;
 Promover debates ideológicos a
respeito de valores como: dignidade,
ética, cidadania e direito ao voto como
recurso didático;
 Promover debate de esclarecimento de
propostas com os candidatos a
prefeito da escola

10.  Sugerir à comunidade escolar (pais,
estudantes, funcionários e
professores), por meio das falas dos
debatedores, aspectos de
esclarecimento acerca das
possibilidades de um prefeito, assim
como os seus conhecimentos e
intenções no universo dessas
possibilidades;
 Instigar o senso crítico de cada um
para que se torne cidadão consciente
e participativo em seu município;

11.  Praticar o exercício da cidadania
no contexto escolar;
 Promover e mediar discussões em
torno de assuntos de interesse
coletivo na escola;
 Reconhecer-se como sujeito
histórico, cidadão consciente de
seus direitos e deveres
constitucionais.

12. O projeto deverá ser
desenvolvido em todos os
níveis do Ensino Básico,
Fundamental II e Ensino
Médio.

13.  Cabe à direção da Escola, Coordenação
Pedagógica e Professores, criar as
condições para que os alunos se organizem
e executem este projeto satisfatoriamente.
Para tanto, este trabalho demanda ação
interdisciplinar integrada que envolva todas
as disciplinas. As competências podem ser
atribuídas de acordo com o quadro
seguinte:

14. ◦Coordenação Geral do Projeto
◦Coordenação de inscrições de
chapas
◦Elaboração de listas de
alunos votantes

15. Área de
Conhecimento
Disciplinas Abordagens / Objetivos
Específicos
Linguagens,
Códigos e suas
Tecnologias
L. Portuguesa
Arte
Educação Física
L. E. M. (Inglês)
Suportes de textos utilizados na
campanha (slogans, músicas,
danças, jornais, etc...), produção
dos textos
Elaboração de perguntas para o
debate
Matemática e
suas
Tecnologias;
Matemática Contagem de votos
Gráficos de resultados da votação
Custos de campanha, etc.
Ciências
Humanas e suas
Tecnologias;
História,
Geografia,
Filosofia
Sociologia
Ensino Religioso
Apresentação do projeto
Organização dos comícios e
debates
Organização do processo eleitoral
Escolha dos Mesários
Ciências da
Natureza e suas
Tecnologias
Química
Física
Biologia
Análise das propostas de
campanha relacionadas ao meio
ambiente (preservação e
sustentabilidade)

16.  O projeto terá três momentos:
1º momento – Será apresentado o projeto para todos
os alunos e professores. Então, os professores
trabalharão em sala de aula o tema cidadania,
buscando despertar nos alunos o interesse pelo
futuro, onde vivem sobre a responsabilidade de
cada cidadão na escolha dos representantes do seu
município, assim como também realizarão, em
sala, as atividades do projeto propostas para cada
disciplina. Paralelamente aos trabalhos em sala,
acontecerão as inscrições das chapas dos
candidatos.

17.  Para simulação da eleição foram
criados 03 partidos fictícios: PM
(partido matutino) com número 10,
PV (partido vespertino) com número
20 e PN (partido noturno) com número
30. Para concorrer à eleição será
necessário estar inscrito em um dos
três partidos, sendo que o aluno
poderá se inscrever em qualquer
partido, independente do horário que
estude.

18.  O debate terá dois momentos. No
primeiro, 5 questões, abordando as
temáticas “função de prefeito(a),
proposta de trabalho, legislação
municipal, assistencialismo e qualidade
de vida no campo” serão direcionadas
aos debatedores em forma de
perguntas; os mesmos terão 5 minutos
para respondê-las – a ordem será por
sorteio.

19.  No segundo, cada candidato fará uma
pergunta (tema livre) ao candidato de
sua escolha. O debate acerca dessa
pergunta consistirá em: resposta,
réplica e tréplica, sendo cada uma de
3 minutos. A tolerância de tempo a
cada resposta será de 1 minuto, sob
pena de ser interrompido o áudio ao
final desse tempo.

20.  3º momento - será promovida
uma simulação do processo
eleitoral objetivando a
aproximação da prática do que é
o exercício da cidadania. Essa
simulação acontecerá com os
estudantes, votando para prefeito
e vereador da escola.

21.  I – Estar devidamente matriculado na
escola;
 II – Ter a freqüência mínima
estabelecida;
 III – Ter idade mínima de 15 anos
para prefeito e 13 anos para
vereador;
 IV – Estar inscrito em um dos
partidos até 04/05/2012;

22. Todas as normas para o
processo eleitoral serão
baseadas na legislação
eleitoral vigente.

23.  28/04 – Apresentação do projeto e
escolha dos diretórios dos partidos;
 02/05 à 04/05 – Filiações
 05/05 – Convenção dos Partidos
 07 e 08/05 – Registro das
candidaturas

24.  09 à 24/05 – Período de
Campanha
 12/05 – Comícios dos Partidos
 19/05 – Debate
 26/05 – Eleição

25.  Espera-se que, ao final dos momentos, os
estudantes sejam capazes de elencar
elementos de compreensão da função de
vereador e prefeito, e que esses elementos os
auxilie na decisão de escolha de seu
candidato. Esperamos também que uma
maior difusão do conceito de cidadania,
deixando melhor explicitada a importância de
escolher bem, com critérios, e de exercer o
direito do voto, assumindo também como
sua a responsabilidade de mudança.