cidadaniaepolitica

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projeto eleições, cidadania e politica

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cidadaniaepolitica

  1. 1. Cidadania e Política - teoria e prática no contexto escolar; eleições para Prefeito e Vereadores: campanha e prévia eleitoral na Escola Estadual Professor José Sena Dias
  2. 2.  Cidadania é liberdade em companhia. A liberdade que se experimenta socialmente, não significa apenas ausência de constrangimentos, mas principalmente possibilidade de empreender uma ação, um gesto que tem, na relação com os outros em sociedade, um caráter político. A cidadania esteve e está em permanente construção.
  3. 3.  É um referencial de conquista da humanidade, por meio daqueles que buscam seus direitos, sua liberdade, melhores garantias individuais e coletivas, e não se conformam frente às dominações arrogantes, seja do próprio Estado, instituições ou pessoas.
  4. 4.  Nós, brasileiros, devemos sempre nos amparar que nossos direitos são de igualdades e não de privilégios, de opressão e de injustiças contra uma maioria desassistida e que não se consegue ouvir, exatamente por que se lhe nega a cidadania plena cuja conquista ainda que tardia, não será esquecida.
  5. 5.  A escola tem papel de formação de cidadão, bem como cidadania, e com isso ganha um sentido pleno num contexto democrático; Os avanços tecnológicos a que estamos inseridos levam-nos a vivenciar uma realidade muito diferente de outrora, nossos adolescentes e jovens tem a possibilidade de estar se inteirando dos processos ideológicos e políticos, em conseqüência a tecnologia que transporta informações com extrema velocidade.
  6. 6.  Entendemos como nossa a responsabilidade de mediar essa inteiração. Observa-se que, nos municípios do Sertão de Alagoas, a população, tem leitura deficiente acerca do que é o processo eleitoral e o trabalho do político, e, por isso, muitas vezes, cobram do legislativo ações de trabalho infundadas na realidade do cargo a que exercem, alicerçadas, sobretudo em assistencialismo.
  7. 7.  Por isso a Escola Estadual Professor José Sena Dias, usando seu espaço de formadora, desenvolveu o Projeto Cidadania e Política, e a mesma fará uma simulação do processo eleitoral.
  8. 8.  Conhecer como ocorre o processo de organização e ordem durante uma eleição;  Promover debates ideológicos a respeito de valores como: dignidade, ética, cidadania e direito ao voto como recurso didático;  Promover debate de esclarecimento de propostas com os candidatos a prefeito da escola
  9. 9.  Sugerir à comunidade escolar (pais, estudantes, funcionários e professores), por meio das falas dos debatedores, aspectos de esclarecimento acerca das possibilidades de um prefeito, assim como os seus conhecimentos e intenções no universo dessas possibilidades;  Instigar o senso crítico de cada um para que se torne cidadão consciente e participativo em seu município;
  10. 10.  Praticar o exercício da cidadania no contexto escolar;  Promover e mediar discussões em torno de assuntos de interesse coletivo na escola;  Reconhecer-se como sujeito histórico, cidadão consciente de seus direitos e deveres constitucionais.
  11. 11. O projeto deverá ser desenvolvido em todos os níveis do Ensino Básico, Fundamental II e Ensino Médio.
  12. 12.  Cabe à direção da Escola, Coordenação Pedagógica e Professores, criar as condições para que os alunos se organizem e executem este projeto satisfatoriamente. Para tanto, este trabalho demanda ação interdisciplinar integrada que envolva todas as disciplinas. As competências podem ser atribuídas de acordo com o quadro seguinte:
  13. 13. ◦Coordenação Geral do Projeto ◦Coordenação de inscrições de chapas ◦Elaboração de listas de alunos votantes
  14. 14. Área de Conhecimento Disciplinas Abordagens / Objetivos Específicos Linguagens, Códigos e suas Tecnologias L. Portuguesa Arte Educação Física L. E. M. (Inglês) Suportes de textos utilizados na campanha (slogans, músicas, danças, jornais, etc...), produção dos textos Elaboração de perguntas para o debate Matemática e suas Tecnologias; Matemática Contagem de votos Gráficos de resultados da votação Custos de campanha, etc. Ciências Humanas e suas Tecnologias; História, Geografia, Filosofia Sociologia Ensino Religioso Apresentação do projeto Organização dos comícios e debates Organização do processo eleitoral Escolha dos Mesários Ciências da Natureza e suas Tecnologias Química Física Biologia Análise das propostas de campanha relacionadas ao meio ambiente (preservação e sustentabilidade)
  15. 15.  O projeto terá três momentos: 1º momento – Será apresentado o projeto para todos os alunos e professores. Então, os professores trabalharão em sala de aula o tema cidadania, buscando despertar nos alunos o interesse pelo futuro, onde vivem sobre a responsabilidade de cada cidadão na escolha dos representantes do seu município, assim como também realizarão, em sala, as atividades do projeto propostas para cada disciplina. Paralelamente aos trabalhos em sala, acontecerão as inscrições das chapas dos candidatos.
  16. 16.  Para simulação da eleição foram criados 03 partidos fictícios: PM (partido matutino) com número 10, PV (partido vespertino) com número 20 e PN (partido noturno) com número 30. Para concorrer à eleição será necessário estar inscrito em um dos três partidos, sendo que o aluno poderá se inscrever em qualquer partido, independente do horário que estude.
  17. 17.  O debate terá dois momentos. No primeiro, 5 questões, abordando as temáticas “função de prefeito(a), proposta de trabalho, legislação municipal, assistencialismo e qualidade de vida no campo” serão direcionadas aos debatedores em forma de perguntas; os mesmos terão 5 minutos para respondê-las – a ordem será por sorteio.
  18. 18.  No segundo, cada candidato fará uma pergunta (tema livre) ao candidato de sua escolha. O debate acerca dessa pergunta consistirá em: resposta, réplica e tréplica, sendo cada uma de 3 minutos. A tolerância de tempo a cada resposta será de 1 minuto, sob pena de ser interrompido o áudio ao final desse tempo.
  19. 19.  3º momento - será promovida uma simulação do processo eleitoral objetivando a aproximação da prática do que é o exercício da cidadania. Essa simulação acontecerá com os estudantes, votando para prefeito e vereador da escola.
  20. 20.  I – Estar devidamente matriculado na escola;  II – Ter a freqüência mínima estabelecida;  III – Ter idade mínima de 15 anos para prefeito e 13 anos para vereador;  IV – Estar inscrito em um dos partidos até 04/05/2012;
  21. 21. Todas as normas para o processo eleitoral serão baseadas na legislação eleitoral vigente.
  22. 22.  28/04 – Apresentação do projeto e escolha dos diretórios dos partidos;  02/05 à 04/05 – Filiações  05/05 – Convenção dos Partidos  07 e 08/05 – Registro das candidaturas
  23. 23.  09 à 24/05 – Período de Campanha  12/05 – Comícios dos Partidos  19/05 – Debate  26/05 – Eleição
  24. 24.  Espera-se que, ao final dos momentos, os estudantes sejam capazes de elencar elementos de compreensão da função de vereador e prefeito, e que esses elementos os auxilie na decisão de escolha de seu candidato. Esperamos também que uma maior difusão do conceito de cidadania, deixando melhor explicitada a importância de escolher bem, com critérios, e de exercer o direito do voto, assumindo também como sua a responsabilidade de mudança.

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