   Organização do trabalho a desenvolver ao longo    do ano lectivo.   Critérios de Avaliação   Teste Diagnóstico   Vi...
   Manual   Caderno de actividades   Caderno   Caneta, lápis e borracha              Nuno Correia 10/11   3
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   Dossier na reprografia   Dossier no Centro de Recursos   Sala de Estudo (35)   Sala de Estudo Virtual (Moodle)   P...
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http://sites.google.com/site/geologiaebiologia/            Nuno Correia 10/11                    8
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Sala de aula                           Laboratório            Ensino/Aprendizagem                               Campo     ...
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   São momentos de concentração, que criam    uma paz de espírito que aumenta a    disponibilidade para aprender.        ...
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BG 1 - Organização do ano lectivo

  1. 1.  Organização do trabalho a desenvolver ao longo do ano lectivo. Critérios de Avaliação Teste Diagnóstico Viagem nos conteúdos programáticos Nuno Correia 10/11 2
  2. 2.  Manual Caderno de actividades Caderno Caneta, lápis e borracha Nuno Correia 10/11 3
  3. 3. Nuno Correia 10/11 4
  4. 4. Nuno Correia 10/11 5
  5. 5.  Dossier na reprografia Dossier no Centro de Recursos Sala de Estudo (35) Sala de Estudo Virtual (Moodle) Plataforma Moodle Blogue Site Nuno Correia 10/11 6
  6. 6. Nuno Correia 10/11 7
  7. 7. http://sites.google.com/site/geologiaebiologia/ Nuno Correia 10/11 8
  8. 8. http://10biogeogondomar.blogspot.com/ Nuno Correia 10/11 9
  9. 9. http://11biogeogondomar.blogspot.com/ Nuno Correia 10/11 10
  10. 10. Sala de aula Laboratório Ensino/Aprendizagem Campo Nuno Correia 10/11 11
  11. 11.  Têm de existir momentos de silêncio. Quem dirige a aula é o professor. A avaliação é contínua, mas não é suficiente. Rigor, disciplina, valorização do conhecimento. Nuno Correia 10/11 12
  12. 12.  São momentos de concentração, que criam uma paz de espírito que aumenta a disponibilidade para aprender. Nuno Correia 10/11 13
  13. 13. Nuno Correia 10/11 14
  14. 14.  Os diferentes tipos de avaliação obtidos através de instrumentos diversificados, com estratégias adequadas e objectivos previamente definidos e direccionados para uma eficaz aprendizagem, constituem uma base de avaliação e, contribuindo com valores percentuais diferentes, permitem uma valorização mais objectiva e personalizada do processo de avaliação. Nuno Correia 10/11 15
  15. 15.  Avaliação sumativa – 65% - 13 valores Componente prática – 30% - 6 valores Atitudes e Valores – 5% - 1 valor Nuno Correia 10/11 16
  16. 16.  2 testes por período 5 questões de aula Teste intermédio (GAVE) Nuno Correia 10/11 17
  17. 17.  Fichas de Trabalho TPC Pesquisas Participação na aula etc… Nuno Correia 10/11 18
  18. 18.  Assiduidade / Pontualidade Participação/ Cooperação Comportamento/ Postura Material necessário às actividades Mas… Avaliação Contínua Avaliação Sumativa Nuno Correia 10/11 19
  19. 19.  Cada sala é ocupada/utilizada por duas turmas (manhã/tarde), pelo que cabe a cada uma dessas turmas a responsabilidade pela sua boa utilização e conservação da limpeza, nomeadamente das carteiras. Nuno Correia 10/11 20
  20. 20. Nuno Correia 10/11 21
  21. 21.  Grelha de Conteúdos Folha de Teste Cotações Critérios de Avaliação Correcção na sala de aula (avaliação oral) Nuno Correia 10/11 22
  22. 22.  5 por período. Cada questão – 4 valores Folha de Teste onde realiza as questões. Fornecido o conteúdo a ser avaliado. Nuno Correia 10/11 23
  23. 23.  A memorização liberta-nos para outros problemas e outros raciocínios. A repetição é importante: repete para aprenderes, esforça a memória. Caderno de exercícios, fichas de trabalho (sala de estudo virtual, etc…) Nuno Correia 10/11 24
  24. 24.  O edifício do conhecimento é um edifício onde tem de se subir uns degrauzinhos, chegar a um patamar, estabilizar o conhecimento, treinar, só depois subir outra sequência de degraus, chegar a outro patramar. Nuno Correia 10/11 25
  25. 25. Período 10º Ano1º 28 de Outubro 9 de DezembroPeríodo 11º Ano1º 29 de Outubro 10 de Dezembro Nuno Correia 10/11 26

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