AESPC: Projeto de Articulação de Matemática 2013/2014

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Apresentação do projeto de articulação de matemática, entre os diferentes ciclos (Pré-Escolar, 1.º Ciclo, 2.º Ciclo e 3.º Ciclo), do Agrupamento de Escolas de São Pedro da Cova.

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AESPC: Projeto de Articulação de Matemática 2013/2014

  1. 1. Agrupamento de Escolas de S. Pedro da Cova PROJETO DE ARTICULAÇÃO (2013/2014) MATEMÁTICA
  2. 2. Porque se fala em articulação? A articulação entre ciclos é uma temática que adquiriu, nos nossos dias, um lugar de destaque no sistema educativo pela necessidade de implementar espaços colaborativos e de intercâmbio entre os diversos níveis de escolaridade, para que as transições entre si se tornem processos mais harmoniosos e promovam a sequencialidade do processo de ensino – aprendizagem.
  3. 3. Porque se fala em articulação? A necessidade de garantir a sequencialidade das matérias e da articulação de conteúdos entre os diferentes níveis de ensino está bem patente nos documentos emitidos pelo Ministério da Educação.
  4. 4. No ensino da Matemática «adota-se uma estrutura curricular sequencial, que se justifica atendendo a que a aquisição de certos conhecimentos e o desenvolvimento de certas capacidades depende de outros a adquirir e a desenvolver previamente. Promove-se desta forma uma aprendizagem progressiva, na qual se caminha etapa a etapa, respeitando a estrutura própria de uma disciplina cumulativa como a Matemática». (Programa de Matemática para o Ensino Básico, homologado a 17 de Junho de 2013)
  5. 5. O ensino da Matemática não pode, nem deve ser fragmentado, como se cada ciclo se tratasse de uma caixinha isolada, mas aquele em que a mobilidade entre “todos os saberes” faz com que estes se entrecruzem e se articulem, superando a fragmentação do conhecimento.
  6. 6. Objetivos do projeto Apresentar de forma sucinta a interligação dos conteúdos entre os diferentes ciclos. Garantir a sequencialidade do programa, a continuidade da relação pedagógica e a comunicação entre ciclos para, desta forma, melhorar os níveis de desempenho dos alunos. Promover a articulação curricular e pedagógica entre os vários estabelecimentos escolares que compõem este Agrupamento assim como os vários Níveis de Ensino.
  7. 7. Jardim de infância de Vila Verde
  8. 8. A Matemática no ensino Pré-escolar
  9. 9. A Matemática no 1º Ciclo Os temas em estudo são introduzidos de forma progressiva, começando-se por um tratamento experimental e concreto … …
  10. 10. … caminhando-se faseadamente para uma conceção mais abstrata e sistematizada dos diferentes conteúdos e procedimentos.
  11. 11. A Matemática no 2º Ciclo Período de consolidação, introdução e desenvolvimento de conhecimentos e capacidades.
  12. 12. Matilde, 6ºC
  13. 13. A Matemática no 3º Ciclo Constitui uma importante etapa na formação matemática dos alunos, sendo simultaneamente um período de consolidação dos conhecimentos e capacidades a desenvolver durante o Ensino Básico e de preparação para o Ensino Secundário.
  14. 14. Como determinar a altura do Jardim de Infância de Vila Verde? ???
  15. 15. Recorrendo à semelhança de triângulos facilmente chegamos à altura do jardim de infância! Como?
  16. 16. • Medimos a sombra da escola • Medimos o rapaz e a respetiva sombra • Efetuamos registos
  17. 17. ??? 2,97 m O jardim de infância projetou no solo uma sombra de 2,97 m. No mesmo instante, um rapaz com 1,43 m de altura tinha uma sombra que media 1,10 m. 1,43 m 1,10 m Qual será a altura do jardim de infância ??? Conclusões:
  18. 18. Como o sol está muito distante quando os raios solares estão a chegar próximo da terra eles vão ser praticamente paralelos. Temos, assim, a formação de dois triângulos semelhantes. Os triângulos [ABC] e [DEF] são semelhantes.
  19. 19. Os triângulos [ABC] e [DEF] são semelhantes então os lados são proporcionais. Como determinar ? AB
  20. 20. Resolução 1: Isa Sousa, nº9, 8ºF
  21. 21. Resolução 2: A escola tem, aproximadamente, 3,9 m de altura. Rafaela Moreira, nº16, 8ºF
  22. 22. Resolução 3: A escola tem, aproximadamente, 3,9 m de altura. Rafaela Moreira, nº16, 8ºF
  23. 23. Resolução 4:
  24. 24. Resolução 5: A escola tem, aproximadamente, 3,9 m de altura.
  25. 25. O Jardim de Infância de Vila Verde tem, aproximadamente, 4 m de altura. 4 m
  26. 26. Pré-escolar: 2º Ciclo: António Mendonça Augusta Teles 3º Ciclo: Eduardo Oliveira Sandra Remoaldo Coordenação: Ana Luísa Xavier Fátima Cangueiro 1º Ciclo: Luísa Afonso Carla Vicente

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