O documento discute as tendências tecnológicas em educação à distância, incluindo a automação crescente e a auto-aprendizagem. Ele descreve a evolução dos recursos digitais como livros didáticos, plataformas online, teleaulas e recursos de aprendizagem, assim como a automação da avaliação e internacionalização. A conclusão é que a educação está se tornando cada vez mais automatizada e digital com custos mais baixos e alcance global.

1. As tendências tecnológicas em educação
à distância e a nova fase de automação
e auto-aprendizagem
Claudio Rama (Dr. ED, Dr. DER)
EDUCAR Congresso 2012
- VIRTUAL EDUCA FÓRUM SOBRE INOVAÇÃO
EDUCAÇÃO -
Item 4: Tecnologias Emergentes para promoção ou dá
Gestão do Conhecimento: Portais, EAD, Gestão e
tecnologia. (OER)
São Paulo, Brasil, 16/19 mai 2012

2. 1. Livros didáticos
• Do livro tradicional ao livro didático
(incluindo especialistas de aprendizagem,
síntese do conteúdo, perguntas,
declarações, mapas conceituais,
exercícios, etc.)
• Muda o papel dos professores: assessoria
na auto-aprendizagem baseado no livro
• Vários locais: Livro e tutor perto do aluno
• Regionalização da ES com a recuperação
do livro como suporte da aprendizagem

3. 2. TV e áudio conferência
• Filmagens e gravações das aulas e sua
transmissão através de cassetes,
microondas ou satélite. Tecnologias de
comunicação unilaterais para a
aprendizagem
• Nascimento de uma nova economia da
educação com a substituição do trabalho
por capital

4. 3. As plataformas digitais
• As plataformas -ambientes virtuais de
aprendizagem ou LMS (Learning Management
System) é um software que são salas de aula
virtuais onde o ensino tem lugar.
• No início houve alta competição, mas agora
foram padronizados e os produtos concentrados
entre as fontes WebCT proprietários (Pearson) e
de código aberto (Moodle) e tendem a ser
semelhantes
• Reengenharia (digitalização) da EaD tradicional
• Diversidade e convergência de recursos de
aprendizagem
• Mudança do perfil social dos estudantes

5. 4. As teleaulas
• Com as teleaulas nasce e interatividade em
rede e aprendizagem ao vivo entre os
participantes
• Novos métodos de ensino em sala de aula
• Convergencia de objetos de aprendizagem
• Interação e diálogo (bases do modelo
educacional síncronico)
• Criação de indústrias educativas baseadas na
Internet

6. 5. Diversidade de recursos digitais de
aprendizagem
• Recursos digitais formulados para atingir
objetivos de aprendizagem de acordo com a
estrutura curricular
• Tendem a incluir sistemas de auto-avaliação da
aprendizagem
• Diversidade e convergência dos meios digitais.
• Nace o problema dos direitos autorais (surge a
demanda doe código aberto e de recursos
abertos de aprendizagem).

7. 6. Automação de avaliação
• A avaliação do aprendizagem se faz
automaticamente dentro das plataformas LMS.
• Serviços especializados de avaliação separados
do trabalho docente
• Sistemas de múltipla escolha ou outras
avaliações automatizadas e padronizadas o
avaliações de portfolios de provas ordenado
(web 2.0) para complementar as avaliações
• Soft e hard para verificar a autenticidade do
estudante (a senha de impressões digitais ou
verificação da íris)

8. 7. Internacionalização e línguas
• A digitalização do ensino facilita a
tradução automática de objetos de
aprendizagem e de sistemas de
avaliação, facilitando a
internacionalização da cobertura
•

9. Transformação da EaD com a
SINTESE
virtualização
• Internacionalização da EaD
• Surgimento de novos fornecedores
• Troca do perfil social dos estudantes
• Nacem as interações educacionais com as TIC
• Diversidade e convergência de recursos de
aprendizagem
• Reengenharia (digitalização) do EaD tradicional
• Novos métodos de ensino com soft em sala de
aula

10. Automação como uma tendência
• A digitalização da educação a distância é um
processo contínuo marcado por gerações
tecnologicas caracterizadas pela substituição do
trabaho docente.
• Incorporação contínua dos processos
tecnológicos (hard, soft e pedagogias)
(plataformas de educação em rede, objetos de
aprendizagem digitais, sistemas de avaliação
através de múltipla escolha), que está
impulsando a autotizamação como uma nova
modalidade de ensino a distancia global

11. ¿ NOVA EDUCACAO ?
Hardware + software = automatização educativa
O professor deixa o ensino direto
Substituicao de trabalho por capital
Auto-aprendizagem mediada por soft e recursos
educacionais

12. ¿ A educação automatizada global?
• Automatização da educacao e uma educacão
digital com custo mais baixo e uma nova
dimensão da educação transfronteriça
• Harvard e MIT criou EDX para oferecer cursos
on-line, laboratórios virtuais e exercícios
interativos.
• Aqueles que concluírem o curso receberão um
certificado de domínio, mas não um diploma
profissional. Até agora são cursos de educação
continuada
• O objetivo é de mil milhões de estudantes

13. Nova competição na educação virtual
• Sistemas automatizados globais
• Sem tutores, totalmente automatizado,
diversidades de OER, avaliação informatizadas
e sistemas de verificação dos participantes
• O papel dos professores troca para ser colocado
em planejamento, monitoramento, preparação
de recursos e mecanismos geradores de
avaliação da aprendizagem
• As mega-universidades tendem a aumentar o
grau de automatização pedagogica

14. Muito obrigado pela sua atenção
claudiorama@gmail.con