Pauta de formação administrada no dia 03/08/2013 PROINFO

1. Pauta de formação
27/07
Unidade 2 –
Navegação
Pesquisa na internet
Segurança de rede
“pela primeira vez na história, a tecnologia da dominação é mais conhecida
pelo “dominado”. Em outros termos: até hoje o professor trazia o saber, a
norma culta, a escrita “correta”, para os não letrados... Hoje, ocorre um
paradoxo: aquele a ser educado é o que melhor domina os instrumentos
simbólicos do poder, o aparato de maior prestígio: as tecnologias.” (RAMAL,
2000, p.28).

2. 2.1 Navegação
Vamos começar tomando como exemplo um conteúdo que está localizado na página do Ministério de Educação. Este é um lugar importante
para nós na web. Então, vamos lá, naveguem à vontade.
Acesse o endereço: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/Veja no video, no endereço a seguir, sobre como navegar no portal do professor:
http://www.youtube.com/watch?v=41K0ZRn8jrg Outros exemplos
Atividade 2.2 Navegando livremente
• Você já havia navegado pela Internet antes? Caso tenha navegado, pedimos que você registre no seu Memorial as dificuldades e
desafios enfrentados. E nos casos negativos, registre os motivos da dificuldade de acesso e que expectativas você tinha sobre como
deveria ser a experiência de navegar na Internet.
• Registre também se há algum site que você gostaria de visitar e se você conhece o endereço dele.
• Então, que tal visitar agora estes sites?! Se você não souber o endereço, seu formador poderá lhe ajudar a encontrar.
• Ao final, discutam sobre a experiência de navegar livremente. Compartilhem o que encontraram de bacana. Dificuldades? Registrem as
conclusões no seu memorial
Atividade2.3 Sites
• www.cade.com.br – Cadê, site comercial (.com) localizado no Brasil (.br).
• www.google.com – Google, site comercial (.com) registrado nos Estados Unidos.
• www.linux.org – Linux, site dedicado ao sistema operacional Linux, de uma organização não-governamental (.org).
• www.ufcg.edu.br – Portal da universidade federal de Campina Grande. O (.edu) designa que é uma instituição educacional.
• Agora, faça o mesmo para os seguintes endereços (pergunte ao seu formador como usar as teclas Ctrl+C e Ctrl+v para fazer esta
atividade sem precisar digitar a imenso endereço aí abaixo no navegador):
• http://www.ufsc.br
• http://tvg.globo.com/novelas/amor-a-vida/index.html
ATIVIDADE 4 -Pesquisar
• Como pesquisar
• Agora podemos dar inicio ao nosso projeto:
• Separem em grupos para pesquisar sobre o assunto direcionado ao projeto.
• Por fim, compartilhem as descobertas com toda turma! Para isso, basta postar uma mensagem no fórum
• Navegando sem naufragar
• Segurança na Internet

3. Software de navegação:
Um programa que permite a visualização do conteúdo disponível
na web. São chamados navegadores ou browser.
Há vários disponíveis: mozilla firefox,
google chrome, internet explore,
safari entre outros.
Os navegadores são bastante
semelhantes.
Saiba mais:
http://pt.wikipedia.org/wiki/Navegador
Vamos navegar????

4. Portal do professor
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/index.html
Portal: Um portal é um site na web que procura
organizar e sistematizar informações vindas de várias
fontes dentro de um determinado tema ou contexto.
Costumam ter
áreas de notícias,
conteúdos
próprios, fóruns
de discussão,
conteúdos de autoria coletiva, etc.

5. Conhecendo os endereços dos websites
 http:// – é um elemento obrigatório na formação do endereço. Esse
conjunto de letras indica o protocolo de identificação para transferência
de documentos na Internet, a sigla http indica que estamos buscando
um documento no formato de hipertexto;
 www – indica que o endereço está na World Wide Web (muitos
endereços já prescindem do uso desta sigla);
 mec – é o nome principal do domínio do site;
 gov – é o código para sites de instituições governamentais;
 br – é o código para sites registrados no Brasil.

6. www.dominiopublico.gov.br – o segundo elemento do endereço,
também obrigatório, é a sua parte principal. Indica o domínio onde
este conteúdo deve ser localizado. Este domínio aponta uma rota
para busca na rede Internet, ou seja, aponta para um ou mais
computadores onde o conteúdo poderá ser encontrado. É formado
de partes separadas por pontos. Observando-o melhor, podemos
compreender qual a origem institucional deste domínio (site):
Conhecendo os endereços dos websites

7. Compreendendo a estrutura dos Sites da Internet
Imagine como deve ser o endereço web do Banco do Brasil. Escreva-o e
experimente para ver se está correto. Digite-o no navegador e tente localizá-lo.
Faça o mesmo para:
• a Fundação Airton Senna;
• a Universidade Federal do Ceará;
• a Organização não governamental Green Peace.
Tente o endereço de outra instituição conhecida sua e que você imagina que
deva ter um site. Não conseguiu descobrir algum endereço? Aguarde, já vamos
descobrir uma maneira de encontrá-los.
• Site da Disciplina de Cinema do Portal Dia-a-dia Educação, do Estado
do Paraná
http://filmes.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conte
udo=993&goback=%2Egde_3046666_member_259871401

8. Segurança na internet
 Firewall: Atua como uma barreira e cumpre a função de controlar os
acessos. O firewall é um software, mas também pode incorporar
um hardware especializado.
 Autenticação: Processo de identificação de pessoas, para disponibilizar
acesso. Baseia-se em algo que o indivíduo saiba (uma senha, por exemplo),
com algo que ele tenha (dispositivos como tokens, cartões inteligentes,
certificados digitais) e, em algo que ele seja (leitura de íris, linhas das
mãos).
 Sistemas AntiSpam: eliminam a maioria dos e-mails não solicitados.
 Software de backup: São programas para realizar cópias dos dados para
que, em alguma situação de perda, quebra de equipamento ou incidentes
inusitados, a empresa possa recuperá-los. Pela complexidade de cada uma
das etapas compreendidas em um projeto de segurança, especialistas
recomendam que a empresa desenvolve a implementação baseando-se em
projetos independentes.

9. Segurança pessoal e de seus alunos
Para acessar um site procure identificar:
Quem são os autores da informação;
Qual a formação, especialização,
autoridade na área, das pessoas
responsáveis pela página;
Quando as informações
foram publicadas e se estão
atualizadas;
Fique atento aos endereços
para analisar em que tipo de
página você está.

10. phishing
 Phishing, phishing-scam ou phishing/scam, é o tipo de fraude por meio da
qual um golpista tenta obter dados pessoais e financeiros de um usuário,
pela utilização combinada de meios técnicos e engenharia social.
 O phishing ocorre por meio do envio de mensagens eletrônicas que:
 tentam se passar pela comunicação oficial de uma instituição conhecida,
como um banco, uma empresa ou um site popular;
 procuram atrair a atenção do usuário, seja por curiosidade, por caridade
ou pela possibilidade de obter alguma vantagem financeira;
 informam que a não execução dos procedimentos descritos pode
acarretar sérias consequências, como a inscrição em serviços de
proteção de crédito e o cancelamento de um cadastro, de uma conta
bancária ou de um cartão de crédito;
 tentam induzir o usuário a fornecer dados pessoais e financeiros, por meio
do acesso a páginas falsas, que tentam se passar pela página oficial da
instituição; da instalação de códigos maliciosos, projetados para coletar
informações sensíveis; e do preenchimento de formulários contidos na
mensagem ou em páginas Web.

11. ENCONTRO 27/07/2013
PAUTA
• INTRODUÇÃO A UNIDADE 2
• CONHECENDO E EXPLORANDO A INTERNET;
• SITES DE PESQUISA;
• BUSCANDO INFORMAÇÃO ; COPIAR E COLAR;
• POWER POINT;(inserindo imagem, texto,
formatação; apresentação.