pauta de encontro de formação PROINFO dia 03/08/2013

1. Unidade 2 –
Navegação
Pesquisa na internet
Segurança de rede
Redes sociais
Vídeo : O vidente
“pela primeira vez na história, a tecnologia da dominação é mais conhecida
pelo “dominado”. Em outros termos: até hoje o professor trazia o saber, a
norma culta, a escrita “correta”, para os não letrados... Hoje, ocorre um
paradoxo: aquele a ser educado é o que melhor domina os instrumentos
simbólicos do poder, o aparato de maior prestígio: as tecnologias.” (RAMAL,
2000, p.28).

2. 2.1 Navegação
Vamos começar tomando como exemplo um conteúdo que está localizado na página do Ministério de Educação. Este é um lugar importante
para nós na web. Então, vamos lá, naveguem à vontade.
Acesse o endereço: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/Veja no video, no endereço a seguir, sobre como navegar no portal do professor:
http://www.youtube.com/watch?v=41K0ZRn8jrg Outros exemplos
Atividade 2.2 Navegando livremente
• Você já havia navegado pela Internet antes? Caso tenha navegado, pedimos que você registre no seu Memorial as dificuldades e
desafios enfrentados. E nos casos negativos, registre os motivos da dificuldade de acesso e que expectativas você tinha sobre como
deveria ser a experiência de navegar na Internet.
• Registre também se há algum site que você gostaria de visitar e se você conhece o endereço dele.
• Então, que tal visitar agora estes sites?! Se você não souber o endereço, seu formador poderá lhe ajudar a encontrar.
• Ao final, discutam sobre a experiência de navegar livremente. Compartilhem o que encontraram de bacana. Dificuldades? Registrem as
conclusões no seu memorial
Atividade2.3 Sites
• www.cade.com.br – Cadê, site comercial (.com) localizado no Brasil (.br).
• www.google.com – Google, site comercial (.com) registrado nos Estados Unidos.
• www.linux.org – Linux, site dedicado ao sistema operacional Linux, de uma organização não-governamental (.org).
• www.ufcg.edu.br – Portal da universidade federal de Campina Grande. O (.edu) designa que é uma instituição educacional.
• Agora, faça o mesmo para os seguintes endereços (pergunte ao seu formador como usar as teclas Ctrl+C e Ctrl+v para fazer esta
atividade sem precisar digitar a imenso endereço aí abaixo no navegador):
• http://www.ufsc.br
• http://tvg.globo.com/novelas/amor-a-vida/index.html
ATIVIDADE 4 -Pesquisar
• Como pesquisar
• Agora podemos dar inicio ao nosso projeto:
• Separem em grupos para pesquisar sobre o assunto direcionado ao projeto.
• Por fim, compartilhem as descobertas com toda turma! Para isso, basta postar uma mensagem no fórum
• Navegando sem naufragar
• Segurança na Internet

3. Software de navegação:
Um programa que permite a visualização do conteúdo disponível
na web. São chamados navegadores ou browser.
Há vários disponíveis: mozilla firefox,
google chrome, internet explore,
safari entre outros.
Os navegadores são bastante
semelhantes.
Saiba mais:
http://pt.wikipedia.org/wiki/Navegador
Vamos navegar????

4. Portal do professor
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/index.html
Portal: Um portal é um site na web que procura
organizar e sistematizar informações vindas de
várias fontes dentro de um determinado tema ou
contexto.
Costumam ter
áreas de notícias,
conteúdos
próprios, fóruns
de discussão,
conteúdos de autoria coletiva, etc.

5. Conhecendo os endereços dos websites
 http:// – é um elemento obrigatório na formação do endereço. Esse
conjunto de letras indica o protocolo de identificação para
transferência de documentos na Internet, a sigla http indica que
estamos buscando um documento no formato de hipertexto;
 www – indica que o endereço está na World Wide Web
(muitos endereços já prescindem do uso desta sigla);
 mec – é o nome principal do domínio do site;
 gov – é o código para sites de instituições governamentais;
 br – é o código para sites registrados no Brasil.

6. www.dominiopublico.gov.br – o segundo elemento do
endereço, também obrigatório, é a sua parte principal. Indica o
domínio onde este conteúdo deve ser localizado. Este domínio
aponta uma rota para busca na rede Internet, ou seja, aponta
para um ou mais computadores onde o conteúdo poderá ser
encontrado. É formado de partes separadas por pontos.
Observando-o melhor, podemos compreender qual a origem
institucional deste domínio (site):
Conhecendo os endereços dos websites

7. Compreendendo a estruturados Sites da Internet
Imagine como deve ser o endereço web do Banco do Brasil. Escreva-o e
experimente para ver se está correto. Digite-o no navegador e tente
localizá-lo. Faça o mesmo para:
• a Fundação Airton Senna;
• a Universidade Federal do Ceará;
• a Organização não governamental Green Peace.
Tente o endereço de outra instituição conhecida sua e que você imagina
que deva ter um site. Não conseguiu descobrir algum endereço? Aguarde,
já vamos descobrir uma maneira de encontrá-los.
• Site da Disciplina de Cinema do Portal Dia-a-dia Educação, do
Estado do Paraná
http://filmes.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?c
onteudo=993&goback=%2Egde_3046666_member_259871401

8. Segurança na internet
 Firewall: Atua como uma barreira e cumpre a função de controlar os
acessos. O firewall é um software, mas também pode incorporar
um hardware especializado.
 Autenticação: Processo de identificação de pessoas, para disponibilizar
acesso. Baseia-se em algo que o indivíduo saiba (uma senha, por exemplo),
com algo que ele tenha (dispositivos como tokens, cartões inteligentes,
certificados digitais) e, em algo que ele seja (leitura de íris, linhas das mãos).
 Sistemas AntiSpam: eliminam a maioria dos e-mails não solicitados.
 Software de backup: São programas para realizar cópias dos dados para
que, em alguma situação de perda, quebra de equipamento ou incidentes
inusitados, a empresa possa recuperá-los. Pela complexidade de cada uma
das etapas compreendidas em um projeto de segurança, especialistas
recomendam que a empresa desenvolve a implementação baseando-se em
projetos independentes.

9. Segurança pessoal e de seus alunos
Para acessar um site procure identificar:
Quem são os autores da informação;
Qual a formação, especialização,
autoridade na área, das pessoas
responsáveis pela página;
Quando as informações
foram publicadas e se estão
atualizadas;
Fique atento aos endereços
para analisar em que tipo de
página você está.

10. • Fontes: Manual do cursista PROINFO 2013